The Internet Video Time 教学反思-高中英语人教版(2019)必修第二册

更新时间:2023-05-28 11:46:15 阅读：评论：0

《Video Time --- The Internet》教学反思

一、教学设计与效果

1、教学设计思路：

该板块以现在的热点---社交媒体的使用为主题，视频中用Blackburn College为例，描述了有关社交媒体的使用和青少年健康的事实性信息。在进行教学设计时，帮助学生理解文本的主要信息，并掌握通过分析文章标题获取文章话题范围，主旨和作者态度等，引导学生在语境中学习文本中出现的重要词汇，并能适时表达自己的想法。

为达成教学目标，具体通过三个环节推进教学，实现目标。

第一环节：看前活动，教师展示学生采访环节，引导学生明确本节课的学习内容，预测文本大致意思。

第二环节：看中活动，教师指导学生观看无字幕版视频，并做好相关记录，概括视频大意并验证预测。

第三环节：看后活动，结合现实生活，引导学生讨论如何使用社交媒体。

2、教学效果

通过本节课帮助学生理解视频的主要信息，并通过一系列听力技巧和速记方法获取视频主旨；引导学生在语境中学习相关词汇，借助视频的信息，表达自己对于社交媒体的想法。

二、信息技术的应用

在本节课的设计过程中，用媒体手段对学生们进行实地采访，并制作成短片，作为导课的铺垫，提高了学生们对本节课的学习兴趣，为接下来的环节起到了教学辅助的作用。

三、改进之处

由于Video Time是新教材出现的内容，对于学生来说理解视频内容是有难度的，教师在细节方法的指导上还需要加强，同时由于课程进程较快，学生反思时间有限，教师没有照顾到好全面。如何借助现代信息技术设计兼顾语言输入与语言输出的活动，促使学生进行研究性学习，在视听活动中围绕主题意义建构学科知识，是我将要一直反思的。

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标签：学生视频活动

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