《夜间飞行的秘密》教学设计
第一课时
教学目标:
1.认识“蝙、蝠”等 11 个生字,在语言环境中学习多音字“系”,会写 14 个常用字。
2.能够正确朗读课文,初步了解并尝试从不同角度提问。
3.能借助问题了解课文内容。
教学重点:认识“蝙、蝠”等 11 个生字,在语言环境中学习多音字“系”,会写 14 个常用字。
教学难点:能够正确朗读课文,初步了解并尝试从不同角度提问。
教学过程
一、回顾前文
1.回顾前一课《一个豆荚里的五粒豆》一课中所学习的提问策略 。
2.引出本课学习内容。
二、质疑导入
1.根据题目质疑
2.解决质疑,了解文章内容
三、初读课文,掌握生字
1.学习“蝙蝠”
(1)读准字音
(2)介绍资料
2.学习“雷达”
(1)了解雷达
(2)组词运用
3.通读全文读准字音
(1)自读课文
(2)读准本课生词
即使 敏锐 障碍物
证明 研究 驾驶 荧光屏
4.学习多音字“系”
(1)了解“系”的字理
(2)结合语境读准字音
①在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
②这点小磕碰,没关系。
(3)理解“横七竖八”的意思
5.区分形近字“蝇、绳”
6.指导书写
(1)明确重点字的关键笔画
(2)细致指导生字“即”、“横”、“系”
(3)书写生字
四、再读课文,初步质疑
1.再读课文,填写问题清单
梳理问题清单
(1)针对课文内容提问
(2)从课文的写法提问
(3)联系生活经验提问
2.了解内容解决“夜间飞行的飞机和蝙蝠有什么关系?”
(1)解决问题
(2)变换表达方式回答问题
3.总结归纳从不同角度思考,从多角度提问。
五、布置作业
1.书写本课要写的字。
2.从不同角度思考,完善提问。
第二课时
教学目标:
1.能够正确朗读课文,学会从不同角度提问。
2.能借助问题理解课文内容。
教学重点:学会从不同角度提问,能借助问题理解课文内容。
教学难点:学会从不同角度提问。
教学过程
一、复习词语,回顾全文
1.巩固词语,回顾课文内容。
(1)完成学习单第一题
(2)订正,修改
2.朗读词语
蝙蝠 敏锐 即使 蚊蝇 证明
铃铛 障碍物 荧光屏 横七竖八
二、梳理问题,巩固策略
1.回顾从不同角度提出问题的策略。
2.梳理同学问题清单,明确从不同角度提出问题。
三、细读课文,解决问题
1.揭示蝙蝠夜间飞行的秘密。
(1)朗读第三自然段找一找最能说明蝙蝠夜间飞行特点的词。
(2)体会蝙蝠飞行的灵巧。
(3)读出自己的感受。
2.记录实验,解开蝙蝠夜间飞行的秘密。
(1)朗读4-6自然段,了解实验过程。
(2)根据课文内容填写表格。
(3)交流、完善表格填写内容
(4)结合表格解决为什么课文没有具体写后两次试验?
3.结合文字描述,写蝙蝠探路示意图。
(1)朗读第七自然段,了解内容。
(2)想象画面,写示意图。
(3)结合示意图描述蝙蝠探路的过程,知道蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的。
4.探寻飞机夜间飞行的秘密。
(1)朗读第八自然段,了解课文内容。
(2)想象画面自学,写飞机夜间飞行的示意图。
(3)交流雷达工作的原理。
5.建立蝙蝠与雷达之间的关联,解开夜间飞行的秘密。
6.联系生活经验提问,引发阅读思考。
7.巩固从不同角度思考提问策略
四、补充阅读,巩固质疑
阅读课后补充片段,试着从不同角度提出问题。
(1)朗读片段,思考问题
(2)尝试从不同角度提出问题。
(3)交流提问。
五、总结布置作业
在阅读中运用提问策略从不同角度提出问题。