申鹏山，男，汉族，1968年3月出生于互助县红崖子沟乡一个普通的农民家庭。1990年7月加入中国共产党。1987年从互助县师范学校毕业后，始终奋战在互助县最贫困边远山村松多乡教育的第一线,与农村校园为伴，他富于创造性的工作和符合时代特色的活动，闯出了一片广阔的空间。2012年被互助县少工委、教育局评为“优秀少先队辅导员”；2011年被评为全省教育系统“优秀共产党员”；2010年度被评为县级“优秀骨干教师”和乡级“优秀共产党员”；1996年被评为县级“十佳”少先队辅导员；先后荣获乡中心学校“优秀教育工作者”、“优秀少先队辅导员”“师德标兵”等十余次。多年来，他和许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，回想起来他的每一天，我总觉得他是那么坦荡和踏实，因为他的心总是和学生的心贴得那么近，总是过得那样的忙碌而充实。
一、誓党词， 持原则。
选择了教师这一职业，就意味着更多地付出，作为一名党员教师，申鹏山用一腔热爱溶铸崇高的党员形象。始终模范履行党章规定的党员义务，并积极投身党的群众路线实践活动之中，始终保持先进性。他将群众的困难当作自己的困难，将群众的问题当作自己的问题来解决。们在工作和生活上有问题了，有困难了，第一个想到的就是他，因为他是个“多面
手”的能人，而他又总是不厌其烦。电器维修、车辆维修、电脑维护等120余次。他淡泊名利，从不计较个人得失，把自己的荣誉视作大家的荣誉，但是对于们在教育教学工作中提出的问题和意见，他却认真地听取，认真地向上级务实反映，原则上的问题有时跟领导“对立着干”，从来不怕领导“穿小鞋”。大家都说他是个“胆大”的人。
二、爱孩子，有方法。
做一名好老师就要一心一意地爱孩子，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。记得开学不久，对寄宿学生来说，刚刚开学的一个月特别的难，由于学生的年龄小，自理能力差，有的同学想家，有的同学吃的不合口味，也有的同学不适应学校生活环境。6岁的新生杨生军（男，土族），因上课怕老师，加之不会用汉语表达，大便到裤子里，申鹏山老师闻讯赶来，像父亲一样，一边用土族语安慰，一边擦洗。给学生擦鼻涕、解裤带像这样的事情天天可见。申鹏山老师还经常到学生宿舍去与学生聊天，并开展一些娱乐活动及利用队会来开导他们。让他们在睡觉前看看动画片，唱唱歌，跳跳舞，让学生知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。渐渐地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。
申鹏山老师不光是对一个孩子有爱心，耐心。他对每一个孩子都是如此。如果你走进校园，你问：“申老师最喜欢谁？”孩子们准会举起胖嘟嘟的小手告诉你：“我、我、是我。”这是孩子们的心声，也是孩子们对申鹏山老师最好的赞扬。无论是对于学习优秀还是有困难的学生，他都一视同仁，给予无微不至的关怀和鼓励。对于困难学生，他经常放弃休息时间，主动上门家访，了解学生各方面的情况。有的学生临时遇到了经济上的困难，申鹏山老师知道了，就会主动地把钱给学生，帮助他们摆脱困境，在他的办公桌里总是放着铅笔、橡皮擦、小刀、作业本、感冒药等，都是无偿地资助给学生，在他的办公桌上总是看见半个苹果、一个“焜锅馍馍”、一把大豆…… 大家都说他是个“红人儿”。家长的信任、欢迎是对他最大的褒奖。申鹏山公正无私地爱孩子，真诚朴实地与家长沟通，赢得了家长的信任、理解、支持。
三、爱学习，勤钻研。
做一名党员教师，在工作中就要对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。每天，申鹏山都给自己定几样要做的事。他研究怎样用好教材；怎样建立良好的师生关系；怎样提高学生的学习兴趣，让
学生乐学；怎样运用现代技术设备授道、学业、解惑等等。他把相关的书籍找来，一本本翻看。并从网络中搜集素材去学习。在教学中，申鹏山不断地体会到做教师的乐趣。申鹏山的教学水平不断提高，学生都喜欢上申鹏山的课。工作中多听取教师的意见，有不懂的问题就向有经验的教师请教。通过批评与自我批评，他的业务能力不断提高，工作也逐渐得到了老师们的认可、支持。近几年来，他任教的科目在全乡统一考试中总是第一名。教学是苦的，但苦中也有乐。无论在成功或挫折面前，他都会怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。
