小班绘画教案《小蝌蚪》（通用5篇）
小班绘画教案《小蝌蚪》篇1
目标：
1、通过观看小蝌蚪，了解它的外部形态和游水动作。
2、学习棉签作画要点，画出各种姿势的小蝌蚪
预备：
棉签、视频、颜料、范画
过程：
1、观看小蝌蚪
春天到了，天气暖了，小草发芽了，树叶长出来了，池塘里游来一群得意的小动物，是谁？（小蝌蚪）
看看它长得什么样？
（黑黑的，大大的小脑袋，长长尾巴一摇一摆）
小结：儿歌：小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。
2、引出故事争论：小蝌蚪妈妈是谁。
边看故事，出示生长图
3、棉签作画小蝌蚪
示范：
师：小朋友我们动手来画画小蝌蚪好吗？
今日我们用棉签来画
留意：
1、轻轻蘸一点，画个大脑袋，轻轻一拖，一个得意的小蝌蚪画出来了。
2、画出往不同方向游来游去的小蝌蚪们。
幼儿作画，教师辅导
4、展现小朋友们图画。
师：看看小蝌蚪有没有找到它们的妈妈。
小班绘画教案《小蝌蚪》篇2
活动目标
1、学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法，培育幼儿对美术活动的兴趣。
2、学习水粉平涂的技能。
活动预备
1、自然角内供应小蝌蚪供幼儿观看。
2、每组一盘黑色水粉颜料，两盘淡蓝色颜料及抹布，油画笔，图画纸。
3、幼儿操作材料“河里的小蝌蚪”。
活动过程
1.导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：春天来了，河里的冰都溶化成了又清又凉的水，小朋友，我们来用颜料画一条小河吧！
2.引导幼儿学习用油画笔平涂的方法。
教师边出示油画边说：这是油画笔。我们用它来蘸水粉颜料画小河。
教师示范，先用它在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后从左到右在纸上刷颜色。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把纸上刷满颜色，刷完把它放在一边晾一下。
幼儿用水粉在图画纸上进展平涂练习，教师指导。
3.引导幼儿观看小蝌蚪的根本形态。
教师边出示自然角的蝌蚪边提问：蓝蓝的小河水把很多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细瘦长长的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿
照小蝌蚪游水的样子。
4.教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在晾干后的蓝色背景图画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪到河水里嬉戏吧！手指蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
5.教师发操作材料，交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）教师：现在请小朋友来画，在操作材料中间的河水里画小蝌蚪，
要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
（2）幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。
6.评价和观赏作品。
教师边展现作品边说：小蝌蚪在河里游得真快乐，它们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们是怎么游的？（幼儿用动作仿照）它们要去找妈妈了。小蝌蚪长大以后也能像青蛙妈妈一样能干，捉害虫，爱护庄稼。
活动延长
1、还可用棉签、油画棒画小蝌蚪。
2、美术角中连续用手教导画小花、小草，等等。
小班绘画教案《小蝌蚪》篇3
活动目标：
1、幼儿产生喜爱创作的欲望。
2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后挨次，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。
3、进一步熟识和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。
重点：
理解故事内容，并用简洁的笔画表现出故事的主要内容。
难点：
熟识故事的角色与情节，并尝试制作成连环画。
活动预备：
1、白纸裁成32k，数量7倍于幼儿人数、事先熟识《小蝌蚪找妈妈》的故事内容、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
活动过程：
一、开头局部：
1.回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
“你听过故事《小蝌蚪找妈妈》吗？它都讲了些什么？”
二、根本局部：
1、播放录音，再次观赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
“提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？”
“小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最终它找到自己的妈妈了吗？”
小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮忙下，最终找到了自己的妈妈。
2.、争论：怎样制作连环画？
“小朋友知道什么是连环画吗？”（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）“你们知道什么是连环画吗？怎样来做连环画呢？”（幼儿争论）
