经典文言文精讲
《出师表》
【课程重点】
本周，窦老师将带你学习《出师表》。
《出师表》，出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮之手，是他在北伐中原前，给后主刘禅呈上的表文。文章以议论为主，兼用记叙和抒情，是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的最好诠释。
后人对这篇文章评价极高，仅仅陆游，就有好几首诗都提到过它，比如“出师一表真名世”“《出师》一表千载无”“一表何人继出师”“出师一表通古今，夜半挑灯更细看”“凛然出师表，一字不可删”。《出师表》何以有如此大的魅力？
本周，窦老师将通过3次课，带你学习这篇情理俱佳的千古雄文。
通过本周的学习，希望你能理解并掌握下面这些问题：
1.《出师表》的历史背景。
2.诸葛亮的主要事迹。
3.《出师表》的说理逻辑和情感表达。
4.熟读、理解《出师表》，如果有余力，你也可以试试把它背下来。
5.在这篇文章中，还有一些语言知识需要你注意，如：秋、臧、否、遗（wèi）、卑鄙、驱驰、夙夜、损益、彰等重点字词。
现在，让我们带着这些问题，和窦老师一起，回到风起云涌的三国吧！
【课程正文】
《出师表》 ［三国］诸葛亮
臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂cú
，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟zhì罚臧zāng 否pǐ
，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎yī
、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗wèi 陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨bì补阙quē漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长zhǎnɡ
史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥wěi
自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝
以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有yòu
一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴
德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹zōu
善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
【课堂笔记-第1讲】
一、《出师表》的历史背景
1.三国形势：
魏：控制中原、河西走廊，及朝鲜半岛的渤海国
蜀：控制西南
吴：控制东南
北部：羌、胡、鲜卑、匈奴等少数民族政权
2.蜀汉形势：
①蜀汉与孙吴联盟破裂，关羽被杀。刘备为报仇，亲自伐吴，在夷陵之战中，被陆逊火烧连营，奠定了三国后期的国际格局（三国时期三大战役：官渡之战、赤壁之战、夷陵之战“官渡之战）。
②刘备托孤白帝城，把后事悉数交代给诸葛亮，驾崩。
③诸葛亮总揽全局，再度修好吴国，亲自领兵平定南方，趁魏主曹丕去世、大将司马懿贬官，出兵北伐。
二、诸葛亮的主要事迹
诸葛亮，字孔明，公元181年生于琅琊阳都，公元234年去世。三国时期著名政治家、军事家，与关羽
、张飞并称“蜀汉三杰”。
27岁，在司马徽和徐庶的推荐下，被刘备三顾茅庐，出山辅佐。
28岁，参与“赤壁之战”获胜。
43岁，受刘备白帝城托孤。
45岁，率军南征，稳定南部四郡。
47岁，向后主刘禅呈交《出师表》，开始北伐。
54岁，经过多次北伐，在五丈原病故。
【课堂笔记-第2讲】
《出师表》出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮之手，是他在北伐中原前，给后主刘禅呈上的表文。文章以议论为主，兼用记叙和抒情，是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的最好诠释。
本节课，请你掌握关于《出师表》的以下内容：
1.熟读全文，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。
2.《出师表》的说理逻辑。
一、重点字词
殂：死亡
秋：时
殊遇：优待、厚遇
陟罚臧否：奖惩功过。臧否，善恶、好坏
简拔：选拔
遗（wèi）：给予
二、说理逻辑
①开门见山，点明形势，强调努力，铺垫全文基调。
②具体提出“俱为一体”的要求，要统一法度，不能双重标准。
③从人员入手，明确任务，安排能人。
④归纳总结，提出指导思想：亲贤臣，远小人。用历史教训作为反例，强调其重要性。
【课堂笔记-第3讲】
本节课，请你掌握关于《出师表》的以下内容：
1.熟读全文，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。
2. 《出师表》的情感表达。
一、重点字词
布衣：平民
卑鄙：古今异义，身份低微、见识短浅
驱驰：奔走效劳
夙夜：早晚
损益：除去和增加
彰：表明、显扬
诹：询问
二、情感表达
①寓情于理：一是广开言路，二是赏罚分明，三是亲贤远佞。
②寓情于事：一是自述经历，以情动人；二是归结责任，将自己、朝臣、陛下的职责悉数归清。
③寓情于中（终）：抚今追昔，推向高潮；无言于“中”（内心），“终”（篇末）接混茫。
