《定风波》微课说明
整体思路：炼字（推敲字句）-----品意（再现意境）--------悟情（鉴赏情感）
核心词语解读：风雨
确立本课主题：从《定风波》看苏轼的思想与人生
一．导入：分析形象，导入主题
遥想赤壁周郎，酾酒临江，千古英雄出少年\\ 老夫弩射天狼，泼墨湖广，留待后人笑我狂！
从什么地方看出？赤壁周郎（赤壁怀古）酾酒临江（赤壁赋）弩射天狼（江城子）
在你以前的印象中，苏轼是个怎样的人？
问：词前小序说了一件什么事情？词中哪几句体现了序中内容？
三．看苏轼人生风雨，思苏轼人生态度：阅读注释，知人论世
1．乌台诗案：柏台霜气夜凄凄，风动琅铛月向低。梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡！
命悬一线九死一生
2．沙湖买田：去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。
开荒种地生活艰难
明确：沙湖道中风雨——人生的风雨
苏轼用什么来抵抗这场狂风暴雨？莫听吟啸一蓑烟雨任平生
1．乌台诗案：柏台霜气夜凄凄，风动琅铛月向低。梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡！
命悬一线九死一生
2．沙湖买田：去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。
开荒种地生活艰难
明确：沙湖道中风雨——人生的风雨
阅读上片，思考：苏轼靠什么来抵抗人生的狂风暴雨？（插入提示：“吟啸”典故/“竹杖芒鞋”与“马”的意象）
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。积极面对的态度
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。安贫乐道的精神
总结人物形象1：风雨中的苏东坡会有怎样的表情？他是个怎样的人
明确：“醉”东坡——笑对人生风雨的达者
“谁怕?一蓑烟雨任平生。”我们想像一下苏轼一生的坎坷遭遇，就能掂出这句话的分量。以苏轼的才学，治国安邦定会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。可是，他太正直太富有诗人气质了，禁不住有感便发，不平则鸣，结果总是得罪人。他的诗文名冠一时，但他的五尺之躯却不见容于当权者。无论是政敌当道，还是同党秉政，他都照例不受欢迎。他一生四十多年的做官生涯中，被一贬再贬，在一地居住从来不满三年。我们可以看见，在那交通不便的时代，他携家带眷，风尘仆仆，跋涉在荒野古道上，无休无止地向着新的谪居地进发的情景。他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生(多媒体展示)：
自题金山画像
心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生事业，黄州、惠州、儋州。
同学们知道这三个地名并列意味着什么吗?应该是苏轼的三个被贬之地。对，宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州。宋哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州，最后到偏远的儋州，今海南岛。“问汝平生事业，黄州、惠州、儋州。”多少坎坷，多少忧愤，尽含其中，却以自嘲的语气平淡地说出，这就是苏轼的旷达。
四．看风雨后的苏轼，感悟苏轼的思想内涵
导入语：雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认识呢？
1、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
风雨过后，必将迎来人生的希望（抓住“斜阳”“迎”）
2、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
回首往事，人生顺逆心中已无分别（抓住“萧瑟处”“风雨”“晴”）
总结人物形象2：雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人？
明确：“醒”东坡——堪破人生晴雨的智者
五．拓展延伸
问：如果把本词中苏轼的思想浓缩到一个字上，你会选择哪个字？
预设一：“无”谈谈你对这个字的理解。
菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃？本来无一物，哪有晴雨的分别？（佛家的达观）
回头自笑风波地，闭眼聊观梦幻身。风波之地的“我”只是一场梦幻，
“吾丧我！”——庄子忘记过去的“我”才能寻回真我。
（道家的超脱）
明确：“无”——宠辱不惊、物我两忘的“坡仙化境”
