赤水市第八中学“德育工作进课堂”学科德育渗透方案
一、指导思想
教育的根本任务是培养身心健全的理想新人，其中，社会责任感、兴趣与好奇心、合作意识与交流沟通能力、个体主动发展的愿望与持之以恒的奋斗精神，以及迎接挑战的机智勇敢、顽强意志等，是学生驾驭未来和掌握自己命运的关键素质。我校的德育工作遵循着“为学生的终身幸福服务”的原则，紧紧抓住这些能促进学生终身发展的关键要素，充分发挥教师的育人优势，把学校的德育教育要求转化为学生的内在需求，进而转变为世纪阳光学生的优良品德。因此，在坚决贯彻上级要求，我校制定此方案，目的在于使学校的德育工作真正通过各学科教育教学得到贯彻落实，提升我校德育工作的层次和质量，使我校的德育工作达到新的水平。
二、领导小组
组长：龚建伟
组员：袁金、万体兴、罗永春、程冲、穆同文、付伦华和各班班主任。
三、实施办法
第一阶段：
时间：2011年10月中旬至12月中旬
措施：
由校领导牵头，以中小学教务处、政教处为组织者，带领各教研组长利用教研时间共同学习各科德育渗透案例，结合各自学科特点开展德育渗透工作。
1、 在教案的三维目标基础上加入德育目标。
教务处负责人为袁华伟，政教处负责人为付伦华，明确提出德育目标要求，要求全体备课教师根据自身学科特点，在备课中加入德育目标，在授课时突出德育重点。教务处将在教案常规检查时检查德育目标备课情况，在听课时检查课堂德育目标渗透执行情况。
2、各教研组集体备课教研时突出学科德育目标，认真进行学科德育研究。在每周一次的教研组集体备课中根据自身学科特点，发挥集体效能，进行有效的德育教研，从理论高度指
导学科德育工作，深入研究上级部门发放的德育教学案例，创造性的应用，结合学校自身特点开展备课工作。
3、12月中旬，各学科结合各科德育渗透案例，每学科根据实际课程出一节德育精品课。德育精品课要做到充分发挥教研组的集体备课优势，每节课都要深入研究，反复磨课，要求德育精品课要有自身学科特点，符合学生身心发展规律，德育目标突出，德育效果明显。
4、12月中旬以后教务处负责进行2011年德育渗透工作的资料整理工作。
第二阶段：
时间：2012年3月中旬至5月中旬
措施：
在此期间各学年各学科对本学期教学任务每节课的德育部分进行试行，试行中各学年各学科要对德育渗透试行中出现的问题写出“评定与结论”，还要对《指导纲要》的对应部分写出“修订意见”和“具体案例”。5月下旬以后进行本阶段的集中整理。
第三阶段：
时间：2012年6月上旬至7月中旬
此阶段为统稿阶段，组织有关人员，将各学科教师的修订意见汇总。
四、注意事项：
1、各参与试行与修订工作的教师务必认真对待此项工作，不能浮于表面，应付了事。要踏踏实实的根据自身学科特点抓好每个阶段的试用工作，要坚持一贯，切不可前紧后松。一定要拿出符合教育教学实际、带有学校特点的、具有知道作用的意见。
2、要根据德育渗透方案，多与其他教师沟通，共同探讨、论证，使试行与修订工作顺利进行。
3、在试行期间，由于时间较短，不可能对所有模块都进行试验，只能根据当时的教学进度，对相应的模块进行实验。对其它模块要根据以往的教育教学实际情况和经验，进行认真地研讨、推敲，提供修订意见。
