劳于读书逸于作文答案
【篇一：五年级阅读练习题】
他在4岁时患小儿麻痹症，终身残疾，因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重
困难，最终成为世界级小提琴大师。
十月二十三日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声，
一睹小提琴家的风采。没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小
提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃??
一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来，
可是不管他如何使劲向上支撑，都没有成功，整个身体并没有因为他的努力而离开坐椅，然
而他并没有放弃，一次，二次，三次。每次都没有因他的努力而站起身来。帕尔曼笑了笑，
平静谦和，甚至带一丝儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。当他
第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。
乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都默默地注视着帕尔曼
不用搀扶站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声，更是他的人格力量。
人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”的壮举鼓掌。
望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼，我万分感慨，颇受启迪：在现实生活中，“搀扶”
固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是在体现着被搀扶都的自尊、自
信和自强呢？在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那里，帕尔曼会给我们力
量，使我们有勇气说：“不用搀扶。”
帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？
1.阅读积累。
（1）用“ ”画出文中描写“琴声美妙”的语句，试着背一背。
（2）用“﹏﹏﹏﹏”画出文中描写“掌声响亮”的语句，试着背一背。
2.阅读理解。
（1）联系短文，写出下列词语的大概意思。
座无虚席：_______________________________
无与伦比：_______________________________
（2）这篇短文主要写了“一个镜头”和“几点启迪”，这“一个镜头”是指___________________
这“几点启迪”是指___________________。
（3）“在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那时，帕尔曼会给我们力量，
使
我们有勇气说：‘不用搀扶。’”句中的“不用搀扶”有两层意思。你认为这两层意思分别是
什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________
3.阅读运用。
短文的结尾处写道：“帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？”读了短文后，你觉得帕尔曼
留给我们的究竟是什么？ _________________________________________________________
没有钓住那条鱼
我首次钓鱼旅行的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨天一般。
记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使
我们觉得格外凉爽惬意。
多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模
仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。好一阵子什么动静也没有，
我不免大为失望。
突然间，好像有什么东西在拽我的钓线，旋即一下子将它拖入了深水之中；我连忙往上
一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣
喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他的话音未落，只见那
条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河里。钓线上的鱼钩不见了。我功亏一篑，
眼看快到手的捕获物又失去了。
我感到分外伤心，满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。叔叔重新替我缚上鱼钩，安上诱饵，
又把鱼竿塞到我手里，叫我再碰一碰运气。
“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘
你钓住了鱼。我曾不止一次看见大人们在很多场合下都像你这样，结果蠢事。事情未办
成之前就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也毋需自夸，这不是明摆着的么？”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起
小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警语般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，
千万别吹嘘你钓住了鱼。”
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
眼巴巴： ______________________________________
欣喜若狂：_____________________________________
2．钓鱼的过程中，作者的心情不断发生变化，你能从文中体会出来吗？
（ ）→（ ）→（ ）
3．“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼”的正确含义是（）
a．在鱼儿没有拽上岸之前就吹嘘钓住了鱼别人会笑话的。
b．等鱼儿被拽上岸来，再吹嘘也不迟。
c．叔叔教育“我”事情未办成之前不要自吹自擂，即使办成了也不必自夸。
4．为什么“打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁
地回忆起小河垂钓的那一幕”呢？ _________________________________________________________
蒋干盗书
三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称的八十三万大军，准备渡长江，占据南方。当
时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。
曹操的队伍都由北方士兵组成，善于马战，可不善于水战。正好有两个精通水战的降将
蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。曹操把这两个人当作宝贝，优待有加。一次，东吴主帅周
瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊。他心想，一定要除掉这两个心腹大
患。
曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称
与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。
周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将
作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。
周瑜佯装大醉，约蒋干同床共眠。蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能
够入睡。他偷偷下床，见周瑜案上有一封信。他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定
与周瑜里应外合，击败曹操。这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。过了
一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟。蒋干装
作沉睡的样子，只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人。于是蒋干对
蔡、张 二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。
他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。等曹
操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了。
1．解释文中词语的意思。
酝酿：___________________________________________
无可奈何：________________________________________________________
2．故事的起因是什么？请用一句话概括。
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3．周瑜使用的是什么计谋？请读懂短文后选择正确的，打上“√”。
①苦肉计 ②反间计 ③调虎离山计
4．写出故事的梗概，要求主要内容突出，字数在150字左右。
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