韩张镇中学理化生教研组2015年工作规划
濮阳市南乐县韩张镇初级中学李景祎
为打造品牌学校，创特色理、化、生教研组，使我校理、化、生教师成为新时代务实型、研究型的教师，从而使理、化、生课堂教学符合学生认知特点，设计出精彩而富有吸引性的教学环节，真正实现科学探究式教学，培养学生终身探索科学的兴趣，使课堂教学真正成为学生感兴趣而又能培养学生科学素养的成长快餐。在已趋于成熟的具有我校特色的421教学模式指导下，培养出适应时代发展的品学兼优的学生，特制定本方案
一、指导思想：
在梁校长、李主任的正确指导下，认真贯彻执行我校教务处工作计划，结合理、化、生学科教师专业成长特点和当前教研、教改的实际情况，以“在实践中学习，在反思中探索，在研究中进步，在创新中提高”为原则，以 “421教学模式、探究式课堂教学”为基础，以提升全体理、化、生教师教科研能力为宗旨，以改革创新为动力，以新课程改革为切入点，以提高我校421模式的有效教学为落脚点，使我组教师在利用知识树说课标、说教材活动、根据我校
实际情况进行课题研究、进行421教学模式课大赛及教学设计大赛、开展探究式教学，积极开展学生实验探究知识竞赛、教师学生自制教具大赛等方面有较大层次的提高。
二、总体目标：
1、继续研讨、提升我校421教学环节，打造符合农村中学学生特点且具有我校特色的新型教学模式。实现学校和理、化、生教研组教育资源的整合，优化配置，充分发挥教师在专业化成长发展中的主要作用。
２、继续研讨、举行知识树说课标、说教材活动。更新我组教师教学观念，提高认识，树立终身学习、专业化发展的意识，热爱教师工作，爱岗敬业、创新进取，有强烈的事业心和责任感。
３、继续开展我县教委组织的分课型课题研究工作，通过课题研究努力提高我校教育教学水平，探究新的教育教学模式和学生新型的学习方式，树立教育科研意识，积极开展教育课题研究，提高我组教师的科研能力。使我组教师胜任理、化、生教育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规、积极尝试，形成和发展自己的教学风格。
4、积极组织物理实验知识竞赛，自制教具大赛，提高学生的实验探究能力，使学生从生活走向物理，从物理走向社会，培养学生终身的学习兴趣。
三、实现目标的保证措施：
1、有序进行教研活动，加强理论学习
每周周四下午第二节定为我组教研活动时间，按计划有序进行新课改理论学习、及课题研究培训学习并进行知识树说课标、说教材活动，进行421模式课教学设计研究与学习，为保证教研活动的顺利进行，每次的教研活动实行签到制度，并与教师的学期考核积分挂钩。通过教研活动使我组教师获得理论上的提升和专业发展方面的指导，提高认识、更新观念，并结合理、化、生学科特点在探究式课堂教学中进一步实践和应用我校421教学模式，提高我组教师教育、教学理论水平和科学素养，初步树立个人专业化发展的目标。
2、组织、研讨421模式课、准确把握各环节
根据学校计划和安排，积极参与学校开展421模式课听评课活动，积极参与听课，并进行研讨；关注课堂教学中教师如何让学生进行自主学习及展示提升的合理定位，重视学生学
习主体作用的发挥，注重学生的自主、合作、探究；在观摩研讨中学习、反思和成长，使我校421教学模式快速成熟，凸显我校教学特色。
3、按计划积极开展说课标、说教材活动
制定切实可行的教研计划，按计划组织说课标、说教材活动，要求全组教师都参加，人人都过关，从中选出优秀选手与其他组的对抗赛，并组织参与天津组织的全国说课标、说教材活动，使我组教师专业发展和成长常规化、常态化。
4、积极开展课题研究，加强校本教研
根据自己课堂教学情况，进行课题研究工作，要求每人都根据自己的教学情况及学生的自身特点，确立课题研究目标，教研组定期检查，研讨、交流经验，通过课题研究，提高我组教师的教育、教学水平，使理化生教师成为符合时代发展的深受学生喜爱的新型特色教师，为建设特色学校贡献自己的力量。
