第一篇：三清一高工作法（推荐）
“三清三高一争创”管理法
“三清三高一争创”管理法是根据现代企业管理理论，在“岗位明确，职责清楚，制度创新，工作落实”的基础上，以公司、作业队（机关组室）、作业班、岗位职工四级管理为手段，以业绩指标层层分解，责任落实到人为保证措施，以业绩评价为依据，进行职工利益的科学分配，达到职工积极性的有效激励，确保管理工作的高效化和经济效益的最大化。
一、“三清三高一争创”的主要描述
“三清三高一争创”管理法的主要内涵包括三个方面的九层含义，即“三清”、“三高”和“一争创”。“三清”有三个层次的含义，即：“各岗位当日工作当日清，各作业队、机关组室当周工作当周清，全公司当月工作当月清”。所谓“清”就是职责责任清、工作目标清、检查考核清。“三高”有三个含义，即：“高标准、高质量、高效益”。 所谓“高”就是适应性强，措施得力，效果显著。“一争创”有三层含义，即“争一流、争创新、争特色”。以上三个方面是相辅相成的，三层含义互为基础，依次递进，从前往后是手段和目标的关系。从三个方面整体来看，“三清”
是基础，“三高”是目标，“一争创”是结果。“三清”目的是为了实现“三高”，“三高”的实现使“一争创”有了现实意义，“一争创”的要求又使“三高”有了具体的奋斗目标。从三个方面内部看，从前往后分别是依次递进，逐级提高，是手段、目标和结果的递进关系。深层次含义是把职工的约束激励权交给职工自己，使职工清楚自身在公司内部应该发挥的作用和实际发生的作用之间的差距，从而产生工作内驱力，增强工作自觉性、主动性、能动性，积极性和创造性，创造最大化岗位价值。
“三清三高一争创”管理法的运行，要求职工具有良好的职业道德和岗位技能，公司具有成熟的基础管理体系和完善的考核兑现机制。
首先，“三清三高一争创”管理法要求公司把全部工作按公司
作业队（机关组室）
作业班
岗位四个层面层层分 解，既不留空白，也不能重叠。这就要求公司具有合理的岗位配置和明确的岗位职责。
其次，“三清三高一争创”管理法要求公司把“当日清”的工作监督考核权交给职工自己，这就要求各岗位要有明确的工作标准和规范的工作记录台帐，要求职工具有良好的个人素质和基本的工作能力。
再次，“三清三高一争创”管理法是在层层分解指标的基础上，明确工作岗位，具体考核项目，让每名职工都有家可当，有责可负，有财可理，有利可图。因此，要求公司具有一套完善的考核办法和利益分配机制。公司、作业队（机关组室）、作业班、个人创造的价值与所得利益应保持基本一致，切忌收入分配过程中的业绩与效益互不粘连现象的发生。
二、“三清三高一争创”的主要内容
“三清三高一争创”管理法主要包括业绩目标分解，业绩评价，评价结果的考核等几方面内容。
1、业绩目标分解：就是将全年的业绩目标按作业队（机关组室）、作业班、岗位的工作职能依次进行分解。总体目标分解后，公司按月进行总结考评，作业队（机关组室）按周进行考评，作业班和各岗位按日进行总结考评。形成由大到小，由宏观到具体的指标分解体系，每次总结考评时都要有安排、有措施、定人定责实施。
指标分解原则是：（1）以工作任务的形式，按岗位职责分解；（2）应分尽分，不留死角，不重复安排；（3）谁的任务谁负责，责任到人；（4）指标分解与工作计划保证措施相结合。
指标分解的内容主要是阶段性重点工作或超正常工作任务，同时，还包括工作量、利润、质量、安全、设备、队伍管理等经济效益密切相关的其它指标。同时促进日常工作任务的完成。
所有指标都要落实到具备承担条件的责任人，并且要有相应的保证措施，落实保证措施要做到以下“五个明确”：明确目标及要求；明确手段及途径；明确主管及配合；明确办法及检查；明确结果及奖惩等。
2、业绩评价
“三清三高一争创”要求职工每日对自己的业绩目标完成情况进行评价，作业班每日对岗位职工业绩目标完成情况进行评价，作业队（组室）每周对作业班、岗位职工的业绩完成情况进行评价，主管领导对作业队和组室的业绩完成情况每月进行评价。最后由主要领导每
