
爱比美的小蝴蝶教案
活动目标:
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的心智,运用彩笔对蝴蝶展开涂色活动。
活动准备:
人手一份彩笔,图画存有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程:
1、带出课题
“小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。
2、出具各种各样的蝴蝶图片,认知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示范点
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
明确提出建议:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管住自己的蜡笔宝宝,拎自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
告诫:用力光滑、把衣服图画八十,不腾出空隙;别忘了触角。
4、结束作画
恳请图画完了的小朋友至后面挤不好,并发给其一个大蝴蝶,展开交流。
活动目标
1、认知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培育幼儿灵敏的观测能力。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、掌控蝴蝶翅膀TNUMBERFZBPH呈圆形等距型
2、理解对称概念
活动准备工作
人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、蝴蝶翅膀2个。
活动过程
一、进行手指游戏,引出课题
二、恳请蝴蝶宝宝上场,鼓励幼儿观测蝴蝶翅膀的外形特征。
“你们看,蝴蝶翅膀是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶翅膀外形特征等等。
三、根据自己的心智,运用彩笔对蝴蝶展开涂色活动。“你们看看,我手上的就是什么呀?”“就是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们去给它图画上一件可爱的衣服,好不好?
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回演出指导。
教学反思
幼儿对蝴蝶等距认知比较确切。掌控没法等距概念
设计意图:
春天里,美丽的蝴蝶说实话就是孩子们的钟爱,孩子们经常聚在一起观赏蝴蝶采蜜或是追赶飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”跟随孩子的兴趣,通过提供更多多样多样的材料(蝴蝶的视频、图片),使幼儿在充份认知、体验、交流的基础上回去探究和辨认出蝴蝶的美丽,从而并使幼儿愿大胆的用绘画去抒发整体表现。
活动目标:
1. 介绍蝴蝶的外形特征,认知蝴蝶翅膀上花纹等距的美丽。
2. 能用多种材料大胆进行表现,爱护自己和别人的作品。
3. 大胆尝试绘画,用等距的方法展开装饰。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1. 活动前率领幼儿一起回去户外观测过蝴蝶
2.三原色水粉颜料
3. 滴管、毛巾、水粉笔等材料
4. 不同材质的蝴蝶轮廓图
5. ppt课件一份
活动过程:
一、观赏引入――带出蝴蝶
师:(出示ppt1)春天到了,嫩绿的小草钻出了地面,美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌,蜜蜂忙着采蜜,小朋友在快乐的郊游。瞧!谁也来了?
二、观测蝴蝶――认知蝴蝶等距的特点
1.出示ppt2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?
2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真美丽,两根胡须头上唇,身着等距花掉花衣,春天里去把歌舞冲。
3.出示ppt3:这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友,你喜欢那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的?
(鼓励幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案展开观赏)
4.教师小结:每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹,而且它们都是对称的。
三、幼儿打扮蝴蝶――整体表现蝴蝶等距的翅膀
1.介绍作画材料
2.探讨:我们用什么方法使蝴蝶的翅膀等距呢?
3.幼儿自由选择材料作画,尝试表现蝴蝶的翅膀。
四、作品观赏――再次引起整体表现蝴蝶的兴趣
你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?
活动思考:
本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿童的视觉和听觉,带儿童进入情景。在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使不同能力的幼儿都有收获,在评价中得到提高。
教学目标:
1、运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。
2、讨厌蝴蝶,晓得春天里各种常用的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备工作:
(认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。
(材料准备工作)课件、范例、砂皮纸、擦蜡纸、蜡笔。
教学过程:
一、美丽的春天
――现在已经是春天了,让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件)
――春天去了,小燕子从温暖的南方飞回来,小熊小蛇青蛙从休眠的洞里爬出来游戏。柳树光秃秃的树枝上生出来了一个个绿绿的大嫩芽,柳条穿上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都对外开放了。
天气渐渐暖和了,我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套,穿上了轻便的衣服,一起高高兴兴地春游去!
――我们走进了一片绿色的大草地!哇!你们看看就是谁飞去了?(蝴蝶)
1、看看蝴蝶:让我们到蝴蝶王国去看看吧!
――蝴蝶身上存有什么?
――蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!
2、说道说道画画蝴蝶
――今天这些蝴蝶还飞到了中一班,让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜欢哪一只?
――蝴蝶除了一个小秘密,他的左边和右边的大小、花纹和颜色都就是一捏一样,就叫做等距等距,低。
――让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。
――先画蝴蝶身体,蝴蝶的身体很苗条,然后加之长长弯弯的触角。接着我去图画翅膀,先画右边的翅膀,上面大大就是前翅,下面小小就是后翅。图画不好左边画右边,左右两边一定必须等距,翅膀一个小一个大,蝴蝶确实必须飘不出来了,必须弄醒了,一样大小,最后加之各种漂亮的花纹,同样左边右边也必须等距。
――我们的面前有这么多美丽的草地,请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜欢的画纸:砂皮纸、刮蜡纸)
三、幼儿作画,教师指导
1、各种方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花纹要对称。
2、相同的线条装饰(擦蜡纸),运用相同色块涂色(砂皮纸)。
四、延伸活动:
将美丽的蝴蝶放进美工区使孩子们稳步顺利完成,将顺利完成的作品剪下布置教室。
教学反思:
教育内容的挑选,不仅必须切合幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶就是孩子们比较讨厌的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,讨厌在花丛中翩翩起舞,颇受孩子们的讨厌,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹就是等距的,把握住这一特征,我挑选了这节在美术课。
目标:
1、能用自己的话大胆地讲出看见的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征――对称。