教师考编—体育专业试题
教师考编—体育专业试题
教师考编—体育专业试题
一、填空题：（每空1分，共20分）
1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。其中的_和_是直接用来进行军事技能和身体训练的。
2．学校体育是我国国民体育的_，是我国体育发展的__。
3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是_1987年____。
4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务_和工作范围具有
5阶段和_阶段。
6．体育课分组教学的形式，一般分为_和_两种。
7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备__
8．分析体育课的方法有___和。
9．身体训练包括__和_两个方面。
10．运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰_____，最后得出___胜者__的一种方法。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）
1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（×）
2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（√）
3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。（.×）
4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。（×）
5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。（.√）
6．体育课的练习密度越大越好。（.×）
7．体育教学的主体是学生。（√）
8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（√）
9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。（×）
10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（√）
三、名词解释（每小题3分，共15分）
2．教学常规：是为保证体育课的正常顺利进行对师生提出的共同要求。
3．重复练习法：是指在相对固定的条件下，使学生反复进行练习的一种方法
4．课的密度：指课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的百分比。
5．竞技状态；指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。
四、简答题：（每小题5分，共30分）
1．实现学校体育目的任务的基本要求是什么？
（1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置（2分）；（2）面向全体学生，以整体观开展学校体育工作（1分）；（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（1分）；
（4）加强领导，进行科学管理（1
2．体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？
常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法；
运用讲解法应注意：（1）讲解要有明确的目的和教育意义，（2）讲解要正确
（3）讲解要简明易懂，（4）讲解要具有启发性，（5）讲解要注意时机和效果。
3．简述体育课考试的种类及内容。
种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）总成绩的评定
4．利用分组轮换教学应注意什么问题？
（1）着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组；（2）注意培养体育骨干；（3）要做好分组时的组织工作；（4）采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材；（5）教是要有目的、有计划进行巡回指导。
5．简述课余体育锻炼的特点及意义。
特点：（1）强制性与自觉性结合；（2）灵活性与计划性结合；
（3）全面性与针对性结合；（4）娱乐性与健身性并重。
意义：（1）复习提高体育课所学的技术和技能；（2）娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质；（3）有助于学生终生体育馆的形成
6．周期性原则的理论依据是什么？训练中应如何贯彻这一原则？
依据：时竞技状态形成和发展的规律。
贯彻时应注意：（1）根据学校教学规律，结合周期的特点安排训练；
（2）根据项目特点、对象水平来划分周期；（3）要注意周期间的衔接；
（4）要以重大比赛为依据划分周期并安排好小周期的训练
7试论当前我国学校体育的现状及21世纪的发展趋势。
现状：（1）建立了机构，制定了法规.（2）修订了大纲教材（3）进行广泛的教学改革（4）在科研上取得了较大成效（5）但改革的指导思想目标不够明确（6）缺乏必要的理论准备（7）缺乏科学的评估指标和办法（8）出现了学校体育理论和实际地位的强烈反差。
趋向：（1）学校体育将向多目标的方向发展（2）学校体育系统的开放程度越来越高
（3）学校体育开始追求长远的效益（4）学校体育向整体化方向发展（5）学校体育管理的科学化程度将逐步提高。
六、应用题（共10分）
请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。
要求包括如下要点：（1）编号（2）竞赛名称（3）日程按排（4）地点（5）参加单位
（6）参加人数（7）主办单位（8）备注。
《学校体育学》试题A卷
一、填空题：（每空1分，共20分）
1．学校体育管理过程包括、___、检查和总结四个基本环节。
2．循环练习法的主要特点是能增大_和___。
3．学校课余体育训练具有_____特点。
4．体育教学应以___为主体_为主线。
5__三部分构成。
6．选择和安排准备活动的内容应注意性和_性。
7．测定体育课的运动负荷常采用_
8．按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为__和_
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）
1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（×）
2．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（√）
3．体育课的一般密度应是越大越好。（√）
4．体育教学中，为显示动作的`前后部位可采用正面示范。（×）
5．体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。（×）
6．运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（×）
7．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（√）
8．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（√）
9．技评属于体育课的客观评价标准。（×）
10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（√）
三、名词解释：（每小题3分，共15分）
1．学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程
2．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。
