智慧课堂学习心得体会

更新时间:2023-05-28 19:08:47 阅读: 评论:0

智慧课堂学习心得体会
肇庆市颂德学校张智君
通过对智慧课堂的深入学习,我认真地反思了自己的课堂教学,发现了诸多的教学问题:
第一,我总是重视教师的教,而常忽视学生的学,每次上课前,我都争取面面俱到的准备课堂教学内容,争取让课堂大容量。上课时,我常忙于把自己的内容讲完,老师讲得口干舌燥,学生却歪来倒去,无精打采,遇到这种情况,我虽然也要调动一下,注意一下,但一会儿又忙于讲授,这样上课教师上得累,学生收获却不大,这就与智慧课堂有效学习相违背,教师做了很多无用功。
第二,教学魅力不强,我的课堂更多的注重知识性,没有太多的情境设置,没有太多的师生共鸣,这就让学生的学习较为疲软,兴趣不很浓。另外,我对于个别问题较大的学生缺乏及时的指导及教育,导致教学效果反馈不够及时,当然教学效率也就不够高了。
针对以上情况,结合学习,我认为应该从以下几方面来改进无效教学:
1、把和谐的师生关系带进课堂,和谐的师生关系有助于发挥学生学习的主动性和积极性,反之,学生学习的主动性和积极性就要受到压抑,教师在课堂上要善于控制自己的情绪,不要把不愉快的心情带进课堂,教师的态度和善面带笑容,学生就勇于发言,思维活跃,知识掌握得也比较好。
2、把学习的主动权交还给学生,教师必须对自身的角色进行正确的定位,即教师应该是学生学习的引导者和组织者,要设计一些紧扣教学内容的问题,力求找到最简单的方法讲给学生听,不多说废话。从而有效的统领教学,让学生有效地学习,指导学生“学会”学习,使他们能主动地、积极地创造性地学。
3、给学生留有足够的学习余地,教师不仅要把知识传给学生,而且要指导学生学会学习,教师要敢于舍得给学生思考的时间,让学生变被动学习为主动学习,有意识地培养学生的思维能力,提高学生学习的兴趣。课前要让学生预习,给予必要的提示和讲解,给学生留下足够的思维时间和空间;要给学生充分思考的余地,课堂教学中教师应该全面掌握学生的情况,在关键的地方加以提示、点拨,让学生独立增强思维能力,增强学习的兴趣。

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标签:学生   学习   教师   课堂   教学   课堂教学   应该   问题
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