书画版三年级第一学期《漂亮的花布》高安路第一小学单志宏
课题:漂亮的花布
课时:一课时
课型:电脑绘画
年级:三年级
教材:书画版美术教材三年级第一学期
-------------------------------------------------------------------- 教材分析:
本课是在“二方连续花边图案”的基础上,让学生认识“四方连续图案”。四方连续是单独纹样向上、下、左、右四周成块状呈现的图案。用电脑制作四方连续图案时,利用复制、粘贴、旋转、翻转等手段,可以更为方便,见效更快,更能激发学生学习兴趣。
学情分析:
学生在二年级第二学期学习《我认识的花边》一课时,对连续纹样已经有了基本的认识,并能通过连续拓印、反复对折剪纸等多种方法进行二方连续图案的设计。
学生在一、二年级《电脑美术》单元中已经认识画图软件,并能运用基本工具进行绘画和填色,学习过复制、粘贴、水平垂直翻转的方法,有一定的电脑绘画的基础。
教学目标:
1.知识与技能:知道四方连续图案的排列方法。尝试用Windows“画图”软件中的各种工具设计、编排、制作自己喜爱的花布。
2.过程与方法:欣赏有四方连续图案的花布、墙纸、包装纸等,认识四方连续的排列特点。寻找Windows“画图”软件中的各种工具和命令来设计花布。
3.情感态度与价值观:感受四方连续图案的形式美感,体会电脑绘画便捷、有趣的艺术表现力。
教学重点和难点:
1、教学重点:了解并绘制、设计四方连续图案。
2、教学难点:灵活运用Windows“画图”软件中的工具进行设计创作。
教学设计思路:
在导入环节,通过演示让学生初步知道四方连续图案简便、快速、有趣的设计制作过程,让学生直观感受四方连续图案的形式美感,了解四方连续图案的特点。
由于一、二年级电脑绘画每学期仅一、二课时,所以学生对Windows“画图”软件中的工具不是很熟悉,所以在新授环节中增加熟悉工具箱里各种工具的环节,进行学习预热。
新授环节主要以两个部分组成,首先是启发学生设计一个单独纹样,然后通过欣赏思考了解四方连续图案的两种基本排列方式:散点式和向心式。
作业评价的要求与作业要求一致,旨在让学生根据评价要点,通过评星的方式,师生共同交流互评,进一步理解四方连续图案的特点。
在拓展环节,通过将自己设计的花布裁剪成一件衣服,启发学生将设计的花布生活化,变身生
活中实用的事物。在利用软件中工具改变花布的过程中感受电脑绘画便捷、有趣的艺术表现力。
教学过程:
一、演示导入
(一)用动画形式演示电脑四方连续图案简便、快速、有趣的设计制作过程。
(二)欣赏各种四方连续图案编排方法的形式美感,认识四方连续图案及知道
四方连续图案的特点:
四方连续是图案画中的一种组织方法。四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位,向四周重复地连续和延伸扩展而形成的图案形式。
四方连续图案的特点:节奏均匀、韵律统一、整体感强。
(三)揭示课题:《漂亮的花布》
二、尝试学习
(一)熟悉工具箱里的各种工具
1.用铅笔工具画手绘草稿。
2.用笔刷工具勾线画图案。
3.多边形工具绘画直线形的多种图案。
4.形状工具绘画出几何形状。
(二)设计单独纹样
1.纹样外形的设计。
2.思考哪些图案可以用来设计纹样:几何形、动植物、交通工具、建
筑、风景、人物等。
(三)排列四方连续图案,设计“花布”
1.单独纹样上下左右无转向地排列,组成散点式的四方连续图案。
总结特点:方法简单重复,整齐划一,有秩序感。
2.单独纹样水平、垂直地转向排列,组成向心式的四方连续图案。
总结特点:局部变化丰富,整体均衡,有秩序感。
三、作业指导
(一)演示作业方法
1.选中图案
2.选择菜单“编辑”中的“复制”命令,再选择“编辑”中的“粘贴”
命令。
3.选择菜单“图像”中的“翻转和旋转”命令,改变图案的方向。
4.拖动并排列图案,形成一块漂亮的花布。
(二)提出作业要求
