首页 > 文体写作

论语教学设计

更新时间:2023-05-31 04:11:28 阅读： 评论：0

论语教学设计
           
论语教学设计1
    【教学目标】
  1．掌握周、比、矜、斯、责、举、道等词在文中的含义，重点辨析周、比、党等词一词多义现象。
  2．掌握文中出现的动词活用现象。
  3．理解孔子在察人、择友、处事、待人方面的主要观点。
  4．联系“中庸之道”，深入理解孔子“和而不同”的人际交往原则；思考孔子的人际交往观在当今社会的时代意义。
  【文化内涵】
  1、理解孔子在察人、择友、处事、待人方面的观点；
  2、联系“中庸之道”，深入理解孔子“和而不同”的人际交往原则；
  3、深入阐发“君子”的含义；
  4、思考孔子的人际交往观在当今社会的时代意义。
  【课时建议】
  三课时
  教学步骤一：疏通文意，背诵课文
  1、疏通文意：
  （1）学生自学注释和译文（可在预习中完成）。
  （2）教师适当补充课本没有给出的注释，点出重点词汇，疏通文意（插入完成课后第四题）。
  （3）学生质疑，教师答疑。
  2、指导诵读：
  （1）老师示范背诵，明确背诵要求。

本文发布于:2023-05-31 04:11:28，感谢您对本站的认可！

本文链接：https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/168547748860887.html

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。

本文word下载地址：论语教学设计.doc

本文 PDF 下载地址：论语教学设计.pdf

上一篇：子羽(澹台灭明)年岁略辩
下一篇：返回列表
标签：疏通   文意   背诵   观在   注释   教学   重点
相关文章
留言与评论（共有 0 条评论）
   
验证码：
推荐文章
排行榜
热门标签
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 实用文体写作网旗下知识大全大全栏目是一个全百科类宝库！ 优秀范文|法律文书|专利查询|