月对全公司业绩完成情况进行评价。这样就形成了由具体到宏观，业绩未端向管理中枢逐级汇集的五级评价结构，五级评价（即：职工、班组长、队长、主管领导和主要领导），要做到“七个清楚”，即（1）当天业绩目标，实施途径，保证措施要清楚；（2）当天业绩效果要清楚；（3）业绩评价记录本有关填写项目要清楚；（4）非主管领导安排的临时性工作要清楚；（5）阶段性重点工作要清楚；（6）工作任务的难易程度要清楚：（7）上一天业绩差距和当天的弥补措施要清楚。五级评价员要分别建立业绩评价记录本。五级评价的主要内容包括（1）当日、当周、当月的业绩目标（计划）：包括数量、质量、效率、效益四项基本内容；（2）途径：指通过自己或多人合作，运用什么手段或工具完成什么任务：（3）措施：日常工作可不填，临时性或重点工作必须填写保证措施；（4）结果：包括业绩完成的数量、质量、效率、效益四个基本项目，其中数量填写工作量多少，质量填写达标与否；效率填写提前、按时或滞后完成；效益项目机关人员填写完成或完不成及本项工作的正反作用或意义，发生费用的作业队、作业班和岗位，按内部价格可填写收入、支出、利润金额（或工时）。（5）评价：根据业绩目标完成结果的四项内容把评价结论分成优、良、一般、差四个档次，当四项基本内容全部按要求完成时，可评价为良；在“良”的基础上如果至少有一项超标完成，可评价为优；如果有一项未达标，可评价为一
般；如果有两项以上未达标，可评价为差；如果发生安全、治安等事故，按一票否决制评价为差。当日工作评价记录本由职工自己保管，次日早上自我评价并做好记录；周一评价会议上作业队队长或组室长收集对上周工作进行评价，对本周工作进行安排要求；作业队和班组当周工作评价记录本由队长或组长保管，每周自我评价，每月在公司评价会议上由主管领导收集评价，安排要求本月工作。在月度评价会议之前召集班子会议，由主要领导对各主管领导进行评价，并安排当月工作。在评价记录首页印刷各单位、各岗位职责，在评价项目中不另行安排日常工作。
3、业绩考核：“三清三高一争创”管理法的考核兑现：日考核以自我检查的方式进行；周考核以作业队（组室）讲评要求的方式进行；月考核按《修井公司2003年经营责任制考核实施办法》执行。公司、作业队（班组）必须有每月工资分配记录台帐。考核中要避免不公平现象：（1）考虑到单位或岗位工作的难易程度，如有些岗位文化技术含量高，难度也较大；（2）岗位职责要合理，如有些岗位或单位职能过多而人员却过少；（3）有些评价人没有完全从工作角度出发评价考核；（4）当日、周、月未完成的业绩目标要在次日、周、月补齐，并进行追加考核；（5）被考核单位和岗位有权申诉或越级（仅仅是越一级申诉）：（6）考核必须在每月考核会议上讨论通过后执行；（7）严禁截留部分或平均职工
工资，及时公布，发现问题及时纠正。（8）初始操作时会出现一些问题，可先进行模拟考核，成熟后再如实考核。
三、“三清三高一争创”的主要原则
1、全员参与：“三清三高一争创”管理法是把业绩目标层层分解到每个岗位，使“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”，由各岗位业绩目标的“日清”保证单位业绩目标的“日清”。把职工个人利益与公司的业绩目标结合起来，使职工与公司结成责、权、利相统一的共存共荣体，形成自我约束与上级约束相结合的管理机制。
2、精细管理：“三清三高一争创”管理法要求管理工作既不留空白又不重叠,因此，在岗位设置、职能划分、指标分解时要科学合理，细中求优,优中选精，用尽量少的资源实现最佳管理效果。
3、持续改进：“三清三高一争创”管理法在具体实施过程中不可能对每个环节都考虑周全，因此实际操作时要发挥每个岗位职工的聪明才智和工作经验，以提高经济效益为目标，提出合理化建议，进行持续改进，保持“三清三高一争创”管理法永不衰萎的青春活力。
4、及时准确：“三清三高一争创”管理法在时间跨越和管理节奏上强调了“日”、“周”、“月”的重要性，如果五级评价员不能分别按“日”、“周”、“月”要求及时评价考核，就会破坏整个管理法运作的连贯性，最终使管理法寿终正寝。同时在业绩目标分解、评价、考核兑现的尺寸把握上必须准确，太大或太小，太重或太轻，太严或太松都将使管理法失去现实意义。
5、开放透明：“三清三高一争创”管理法做为现代企业管理方法，具有充分的开放性，从业绩目标的分解到职工的自我业绩评价；从公司的月度考核到职工工资的发放，每个过程、每个环节，都必须对职工是开放透明的，没有任何角落对职工是盲区。通过民主监管，确保职工利益分配的公平、公正、公开、透明。