四、爱事业，讲无私。
是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中申鹏山牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。2011年，在他的组织和领导下，学校成立了舞蹈队。他不但从家里拿来了音响设备，还从网上下载了许多舞蹈视频。为了不耽误孩子们白天上课,所以排练只有安排在晚上进行, 他没有任何怨言,每天下班后，匆匆吃点饭,又投入紧张的排练，给学生扣动作、排队形,尽心尽力，不管白天工作有多么辛苦,只要一站在了排练场上，我们看到的永远是灿烂的笑容、抖擞的精神
、坚定的目光。每次的活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从活动游戏的设计到文艺节目的编排，从表演节目的选定到演出服装的借用，再从节目的录制到光盘制作……他忙碌的身影无处不在，活动成功的开展，看着孩子们的笑脸和精彩的演出，听到同事们的阵阵赞誉，他感到一种从未有过的自豪与满足。为了进一步丰富校园生活，激发孩子们的心智，他还常常借助网络资源，认真学习，凭借文艺功底，现学现教，就这样，他一个文质彬彬的语文老师竟成了师生眼里的音乐高手、快乐天使，电子琴、小提琴成了孩子们眼中的神奇魔音世界。几度春秋，几番努力，组织有序、有声有色、主题鲜明的班队活动开展起来了，这犹如一缕春风吹遍了农村炕头和校园的每个角落。他所组织的少先队活动“DV记录+作品展示”模式（把队员活动的过程用DV录制下来，刻录成光盘奖励给优秀队员）得到了乡中心学校的充分肯定。时长达7小时的纪实片《青海省互助县松多乡武警春蕾希望小学二年级、三年级、四年级学生成长纪实片》上传网络，学生家长上网就能看到自己的孩子在学校的表现和成绩，这样珍贵、自然务实的视频得到了群众家长的高度评价，也给予申鹏山老师无穷的力量，这就是申鹏山老师对学校的深深的爱和对艺术的执着追求。有了对工作的热爱，对事业的追求，他在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗水，申鹏山也得到了锻炼和提高。
五、爱集体，呈奉献。
为了申鹏山钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，他时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。学校教导工作；两所学校的档案工作；两所学校的管理系统操作、录入工作；学校少先队工作；高年级语文授课、作业批改；学校资料的收集；学校文件的起草、修改、编辑打印、下发等等，每次学校有什么临时工作、任务交给他，虽然有时候他也感到很疲惫，但他是一个共产党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要他做什么他就要全力做好。三年前，申鹏山老师患上了慢性疾病------甲亢，但他仍然带病坚持上课，忘我的工作。如今，他的学生有的已经走上了工作岗位，有的还在高一级学校深造，但无论走到哪里，学生们都忘不了申鹏山老师。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要承担得更多，付出得多。
六、系群众，促和谐。
（一）转变服务观念，创新服务要求。申鹏山老师转变传统观念，自觉将教育定位为服务行业，深入到学生与家长中间，了解学生与家长对学校教育教学的意见与要求，把促进学生的发展当作学校工作的第一要务，每天送给学生一个微笑，温暖学生疲惫的心灵；每节
课说一句鼓励学生的话，激发学生的自信；每天找一个学生谈话，沟通师生间情感。在他的办公桌里放着两套理发工具，一套已经不能用了，一套也磨损的失去了光泽。理发工具上铭刻着一批批学生“光头”的记录。
