第六单元《时、分、秒》
《作息时间表》教学设计
课题：《作息时间表》
教学目标：
1、能够准确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时
间。
2、通过制作作息时间表的活动，培养时间观点与遵守
作息时间的好习惯。
教学重点：
制定作息时间表和由此引发的问题探究。
教学难点：
准确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。
教学资源：
教材主题图、小黑板。
教学设计思路：
首先谈话导课，板书课题，接着出示自学任务，让学
生制作一张作息时间表，说说第一节课用了多长时间？培
养学生的时间观点与遵守作息时间的好习惯，然后学生交
流经过的时间，最后出示当堂练习和当堂检测，使学生会
根据钟面说出经过的时间。
教学过程：
一、导课、自学：
1、同学们，时间对我们每个人来说都很重要，我们应该珍
惜时间，科学合理的安排时间。今天，我们就共同制作作
息时间表，做个爱惜时间的小模范。（板书课题：《作息时
间表》）。
批注修改栏2、预习任务（教
材第p68 页）：
批注修改栏
⑴、仔细看作息表，第一节课是（）上课，（）下课。
⑵、第二节课用了多长时间。
⑶、上午12:00同学们在干什么？
二、交流、点拨：
1、学生汇报预习任务：
⑴、指名学生逐一汇报任务。
⑵、教师点拨：第一节课是9:20上课，10:00下课。第二
节可用了40分钟。
上午12:00同学们在吃饭。
2、小组合作：
任务：第三节课用了多长时间。
要求：⑴、学生同桌交流。
⑵、相互说一说。
汇报：教师指名学生汇报。
点拨：第三节课上课是11:15，下课是11:45.因为是同一
个小时内，用45减去15等于30，所以，第三节课用了30
分钟。
三、当堂训练：
1、教科书第69页“练一练”第1题。
⑴、学生读题。
⑵、同桌相互交流。
⑶、学生汇报，教师订正。
2、教本第69页第2题。
⑴、学生尝试答题。
⑵、独立完成。
⑶、指名学生汇报。
⑷、教师点拨。
四、当堂检测：
1、教本第69页第3题。（学生独立完成。）
2、小结：同学们，我们今天学习制作作息时间表，课下利用所学的知识，能够制定一张《寒假作息时间表》。比一比谁的时间表安排的合理？
板书设计：
作息时间表
什么时间做什么
5:10 到家
5:10～5:40 弹钢琴
5:50～6:20 写作业
教学反思：
批注修改栏
