教学展示之：科艺活动《神奇的复写纸》
科艺：神奇的复写纸
执教者：徐虹旻
活动目标：
1.认识复写纸，了解其重复拷贝的功能,感受复制带来的方便性。
2.利用复写纸的复写功能，尝试进行对称画创作,体验创作的乐趣。
活动准备：
蜡光纸、自粘纸、蓝色复写纸，图画纸、黑色签字笔。
活动过程：
一、尝试绘画，激发幼儿探索的兴趣。
1.春姑娘给你们带来一个小任务，请你们让鲜花开满整个花园。
2.打开画纸，发现秘密。
T：把纸打开来，你发现了什么？
（1）你认识这些纸么？是什么纸？
（2）为什么会出现两幅一模一样的作品？
3.认识复写纸。
（1）这种纸和其他纸有什么不一样的地方？
（2）原来春姑娘送给我们的礼物就是这张神奇的纸，把这个纸夹在两张白纸中间，我只画了一遍，就会在纸的正面、反面和下一面留下了一模一样的图案，这种神奇的纸就叫做复写纸。
二、了解复制技术在生活中的运用。
1.在生活中，哪些地方也用到了这种复写纸呢？
2.使用复写纸有什么好处呢？
三、利用复写纸拷贝的功能进行艺术创作。
1.展示利用复写纸绘画的幼儿作品：蝴蝶
T：这个蝴蝶是怎么画出来的。
先将一张图画纸对折，然后把一张复写纸放进去，要插到底，然后在纸上利用线描的方法作画，注意点、 线、面的结合， 构图饱满。
2.向幼儿讲解操作要点。
（1）要沿着折叠的边开始画，要使画面清晰、 相同，必须固定手中的纸张，不移动。
（2）如果打开后不满意，可以回复到原样， 继续添画。
3.教师巡视指导，对于个别有困难的幼儿进行启发指导。
4.展示作品，感受复制的乐趣。
交流与研讨：
蓉：开始的导入部分设计得较好，建议在活动中增加一些神秘的感觉，激发幼儿进一步探索的兴趣和欲望，可以以类似信封的形式来设计。
蔚：由于复写纸的作用仅用于开票等方面，因此在介绍复习纸的功能时可以用小结式是语言简单带过。在后面的制作过程中可以增加流程图，帮助幼儿理解制作步骤。
瑜：教师在活动中有一些问题没有引导幼儿深入地讨论和了解，如复写纸的特征及发展等，可以让幼儿更多地参与讨论。
贞：最后的绘画部分可以引导幼儿画出不同的对撑画，而不应该只局限于画蝴蝶，提高幼儿的创想能力。
