小学生心理健康教案集锦5篇
学校生心理健康教案 篇1
保持良好的心情
教学目标
1、教育同学知道什么是“心情”及它与我们工作学习的关系。
2、熟悉到不管在任何状况下都要能掌握自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：熟悉到“良好的心情”与我们工作、学习的关系。 教学难点：要同学学会掌握住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。
教学过程
导入
想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样掌握自己的。
师：同学们？什么叫做“心情”？
生：简洁的说，心情就是心情。
师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？ (生沟通)
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么
事都特殊有劲.可见良好的心情不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也非常不利了。你在心情不好的时候是怎样的？
〔生沟通〕
师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会掌握自己的心情。不管遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是掌握住自己。
〔老师讲范进中举的故事〕、
总结
课 后 小 结
学校生心理健康教案 篇2
第一课 爱好是求知的动力
一、教学目的
关心同学了解爱好是学习的动力，引导同学在学习、生活中培育广泛的爱好。
二、教学预备
字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带
三、教学过程
1.导入
老师：今日我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题?
(学回答后老师小结)
老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都奇怪 ，都想知道到底，这是一种学习的爱好。正是由于有了这种学习的爱好，麦克斯韦最终城为了英国有名的科学家。
很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(同学自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
老师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(同学自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的爱好是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。
(2)做个放松小嬉戏
出示课前预备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请同学猜。将同学猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的同学发一颗才智星。
(3)谁来关心苹果娃娃
分别将扇形的填字嬉戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感爱好的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课?对自己不喜爱的课，想个方法使自己对这样的课有爱好。最好能将这个方
法写在表格后面。
4.总结全课
同学们喜爱今日的学习吗?大家的回答和笑脸告知了老师。你们很喜爱这样的学习。其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有爱好。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习爱好，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培育学习爱好的好方法。
其次课 镜子里的我
