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集体教学活动 | 生活安全：《上下楼梯不着急》 活动目标：能上下楼梯一个台阶一个台阶地走，不推不挤。 活动准备: 布置小兔的家，一幼儿扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。 组织幼儿外出活动、走楼梯. 活动过程： 1． 游戏口吻引起幼儿的兴趣。 刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。 2． 让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 a.“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示） 教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 b.教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。 3.教师小结，活动结束。 | |
活动区活动 | 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 | |
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集体教学活动 | 数学活动: 小猴摘水果 活动目标: 1.能目测数群，正确感知数群。 2.了解6---8的意义。 活动准备：挂图 活动过程: 1. 阅读图画。 今天，小猴要请我们中班的小朋友去他的家做客呢，我们开火车去好吗？ 小猴家到了，他家有一个果园，他种的水果成熟了，小猴想请小朋友一起到他的果园去参观，看看有些什么水果呢？（出示果树） 梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？ 2.目测水果并说出总数。教师引导幼儿目测水果并在心里默数。 3．给水果排队 水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（从树上摘下水果送入盆中） 第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？ 第一盆有几只梨？六只梨可以用数字几来表示？ 第二盆有几只苹果？七只苹果可以用数字几来表示？ 第三盆有几只柿子？八只柿子可以用数字几来表示？ 4. 分组练习。 | |
活动区活动 | 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 | |
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集体教学活动 | 活动名称：学习体操 活动准备：体操道具 活动目标：学习体操基本动作，小朋友能动作协调地学做体操。 活动过程 (一)、准备活动：模仿各种动物，充分活动身体 1.幼儿进入场地，按点站好。 师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物吧。 2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。 (二)、教师示范体操动作，幼儿欣赏。 (三)、幼儿学做体操。 1．教师示范，幼儿学习1—3节动作。 2．幼儿练习，教师指导个别幼儿动作。 3. 集体连贯做1—3节。 | |
活动区活动 | （一）建构区 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 | |
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集体教学活动 | 音乐活动：音乐舞蹈——尝葡萄 活动目标： 1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受。 2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作。 活动准备： 1、准备音乐磁带、录音机。 2、了解葡萄是藤状植物，生长在棚架上，新疆是我国产葡萄最多的地方；维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。 活动过程： 1、律动入室：根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。 2、出示挂图，引导幼儿欣赏新疆的民族风俗： 3、教师讲述歌词内容，引起幼儿倾听和学习的兴趣： 4、引导幼儿完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲的风格： 5、引导幼儿学唱新歌： （1）欣赏教师演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律与内容。 （2）幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏，体会维吾尔族音乐的活泼风格。 （3）组织幼儿讨论：“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词？” （4）让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。 （5）引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲，将歌词与动作相匹配。 6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈，教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演，以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。 6、活动小结：讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。 | |
活动区活动 | （一）建构区 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 | |
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集体教学活动 | 活动名称：学习体操 活动准备：体操道具 活动目标：学习体操基本动作，小朋友能动作协调地学做体操。 活动过程 (一)、准备活动：模仿各种动物，充分活动身体 1.幼儿进入场地，按点站好。 师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物吧。 2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。 (二)、教师示范体操动作，幼儿欣赏。 （三）、幼儿学做体操。 1．教师示范，幼儿学习4---6节动作。 2．幼儿练习，教师指导个别幼儿动作。 3. 集体连贯做1---6节。 | |
活动区活动 | （一）建构区 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 | |
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集体教学活动 | 活动名称：好吃的早餐 活动准备: 面包，油条，水果，蔬菜，豆浆，牛奶等食品图片。 活动目标： 1 .帮助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己 进餐后的感受。 2 .要求幼儿学会安静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听的能力。 3 .鼓励幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。1.知道爱清洁、勤洗澡不仅舒服而且有利于身体健康。 活动过程： 一、 创设谈话情景，引出谈话话题 。 教师出示早点图片，提问：桌上有什么？这些事物是什么时候吃的？（如幼儿回答不上来，可给予提示）是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？（幼儿回答后，教师总结：早上吃的东西又叫早餐。让幼儿掌握“早餐”这一词汇） 二、 引导幼儿围绕话题谈论生活经验。 1．提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？ 2．请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。 3 . 你最喜欢吃什么早餐？为什么喜欢吃？（教师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。教师：“我早上最喜欢吃鸡蛋，牛奶。鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有营养。”） 4 . 要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。丰富幼儿的词汇： 甜甜的，香香的营养。 5 . 引导幼儿谈论人为什么要吃早餐？ 三 、教师小结：使幼儿知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样，并知道早餐对小朋友身体发育的重要性。 | |
活动区活动 | （一）建构区 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 | |
户外体育活动 | 活动名称：趣味羊角球 活动材料：羊角球 活动目标： 1.锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强动作协调性。 2.培养幼儿自理能力。 | |
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集体教学活动 | 活动名称：学习体操 活动准备：体操道具、音乐。 活动目标：学习体操基本动作，小朋友能动作协调地跟音乐学做体操。 活动过程 (一)、准备活动：模仿各种动物，充分活动身体 1.幼儿进入场地，按点站好。 师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物吧。 2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。 (二)、教师示范体操动作，幼儿欣赏。 （三）、幼儿学做体操。 1．教师示范，幼儿学习7--9节动作。 2．幼儿练习，教师指导个别幼儿动作。 3. 集体连贯做1---9节。 4. 练习队列队形变化。 5. 听音乐，熟悉旋律。 6. 幼儿边听音乐边做动作。 | |
活动区活动 | （一）建构区 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 | |
户外体育活动 | 活动名称：趣味羊角球 活动材料：羊角球 活动目标： 1.锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强动作协调性。 2.培养幼儿自理能力。 | |
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集体教学活动 | 音乐活动：音乐舞蹈——尝葡萄 活动准备：音乐 活动目标： 1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受。 2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作。 活动准备： 1、准备音乐磁带、录音机。 2、了解葡萄是藤状植物，生长在棚架上，新疆是我国产葡萄最多的地方；维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。 活动过程： 1、律动入室：根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。 2、出示挂图，引导幼儿欣赏新疆的民族风俗： 3、教师讲述歌词内容，引起幼儿倾听和学习的兴趣： 4、引导幼儿完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲的风格： 5、引导幼儿学唱新歌： （1）欣赏教师演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律与内容。 （2）幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏，体会维吾尔族音乐的活泼风格。 （3）组织幼儿讨论：“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词？” （4）让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。 （5）引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲，将歌词与动作相匹配。 6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈，教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演，以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。 6、活动小结：讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。 | |
活动区活动 | （一）建构区 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 | |
户外体育活动 | 活动名称：趣味羊角球 活动材料：羊角球 活动目标： 1.锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强动作协调性。 2.培养幼儿自理能力。 | |
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本文发布于:2023-05-29 19:11:58，感谢您对本站的认可！
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