申鹏山老师为学生创设心理安全环境。他放下架子、蹲下身子和学生谈话，把学生放在心上，既不体罚学生，也不心罚学生，关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温暖。有一次，晚上9点多钟，住校的张文明同学突然胃部疼痛，倒在床上大哭，管理员老师发现后，立即喊申老师用车将该生送到10公里以外的镇政府医院，一直到张文明的家长来到医院后才离去；去年夏天，一位学生的胳膊不慎受伤，申鹏山老师又送到了县医院……学生们都把申老师的车叫“救护车”；学校自来水时有时无，申老师驾车去很远的村庄拉水，学生们都把申老师的车叫“拉水车” ……
（二）贴近学生需要，拓展服务内容。申鹏山老师采取各种方式，畅通师生交流渠道，利用摸底调查、问卷反馈、电话联系、家访等方式了解学生学习与生活方面的需求。他针对学生学习的需求来确定每堂课的教学目标、教学内容与教学方法，开展针对性的课外辅导，积极探求提高学生成绩的途径，竭尽全力满足学生的学习需求。在他的电脑里、数码
照相机里储存着、记载着每位学生的童年剪影，每当孩子们看到“荧屏”中的自己，多么自豪，一种无形的力量迫使着他们向前、向上……，毕业了的学生、参加了工作的学生也千方百计打问他的住址，一方面来感谢这位老师的培育之恩，另一方面寻找自己童年的“模样”和“风采”。
朋友般的师生关系使申鹏山老师赢得了学生的信任，刘春芳同学是三中队的队员，在一次队干部会后，刘春芳小声对申鹏山老师说：“申老师，人活着真没意思，你说真的有天堂吗？”听了她的话，申鹏山老师非常震惊，10岁的孩子怎么会有这样的消极的想法？经过倾心交谈，得知刘春芳的父母最近经常争吵，父亲索性不再回家，母亲经常串门，刘春芳只能一人在家，有时连饭也吃不上。申鹏山老师立即组织队干部成立了“爱心小组”，让同学们从生活、学习和活动中关心、帮助刘春芳，并鼓励她要自强、自立。坚持了半年多后，朋友们都劝他别多管闲事，光把自己的孩子照顾好就不容易了。申鹏山老师真诚地说：“每一名少先队员都是我的孩子，我有责任爱护她们。”以后，刘春芳的学习不断进步，在一次主题队会上，申鹏山特别邀请了刘春芳的父母也来参加，刘春芳深情地演唱了《我爱我的爸爸、妈妈》，她的父亲母亲感动得流下了泪水。
“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。申鹏山老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，申鹏山老师把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等，在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中，涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。对学生们进行了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，开展名人名言手抄报活动，让学生课外、双休、节假日抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，申鹏山老师从网络下载、整理安全教育活动的视频，学生可以晚饭后自行观看，掌握一些自救、自护及交通安全知识，开展安全知识竞赛，颁发了“自救奖”。利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，让学生回家为自己的家长洗一次脚，这一个小小的亲情体验环节，引起了家长和学生的热烈讨论。当这些“小太阳”亲自为父母洗完脚后，家长们会心的笑了，对学校老师能从换位的角度出发，在重视智育的同时，还能从学生的情感，以及做人的态度方面培养入手的思路，拍手叫好。
申鹏山老师生活的道路是曲折的，父母过早的离开人世，他是家里的顶梁柱，供四个弟妹生活和上学。但恰恰是生活中的风风雨雨磨练了他的坚强意志和宽广胸怀。申鹏山用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前，他深知，是工作、学习磨砺了他，是党教育、培养了他，是中心校党组织群体塑造了他，认可了他。大山深处，一名共产党员耕耘在教育园地，默默无闻奉献着青春年华，在平凡的岗位上奏响着一曲雄壮的乐章。大山深处，一名共产党员以吃苦为乐，以奉献为荣，用知识的种子哺育即将展翅飞翔的雏鹰，用自己的行动诠释着鲜红耀眼的党旗。
