幼儿绘画教学案例
1、通过联想，表现城市中的高层建造、立交桥等形象。 2、发挥想象，斗胆画出不同形状的汽车。
2、对绘画活动感兴趣。
3、以集体画的形式开展活动，培养集体意识。
1、范画。
2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸假设干张、剪刀， 固体胶。
3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。
1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗？一群小朋友 坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物们“比 划”，来介绍城市呢？
2、在充分讨论后，教师出示范画，引导幼儿根据有动物可以 看到的东西发展“比画”，介绍
城市。教师引导幼儿斗胆想象和联 想，如花藤想象成马路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车 等，将蘑菇想象成游乐场的设施。
3、教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一局部幼 儿画铅画纸上大的城市建造，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排 好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里 的东西，还有一局部幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红 绿灯等。
1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请能力强点的 幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。
2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组 的大铅画纸上。
1、幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一位为代表介绍自己 组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4 种调好的颜料；每人2 只吸管或者 1 把牙刷、一块纱 布；擦手布。
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的 影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后 用吹管蘸色在站上吹(或者用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜色喷 在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完 后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷 2 或者 3 种颜色：喷完一种颜色 后，必须等晾干才干喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。(引导幼 儿从图案罗列美观、色采搭配好、喷色均匀等方面发展欣赏评 价)。
1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。 (d 通过学生优秀作业
的对照、比拟、鉴别)
1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；
2、感知色采明暗的比照，激发幼儿对色采的感受力，体验色采 与生活环境的关系；
3、开展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。
1、幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)；
4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色 上涂好的深色的半成品)；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
1、欣赏歌曲，引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁 吗？萤火虫什么时候进来？(是晚上)。当夜幕降临，到处是一片 漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物 们安全地送回了家。
2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么 办呢？灯光把城市的夜晚打扮得十分漂亮，我们来看看这是哪里 吧？
(1)小朋友你们看这里是哪里呀？(是晚上的)天安六上有什 么？(有彩灯和焰火)
(2)再挨次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京 西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
(3)观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？(是白日的广 场)大家看看晚上的广场是什么样子？
(4)观察图片，看看这是哪里？(是马路)观察晚上的街道同 白日的有什么不同，让幼儿说说晚上与白日有什么不同？
(5)观察图片看看图片上是什么？(是楼房)到了晚上房子里 是什么样子？(家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路 灯)
3、欣赏范例，示范讲解
我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的 画，(教师边讲解边出示画纸现场做画)，我用魔笔刮破黑夜，一 颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？(出示无尖铅笔) 啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出 这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂 过了，这种画叫“刮画”。
4、认识刮画，熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区 别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。
(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；
(2)在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如 果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多奇妙美妙的地方，我们 “家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画 咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，教师指导
(1)先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意 要涂得均匀，涂得满，动作要快；
(2)想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上 重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动完毕
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
1．通过观察、比拟、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试 用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法发展创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图 1)，其中一只胡蝶的花纹可以 别离并挪移。
3．背景音乐，“三只胡蝶”背景图(图上有幼儿画的假设干花 朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经历。
1．回顾已有经历，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶 奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么 方法做的?
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。 2．欣赏剪纸作品《胡蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些胡蝶是什么样子的?
幼：大小不一样，飞的方向不一样。