四、“三清三高一争创”的主要意义
“三清三高一争创”管理法的贯彻实施将使公司管理工作发生一场革命性变革，主要意义在于：
1、工作由被动变主动：以往干某项工作，干完才知道结果—不管干多干少，干好干坏的结果。实行“三清三高一争创”管理法，岗位职工对当天业绩目标完成情况就会一清二楚，如有变化因素，可通过分析调整得到及时纠正，确保“当日”业绩目标的圆满实现。
2、工作由领导急变为大家急：以往干工作，领导接到任务后想急于完成，而一般职工没有压力，干好干坏，与职工关系不大，把业绩目标分解后，可实现，“千斤重担大家挑”，把压力和动力分担到职工身上，有利于发挥职工积极性和创造力。
3、管理工作由无序变为有序：以往干多干少，干好干坏考核不严，为耍奸捋滑者提供了可乘之机，尽管也有岗位分工，但有些管理人员也是“铣把拣顺手的拿”，实行“三清三高一争创”管理法，工作任务，业绩效果，利益分配都成了职工关心的焦点。管理者也被迫按管理规律办事，必将重视岗位职责，理清工作思路，形成了一个自下而上逐级负责和自上而下逐级监管的清晰流畅的管理网络。
4、促进基础管理工作上台阶：“三清三高一争创”管理法对制度、职责、运作等管理工作及计量、检查、统计、考核等管理手段提出了标准化、科学化要求，公司现有管理制度和手段还不能满足这些要求。这就要求公司改进基础管理工作，以适应“三清三高一争创”管法的需要。
5、促进职工队伍素质上水平：“三清三高一争创”管理法像一个检测仪，每个岗位都必须通过它的检测，要么“三清三高一争创”管理法淘汰不适应岗位的职工，要么不适应岗位的职
工淘汰“三清三高一争创”管理法。
第二篇：洋思中学三清法
洋思中学三清法
1、基本原则
像抓计划生育那样抓差生转化（蔡林森语）。
2、从坚定信心抓起
学年开学初，举办三次全校性演讲会：教师演讲会、学生演讲会、新同学演讲会；主题都是“没有教不好的学生”。与此同时，层层树立典型，宣传表彰。
3、建立“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式
先学——是在老师指导下的自学：看例题、读课文、看注释、做实验、做笔记、做与例题配套的练习等。后教——也不是教师“灌”，而是教师引导学生质疑、思考、讨论、纠错、
交流等教师与学生互动、兵教兵的互动。教师要明确教的内容和方式。当堂训练——一般不少于15分钟。让学生当堂独立完成作业。 他们要求根据不同学情灵活运用“先学后教”的教学模式：数学课：引导学生快速看例题、找规律——板演练习——引导更正——老师评点——做课堂作业。语文课：出示教学目标——自读课文——点读课文（同时读错的地方学生可以当即举手纠正）——思考问题——反馈——讨论疑难——再次反馈——强化训练。物理、化学、生物课：引导看书——做实验——讨论——归纳总结。政治、历史、地理课：围绕思考题看书——展开讨论或争论——教师略加评定——学生做作业。
4、有效开展“三清”运动
“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”。就是要求学生做到：堂上能掌握的不留到课后；今日事今日毕；适时温故知新，巩固提高。
“三清”中最重要的是“堂堂清”。每个班都成立了学习小组，小组间互相开展竞赛。课堂上，自学、讨论、知识检测等活动，小组成员都互相帮助，互相督查；课下，对堂堂清不了的学生，小组成员分工负责，例题、习题、单词、背诵等，一一助其过关。真正清不了的，有老师助其清。
“周周清”同样不可或缺。他们实行周五验收制度。主要验收数学、英语两科。单周验收数学，双周验收英语。教导主任、教研组长当验收组长，任课老师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。验收英语，只凭课本，让接受验收的学生把两周所教的单词逐一朗读，逐一听写，错的做个记号；验收数学，也是凭课本，让被验收的学生逐一讲书上的概念、例题、习题。验收完，在验收表上填上正确率。“清”不了的内容，由任课老师利用双休日帮助补救，再接受验收。
