政治大题答题方法
1、政治三大基本问题
1、是什么:
2、为什么:
3、怎么做:
二、理由 答:是什么、为什么、怎么做
三、启示 1、是什么 2、怎么做
四、感想、说明了什么 1、是什么 2、为什么 3、怎么做
五.评价、评析、忠告 1、表态 2、这是。。。。的表现(行为) 3、影响 4、怎么做
六、活动形式 1、演讲比赛 2、黑板报 3、手抄报 4、讲座
第一课 珍惜新起点
1、如何创建新集体? P7
⑴共同的目标,前进的动力。⑵各尽所能、发挥所长,奉献集体。 ⑶团结协作,互助前行。 (4)需要师生的共同努力
第二课 把握学习新节奏
1、如何做学习的管理者?(搞好初中学习的有效策略和方法 或 对于刚刚踏进中学校门的初中生来说,在学习过程中应该注意把握以下几点)P13
(1)学会自主学习;(2)提高学习效率;(3)科学安排时间。(4)正确运用这些策略和方法物品们就会在学习中游刃有余,事半功倍。
2、怎样了解自己的学习方式?P15
①学习不同的内容,要采取不同的学习方法;②要适应新的学习内容,把握学习的新节奏;③了解教师的教学特点 。
3、怎样认识学习的苦与乐?(你是怎样认识学习的?)P18
(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织(2)的学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力(3)但是我们可以不断发掘自身潜能,获得一种不断超越自我的快乐。(4)举例
第三课 珍爱生命
1、生命的意义 P25
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2、为什么生命需要相互关爱? P25、26
①生命是顽强的,也是脆弱的。②在地球的生物链中,各种生命息息相关。③如果践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。④生命
是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
3、人的生命的独特性的表现?(为什么说人类是所有生命中最独特的?)P26 、27
①每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己独特的风格和特点。
②人的生命独特性突出表现在:人类的生命最具有智慧
③人的生命独特性更多地表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、怎样发挥自身的独特性?P27
每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的,独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
5、怎样珍爱我们的生命?P30
⑴永不放弃生的希望。⑵肯定生命,尊重生命。⑶延伸生命的价值:
6、怎样提升生命的价值?P31
①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
②我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,不断提升生命的价值。
③从身边小事做起,例如助人为乐,努力学习科学文化知识,保护环境等等。
7、你准备如何提升自己的生命价值P33
(1)脚踏实地,从现在做起,从小事做起,如关爱他人、为他人减轻痛苦,带来欢乐。
(2)珍惜时间,不虚度年华,努力学习,掌握本领,将来为社会服务。
(3)既追求生命的长短,也追求生命的质量。
第四课 欢快的青春节拍
1、青春期的身体变现的表现?P36
青春期(是指10-19岁)是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化,主要表现在:身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。
2、怎样认识青春期的心里矛盾?P38
青春期心理充满矛盾,这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。
3、怎么解决青春期的心理矛盾?P38 (1)通过合理途径排接困难。(2)向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;(3)要自己学会当自己的“心理医生”(4)例如听音乐、打球、写信、聊天等。
4、真正的个性是什么?(你是怎样理解“酷”的?)P40
(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异(2)人格独立也不是故作姿态。(3)真正的个性在于从内心深处散发的魅力(4)真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的
精神。
5、男女同学之间的正常交往的意义?P40
(1)男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。(2)两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
6、男女生交往的原则?P40 (1)相互尊重,自尊自爱。(2)既要放开自己,又要掌握分寸。(3)主动热情,但要注意交往的场合,方式,时间和频率。
7、青春的定义
(1)一种新的精神境界(2)青春更多的体现在一个人的心态气质想象力和情感中,是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉
(3)青春是活力的象征,蕴含着智慧、勇敢和意志。
8、决定青春谁的是心境P42
第五课 自我新期待
1、认识自我的方法?(怎样正确的看待自己、怎样用全面发展的眼光看待自己)P46
(1)正确认识自己既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。(2)既要看到自己的优点,也要看到自己缺点。 (3)全面认识自己,要用全面的发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
2、认识自我的途径:P48
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。④通过多种途径了解自己。
4、怎样发掘自己的潜能?P52
①经常给自己积极的暗示。②在心中想象出一个理想的形象。③只有在实践中才能激发潜能④要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
改 5、怎样确立个人成长目标?P54
(1)我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确定个人的成长目标。 (2)树立远大理想,制定生活规划。(3)重在知识学习与品德培养,养成良好的行为习惯。
第六课 做情绪的主人
1、情绪的四种基本类型:喜、怒、哀、惧。
2、情绪的影响?(为什么说情绪犹如双刃剑)P63
情绪犹如双刃剑。一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长,这是情绪对人的积极影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,抵制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
加3、怎样善于调控情绪 P64、65
(1)我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
(2)掌握调控情绪的方法。①注意转移法:可以通过改变注意焦点,分散注意力;做自己平时最感兴趣的事;改变环境,如到风景秀丽的野外去散步。②合理发泄法:在适合的场合哭一场;向他人倾诉;进行剧烈的运动;放声歌唱或大声喊叫。③理智控制法:自我解嘲,自我安慰;自我暗示;自我激励;心理换位;学会升华等。
4、怎样正确表达情绪?(为什么?为什么发泄情绪要注意场合?)P68
(1)喜怒哀乐,不忘关心他人。(2)人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。 (3)只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。 (4)我们应该学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪。
5、怎样合理发泄情绪?P68
①应在合适的场合、用合理的方式发泄情绪。②发泄情绪要符合道德和法律规范。
第七课 品味生活
加1、为什么要培养高雅生活情趣?P72、73、74
(1)高雅的生活情趣是健康的、积极地、高雅的生活情趣。
(2)情趣不但使情趣可以使我们学习紧绷的神经得以放松,解除疲劳;还能使我们感受到生活中的美,让生活充满欢乐。
(3)高雅的情趣,能愉悦身心,有益于我们的身心健康;能开阔视野,增长智慧,有助于我们提高学习效率;能涵养品行,有利于我们提升道德境界。
2、低级、庸俗生活情绪的危害?P74
(1)低俗的情趣的人,看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景,只看到眼前的事物, 追求暂时的快乐(2)这不利于青少年的身心发展,甚至损害于身心健康。
3、怎样追寻高雅的生活情趣?75-79 (1)培养乐观、幽默的生活态度。 (2)培养正当的兴趣爱好。(善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。) (3)参加丰富的文化生活。 (4)提升情趣,陶冶情操。
第八课 学会拒绝
1、身边的诱惑 有哪些?P82
金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒的诱惑、法轮功邪教
2、不良诱惑的危害? P82
(1)损害身心健康,阻碍我们成长发展,影响辛福生活;(2)影响学习成绩和人际关系;(3)诱发违法犯罪;(4)道德败坏,影响社会风气。
3、青少年为什么经受不住不良诱惑?P88
(1)未成年人经验不足,不够成熟,辨别能力不强。 (2)法律意识和自我保护意义较弱。
4、怎样拒绝不良诱惑 P88
⑴有战胜不良诱惑的决心,主动远离不良诱惑。⑵掌握战胜不良诱惑的方法:(如①避
开诱因法;②婉言谢绝;提高自制力;③专时专用,改正不良习惯等)
第九课 保护自我
1、怎样冷静应对险情? P93
(1)保持高度的警惕,一定要有紧急把避险的意识。(2)冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。(3)掌握有效地逃生急救知识和技巧,才能减少伤害,这是科学避险的关键。
4、青少年如何防范侵害,保护自己 ?
(1)面对突发的事故和侵害,应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。 (2)提高警惕;(3)用智慧保护自己;(4)用法律保护自己。
宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来,加油!