中班卫生纸制作花朵的教案
[活动目标]
1.通过对相同质地纸的观测和比较，并使幼儿认知纸的特征及吸水性的高低。
2.丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
[活动准备工作]
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
[活动过程]
探究活动一
探究的问题：用纸搞的纸花这样一来吗?
幼儿讨论。
(1)无法上开，纸花就是假花，它不可能将开花。
(2)能开，因为我们给花浇水，花就能开了
试试看：纸花在哪里能够开花?
幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
(1)把纸花放到土里。
(2)把纸花放在水里。
说一说我的辨认出。
(1)纸花在水里开了。
(2)大纸花太干活了就不开花;真花在土里能够上开，假花在土里上开没法。
探究活动二
探究的问题：将相同质地的纸花(包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、毛笔、糖纸、锡纸)放进水中，哪朵上开得慢?
幼儿讨论。
(1)薄的.纸花叶越桔慢。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试试看：装进的纸花哪朵上开得慢?哪朵上开得快?
幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
说一说我的辨认出。
(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
(2)报纸、面巾纸、毛笔搞的花掉上开得慢。
(3)开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
(4)糖纸、锡纸搞的花没上开。
(5)面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
玩玩一玩玩，我搞的花儿上开了。
将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
注意事项
1.教师在实验前要做好充分的准备。
2.如幼儿园的条件较好，幼儿可以分组展开活动，使幼儿在充份玩玩的过程中认知体验并得出结论，同时它还能够易于教师对相同能力的幼儿展开指导。
3.活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
开拓思路
1.彩色水会不会顺着小棒爬上来?
在两个烧杯中分别放进颜色水(约2厘米低即可)，将卷不好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放到两个烧杯的颜色水里，观测结果。
2.雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用?
