湖南省教育厅关于2012年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报
文章属性
∙【制定机关】湖南省教育厅
∙【公布日期】2013.06.08
∙【字 号】湘教通[2013]250号
∙【施行日期】2013.06.08
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】基础教育
正文
湖南省教育厅关于2012年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报
（湘教通[2013]250号）
各市州教育局：
按照《湖南省中小学研究性学习成果奖评选办法》（湘教发〔2010〕] 43 号）和《湖南省中小学生竞赛活动管理规定》（湘教发〔2011〕63号）要求，经各市州申报，专家推荐，评选委员会评选，2012年度湖南省中小学研究性学习成果奖共评出成果一等奖15个、二等奖28个、三等奖56个，优秀指导教师25人，优秀组织奖15个（详见附件）。
本次获奖的学生成果注重了研究的实践性、探究性、科学性、自主性、综合性、生成性和完整性，表现出学生较宽的知识面和发现问题、研究问题、解决问题的能力，进一步体现了学生较好的科学素养和社会责任感。获奖的优秀指导教师对研究活动的开展给予了认真细致的指导，从研究的选题、研究方法的选择到研究过程的解疑、研究结果的分析，都能及时、恰当地给予引导。获优秀组织奖的单位尽可能为研究性学习开展提供所需条件，并通过多种途径保障研究性学习的有效实施。
通过评选也发现，各地在开展研究性学习活动时，存在一些需要注意的问题：一是部分申
报成果中，学生探究性、自主性和生成性不足，研究活动仅仅以资料收集为主。二是部分申报成果选题不当，研究的问题远远超出学生的知识和实践层次。三是部分申报成果申报材料不规范、不完整。如只有照片和问卷等附件材料，没有研究报告；设计和制作类项目仅仅只有调查报告而缺乏其他佐证材料；还有的研究报告格式不规范。四是部分申报成果没有对申报材料进行适当的提炼，提供了大量重复的附件材料，如一整本完全相同的调查问卷。有的申报成果全部采用铜版纸印刷，浪费较大。
