《道德与法治》三年级上册
《家庭的记忆》教学设计
一、教材分析：
本单元共分为四个部分，这几部分主要是为了让孩子们了解自己的成长离不开家庭，但家庭并不是静止不变的，儿童可能对这些变化和影响缺乏清晰的意识。因此，有必要促使儿童对自己的家庭变化，进行反思和整理，对家庭有一种动态的认识，进一步强化对家庭的认同感，在更深层次上感受自己家庭特有的传统和价值观。
二、课前准备：
（一）教师准备：
1、多媒体课件
2、歌曲《我有一个幸福的家》、《我爱我的家》。
3、搜集爷爷奶奶过去艰苦生活的图片和故事。
（二）学生准备：
1、了解家庭大事和家庭特殊的日子。
2、了解家人过去的生活。
3、听爷爷奶奶讲过去的故事。
三、教学目标：
1、了解家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。
2、通过听爷爷、奶奶讲过去的事，学会珍惜、学会感恩。
四、教学重、难点：
教学重点：
感受家庭的传统和价值，体会家庭带来的温暖。
教学难点：
体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
五、导入新课：
我们知道每个人都有自己的家，家是我们学习生活的港湾，不同的家庭是各不相同的，本节课让我们走进每个小朋友的家，去回忆一下这美好的记忆。
家庭的记忆
六、新授过程：
1、家庭就像一棵亲情树，生活在这棵亲情树下你有什么感受？
是的，家庭让我们开心、快乐、温馨、幸福，让我们一起唱一唱我们的家好吗？
（播放歌曲：我有一个幸福的家）
2、课堂交流：
课前老师布置了一个表格，现在大家拿出来以小组为单位，把你的收获跟大家分享一下。
通过刚才同学们的交流，我发现我们每位同学都很用心，对自己的家庭了解的都很多，希望同学们再接再厉！
在我们生活中，有许多重要的日子，这些日子是一个国家一年中重要的日子，我们的家庭也是如此，也有许多重要的日子，现在仍我们回忆一下这些重要的日子，完成下列表格：
现在集体交流一下吧！谁想下来交流？（学生通过搜集的照片，你有什么发现？从色彩、建筑、服装、场景讲述家庭的变化。）通过刚才同学们的交流，我发现同学们都非常棒！老师希望每位同学都关爱一下自己的家庭，都应该为家庭做一些力所能及的事情，让我们的家庭更加幸福快乐，也让我们在温馨的家庭中健康快乐的成长。
是呀！现在的生活好多了，我们要珍惜今天的幸福生活，也不能忘记长辈们为我们付出的辛苦劳动。
3、听爷爷奶奶讲过去的事
在大人的眼里，我们给他们带来许多快乐。在我们眼里他们给了我们许多的关爱，让我们快乐成长，使我们的生活甜美无比。从这段话中，你感受了什么？
是啊！我们现在还小，对家庭的事了解的很少，课前老师布置你回家了解一下自己的爷爷奶奶他们像我们这么大时，家庭是怎样的状况？下面小组交流一下，然后进行全班交流。
活动一：
故事擂台赛（作战艰苦、生活艰苦、劳动辛苦）
活动二：
老师也带来了爷爷奶奶过去生活的有关图片，我们一起看一下。
看了这些图片，此时此刻大家又想说点什么呢？
教师总结：
通过刚才的活动，我们知道了爷爷奶奶是怎样对家庭付出的，他们又是怎样关爱我们自己的家庭的？
在此让我们齐声对长辈们说：“爷爷奶奶你们辛苦了！谢谢你们。”我们要学会像长辈一样关爱我们自己的家。愿每个家庭都幸福快乐，让我们用歌声来表达一下吧！（我爱我的家）
课堂小结：
1、本节课大家有什么收获？
2、本节课我们回忆了，自己家中的一些大事，特殊的日子，了解了爷爷奶奶过去的事情，让我们在自己的家里能够健康成长。
《道德与法治》三年级上册
《家庭的记忆》学情分析
“家”对小学三年级学生来说是再熟悉不过的了，“家”对他们来说，是离不开的温暖港湾，亲人的爱护是他们成长的雨露阳光。每一个孩子都对家有着一份天然的眷恋之情。但从学生的心理特点与认知程度来看，刚上三年级的学生对家庭的认识与了解，还仅仅只局限于一种自发的原始朴素感情。
由于现阶段的学生大都是独生子女，他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德感情的麻木与欠
缺，身在爱的海洋中却感受不出来，对自己亲近的人缺乏理解和关注。他们从小只知道被爱，不知道如何去爱长辈。因此，本课课前安排课前调查、访问等实践体验活动，让学生换一个角度感受家人的关爱，并通过一些回忆与联想，感受家人对自己成长付出的深切而厚重的爱，让学生体会到不应当只会接受长辈的爱，还应当学会爱长辈。
《道德与法治》三年级上册
《家庭的记忆》效果分析
通过本课学生的交流讨论，学生们能够体会到长辈付出的辛苦劳动，理解了家人照顾自己的不容易，同时，产生了回报家人的想法，知道了怎样去回报家人。具体环节产生效果如下：
一、家庭大事记
学生通过对家庭大事的回忆，体会到长辈为家庭的付出是那么的不容易，增强了学生关爱家庭的责任心。
二、回忆家庭重要的日子
学生通过对家庭重要日子的回忆，能够让学生明白这些重要的日子中有喜有忧，体会到长辈对家庭的无私奉献，认识到自己应该深深地爱护着自己的家。
三、听爷爷奶奶讲过去的事
课堂上通过学生交流、故事擂台赛、照片展示等多项活动，学生能够清楚的意识到爷爷奶奶时期生活、劳动、衣食住行等方面都十分的艰苦，同时也学会了回报、感恩他们。
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《家庭的记忆》教材分析
