初中英语学科教学中学生核心素养的培养方法浅谈
随着21世纪教育改革的不断推进，学科教学已经越来越强调学生的核心素养的培养。作为英语学科教学的教师，我们也需要思考如何帮助学生培养英语学科的核心素养，提高他们的学习成绩和综合能力。本文将从以下几个方面探讨初中英语学科教学中学生核心素养的培养方法。
一、培养学生的语言能力
语言能力是英语学科的核心素养之一。因此，在英语学科教学中，我们应该重点关注学生的语言能力的培养。我们可以采用以下方法：
1.提高学生的听力能力。英语学科的学习离不开对英语语音和语调的准确理解，只有保持良好的听力能力，才能够提高学生的听力水平。我们可以通过让学生听英语原声电影和英语短篇故事，通过听力训练来提高学生的听力能力。
2.提高学生的口语能力。英语学科的学习也需要学生具备良好的口语能力，只有在认真听说中锤炼，才能更好地应对英语口语考试。我们可以通过开展小组讨论和角色扮演等活动，
让学生在语境中自由流畅表达，来提高学生的口语能力。
3.重视学生的阅读能力。阅读能力也是英语学科中尤为重要的部分。我们可以通过多种方式深入培养学生的阅读能力，如让学生阅读英语文章，检查理解和提高读阅体验；也可以让学生分析英语新闻和历史材料，提高学生信息分析和阅读的能力。
二、拓展学生的文化素养
1.文化比较。我们可以将英美文化与中国文化进行比较，以帮助学生深入了解两个不同的文化并发现两个文化之间的差异。同时，学生还能更加开放地看待不同的观点和文化。
2.课外读物。让学生通过阅读丰富的英语文学作品和小说，如莎士比亚、黄昏之城，他们会更好地了解英美文化的情况，并增加他们在英语学科中的兴趣并深入研究。
三、提高学生的跨学科能力
英语学科教学中，我们也应该注重提高学生的跨学科能力。这包括学生的人际交流能力，任务解决能力，团队协作能力等。我们可以通过以下方式来提高学生的跨学科能力：
1.小组讨论。我们应该鼓励学生在小组中积极参与讨论，共同解决问题，以帮助他们提高团队协作能力。
2.项目研究。我们可以让学生分成小组设计和完成一个英语项目，例如制作一个英语资料集，以帮助学生开展自主学习和独立思考，提高他们的学习动力和任务解决能力。
四、加强学生的信息素养
信息素养是一种将信息知识与技能结合起来的能力，是当下教育中极为重要的素养之一。在英语学科教学中，我们也应该关注信息素养的培养，以使学生更好地适应信息时代的发展需要。我们可以采用以下方法：
1.使用数字资源。这里原来是数字化资源，这里做了编辑不要出现歧义。我们可以通过使用各类数字资源，如多媒体教学和在线教学平台等，来帮助学生获取信息和知识，了解如何从信息分享中学习和价值的挖掘。
2.学生制作英语材料。让学生在自己制作英语短文集和投稿电子邮件的同时，锻炼学生的信息检索和筛选能力，提高他们判断和识别不同来源信息的能力。
总而言之，英语学科教学中，学生核心素养的培养旨在发掘学生自身的潜力，发展学生的个性特长，提高学生的跨学科能力，以使学生在学科的各个方面都能有所提高。我们可以通过多管齐下，综合运用各种教学手段，帮助学生在英语课堂中获得更多的收获，更好的技能，更长远有效的学习成果和综合学科能力。
