爱比美的小蝴蝶教案
活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的心智，运用彩笔对蝴蝶展开涂色活动。
活动准备：
人手一份彩笔，图画存有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：
1、带出课题
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。
2、出具各种各样的蝴蝶图片，认知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示范点
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
明确提出建议：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管住自己的蜡笔宝宝，拎自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
告诫：用力光滑、把衣服图画八十，不腾出空隙；别忘了触角。
4、结束作画
恳请图画完了的小朋友至后面挤不好，并发给其一个大蝴蝶，展开交流。
活动目标
1、认知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培育幼儿灵敏的观测能力。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、掌控蝴蝶翅膀TNUMBERFZBPH呈圆形等距型
2、理解对称概念
活动准备工作
人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、蝴蝶翅膀2个。
活动过程
一、进行手指游戏，引出课题
二、恳请蝴蝶宝宝上场，鼓励幼儿观测蝴蝶翅膀的外形特征。
“你们看，蝴蝶翅膀是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶翅膀外形特征等等。
三、根据自己的心智，运用彩笔对蝴蝶展开涂色活动。“你们看看，我手上的就是什么呀？”“就是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们去给它图画上一件可爱的衣服，好不好？
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回演出指导。
教学反思
幼儿对蝴蝶等距认知比较确切。掌控没法等距概念
设计意图：
春天里，美丽的蝴蝶说实话就是孩子们的钟爱，孩子们经常聚在一起观赏蝴蝶采蜜或是追赶飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”跟随孩子的兴趣，通过提供更多多样多样的材料（蝴蝶的视频、图片），使幼儿在充份认知、体验、交流的基础上回去探究和辨认出蝴蝶的美丽，从而并使幼儿愿大胆的用绘画去抒发整体表现。
活动目标：
1. 介绍蝴蝶的外形特征，认知蝴蝶翅膀上花纹等距的美丽。
2. 能用多种材料大胆进行表现，爱护自己和别人的作品。
3. 大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1. 活动前率领幼儿一起回去户外观测过蝴蝶
2.三原色水粉颜料
3. 滴管、毛巾、水粉笔等材料
4. 不同材质的蝴蝶轮廓图
5. ppt课件一份
活动过程：
一、观赏引入――带出蝴蝶
师：（出示ppt1）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在快乐的郊游。瞧！谁也来了？
二、观测蝴蝶――认知蝴蝶等距的特点
1.出示ppt2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？
2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上唇，身着等距花掉花衣，春天里去把歌舞冲。
3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜欢那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？
（鼓励幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案展开观赏）
4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。
三、幼儿打扮蝴蝶――整体表现蝴蝶等距的翅膀
1.介绍作画材料
2.探讨：我们用什么方法使蝴蝶的翅膀等距呢？
3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。
四、作品观赏――再次引起整体表现蝴蝶的兴趣
你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？
活动思考：
本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。
教学目标：
1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。
2、讨厌蝴蝶，晓得春天里各种常用的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备工作：
（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。
(材料准备工作)课件、范例、砂皮纸、擦蜡纸、蜡笔。
教学过程：
一、美丽的春天
――现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）
――春天去了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从休眠的洞里爬出来游戏。柳树光秃秃的树枝上生出来了一个个绿绿的大嫩芽，柳条穿上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都对外开放了。
天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去！
――我们走进了一片绿色的大草地！哇！你们看看就是谁飞去了？（蝴蝶）
1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！
――蝴蝶身上存有什么？
――蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！
2、说道说道画画蝴蝶
――今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？
――蝴蝶除了一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都就是一捏一样，就叫做等距等距，低。
――让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。
――先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加之长长弯弯的触角。接着我去图画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大就是前翅，下面小小就是后翅。图画不好左边画右边，左右两边一定必须等距，翅膀一个小一个大，蝴蝶确实必须飘不出来了，必须弄醒了，一样大小，最后加之各种漂亮的花纹，同样左边右边也必须等距。
――我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜欢的画纸：砂皮纸、刮蜡纸）
三、幼儿作画，教师指导
1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。
2、相同的线条装饰（擦蜡纸），运用相同色块涂色（砂皮纸）。
四、延伸活动：
将美丽的蝴蝶放进美工区使孩子们稳步顺利完成，将顺利完成的作品剪下布置教室。
教学反思：
教育内容的挑选，不仅必须切合幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶就是孩子们比较讨厌的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，讨厌在花丛中翩翩起舞，颇受孩子们的讨厌，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹就是等距的，把握住这一特征，我挑选了这节在美术课。
目标：
1、能用自己的话大胆地讲出看见的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征――对称。
