首页 > 专栏

关于公布杭州市2007年小学品德教学论文评比结果的通知

更新时间:2023-05-28 19:06:14 阅读：评论：0

杭教研2008第（27 ）号

各区、县（市）教育局教研室：

杭州市2007年小学品德教学论文评比活动已经结束。此次活动共收到参评论文184篇，评出一等奖8篇，二等奖17篇，三等奖40篇。现将评比获奖名单公布如后。

杭州市普通教育研究室

2008年1月18日

附件：杭州市2007年小学品德教学论文评比获奖名单

一等奖（8篇）

论文题目	作者	作者单位
探索学习方式提高学习效率	许宏	杭州市学军小学
找准“螺旋”之路把握“上升”之度——德育综合课程相同主题教学例谈	章伶俐	杭州市文一街小学
拨动情感心弦，促进学生品德发展——基于学生情感发展特点，优化教学设计例谈	周建忠	余杭临平一小
让思维在磨合的痛苦中跳跃-----品德教学中磨课价值的追寻	吴艳萍	余杭乔司小学
等待，该有多久——品德课堂中构建师生和谐对话的策略探讨	许南疆	滨江滨兴学校
立足课程意识，凸现课程本味	孔松黎	萧山劲松小学
浅谈《品德与生活》中“收集－交流”方式存在的问题及对策研究	张晶毅	拱墅区半山实验小学
把握学习起点追求教学实效——对品德与生活课堂教学的一点思考	魏青芳	杭州市下沙中心小学

二等奖（17篇）

论文题目	作者	作者单位
帮儿童与过去建立联系	俞李	余杭乔司小学
因为简约，所以美丽	郑小娟	余杭乔司小学
小学品德与社会课开放式教学的实践与体会	钱慈萍	余杭仓前中心
授之以渔——网络背景下品德学科研究性学习的探索角度谈学生能力的培养	汪力颖	杭州市崇文实验学校
“内化”到底有多难	葛伟锋	桐庐毕浦小学
学会感恩，快乐生活——品德课中对学生实施感恩教育的实践研究	高娇娜	萧山实验小学
一方水土养一方人	瞿仲达	萧山楼塔镇小
落幕也精彩——浅谈品德课的结尾设计艺术	裘仙澜	萧山北干小学
浅谈品德课外作业的设计	罗嘉绮	拱墅贾家弄小学
重组开发创造——品德课社会类教材使用之我见	沈忆来、金莺	江干区采荷一小
小学品德学科书面考核卷的设计与评定浅析	王瑛芝	江干区艮山路小学
关注教学细节，建立健康人生信念——盲校品德教学中渗透伦理教育的实践与思考	吴优琴	浙江省盲人学校
让品德课本中的插图鲜活起来	汪大均	富阳富春四小
在活动中寻找和谐的音符——《品德与生活（社会）课中活动有效性例谈	张静雅	富阳灵桥镇小
品德课家长教育资源的挖掘与有效利用	林学珍	建德市实验小学
融入生活，让品德教学回归“本色”	陈学农	建德市实验小学
巧用歌曲情满课堂	吴友红	下城大成实验学校

三等奖（40篇）

论文题目	作者	作者单位
品德教学中价值引导的现状透析及出路审视	袁淑芬	杭州西湖（文新）小学
有效教学--让童心在品德课堂上涌动	李爱娣	杭州转塘镇中心小学
做一个主动的倾听者——品德课堂对话式教学中教师的倾听艺术研究	沈红梅	杭州翠苑第一小学
品德与社会教学中学生资源开发的探索与研究	杨晓凤	杭州市学军小学
让孩子在思维碰撞中获得道德共识	方向军	杭州求是教育集团求是小学
量体裁衣——品德教学要根据课型找准“切合点 ”	周小玉	杭州文三教育集团文三街小学
注重施教的有效性优化课堂生态环境	柴云红	杭州市翠苑二小
发展教师受益学生	贾建花吴芬娣	余杭塘南中心
润心细无声——借鉴心理健康教育策略，提高品德课堂教学实效	陆建南	余杭良渚一小
基于本色焕发特色——品德与社会课程实施中少年消防警校资源整合的实践与思考	宇秋月	余杭舟枕小学
将“快乐”进行到底	胡凤米	余杭亭趾实验学校
关注课程资源效度提升品德课程质量	马国英	余杭崇贤二小
为有生活活水来—品德教学回归生活之我见	黄爱婷	淳安实验小学
“活、实、新”—让品德课更精彩	余华贵	淳安枫树岭镇小
以浙江教育出版社《品德与社会》教材教学为例谈对小学《品德与社会》课程教学的四个辩证认识	梅升君	杭州市始板桥小学
有效课堂激活主体	吴静	桐庐春江小学
渲染情境润泽心灵——追寻品德课堂教学情境的有效途径	王平秀	桐庐窄溪小学
寻求一种淡化的色彩——关注小学品德课堂教学中的无痕教育	章仕花	滨江博文小学
奏响品德教学的主旋律——关于小学品德教学中情感教育的再思考	方红影	临安晨曦小学
搭建开放平台点燃真情实感—《品德与社会》教学中实施开放式教学的策略研究	滕钊焕	萧山义蓬一小
面向生活春暖花开	盛亚飞	萧山义桥二小
童心的润泽：让灵性与沉静并美	汤健珍吴小红	萧山长山小学
与潮共舞,与强争辉	冯伟兴冯校飞	萧山赭山小学
活动，让品德课堂流光溢彩—小学《品德与生活》活动化教学的实践研究	徐华丽	萧山城北小学
品德课教学中生活材料进课堂的实践研究	朱国锋	萧山宁围三小
“亲历”，学生品德形成的重要路径——几个品德教学和观摩课例的回忆与反思	应东辉	萧山湘师附小
不妨做个“拿来主义”	马安江	萧山宁围镇第一小学
求课堂和谐促教学实效	赵春艳	拱墅大关小学
运用班级文化，让《品德与生活》教学更富实效	励萍	拱墅荬鱼桥小学
小学品德学科“前课堂”缺位现象与对策	张于萍	拱墅附校
得来还需费功夫——浅议品德学科中视频资源的有效开发	黄海君	江干区采荷二小教育集团
孩子，让我们用真心交流	沈壹萍	江干区杭师大附属丁兰实验学校
精心组织，让品德课堂“动”起来	陆文奇	江干区九堡中心小学
亲身下河知深浅亲口尝梨知酸甜——浅谈品德与生活（社会）课程的体验式教学策略	杨朝红	江干区采荷二小教育集团
小学品德与社会学科课外实践活动初探	王红燕	江干区采荷二小教育集团
采菊东篱下，悠然见南山 ——整合品德语文，秀出亮丽风景	卢秀丽	富阳东洲一小
贵在朴实重在落实 ——小学品德学科本色教学的实践与研究	吴丽珍	富阳市验小学
基于动漫的《品德与生活》课堂新教学形态的探索	潘丽娟	建德市明珠小学
让“童心”飞扬在品德课堂	冯卓珩	下城朝晖实验小学
小学品德课堂教学中从众行为的负效应及调控	梅露英	下城明珠教育集团学校