教师顶岗实习总结精选5篇

教师顶岗实习总结精选5篇

教师顶岗实习总结精选1

这一次实习是我真正以一名人民教师的身份走上了讲台。带给我最初的感受

是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。

他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思

考和等待着我的解答。面对几十双渴求知识的眼睛，我只能精心备课、认真组织，

用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每

一个核心思想。

经过多次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。

虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作

的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟

教学变成真正的面对面的教学。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对

我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。与此同时，要随时掌握学生的

学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

这次实习使我深刻地体会到要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其

它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。站在教

育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加

需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

在校领导及教务处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，

在老师们的耐心细致的指导下，本次实习取得了圆满成功。这次实习，我用自己

的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经

验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。

教师顶岗实习总结精选2

经过前期的观摩、学习、尝试，现在登上讲台已经不再生涩，不再语塞，不

再僵硬了，对于昔日的我来说，真的是一种进步甚至是一种突破。记得刚刚来到

这里时，指导老师翁老师带我来班里和同学们见面，我在心里练了上百遍开场白，

现场仍是用僵硬无比的冰冷语气背了出来，当时挫败感很强，根本就想不到自己

能顺顺利利讲完一节课。

经过这么长时间的锻炼想要整理整理自己，首先总结一下自己进步的各个方

面：

上课技巧：不管是老师传授的还是自己摸索的，这方面的知识真的丰富了很

多，一节课必须要有他的学习目标，重点难度要突出，但要懂得面面俱到等于不

到，目标不能太多。这成了我备每节课的必要环节。其次就是一节课的连贯性，

从导入到结束，即使是题与题之间的连贯性，在我眼里都是极其必要的，其中连

贯性的原则则是由浅入深，由易到难层层深入，在这个阶段第一次感觉到上课讲

课真的也是一种艺术，另外因为学科的关系，我认识到读书对于学生的重要性，

常常会引导学生进行各种形式的读，语文课上最不能缺少的就是读书声，只有读

学生才能体会其情感，进而投入自己的感情。班级管理：逐步认识到了解是管理

的基础深入学生了解民情才能对症下药高效管理，这方面自己还很不成熟，但正

在努力中，最起码，现在学生的零用钱存在我这已经不再像起初那样手忙脚乱了，

他们何时取何时存都慢慢摸透，有序进行。

人际交往：与各个实习生的交往，在这样特殊的环境里大家慢慢建立起了深

厚的友谊，相互磨合，共同学习的过程让我们渐渐懂得了如何更恰当的为人处事

体谅他人，这真的也是一种成长，一种人格的完善。而与当地老师的交往则让我

们懂得了怎样更好的学习与进步。

进步的方面有很多，自己不满意的方面也依然存在，自己在学习上还是存在

一些惰性，与指导老师的沟通与交流总是处于被动状态，再者，对学生各种突发

状况的处理能力较差，常常会不知所措，这些还需要自己坚持努力细心观察。

在这里忙碌又充实的几个月，不是几百字，几千字的总结所能呈现出来的，

点点滴滴方方面面都印在了心里，实习的工作还在继续，想说，顶岗中，永不言

懈!

教师顶岗实习总结精选3

一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，

进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以

便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人

才。具体表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理

论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提

出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作

到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计

划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养

至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向

实践。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要

的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的

知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况

我们_月_日来到__中学，到_月_日实习结束。我被分到高_(__)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改

作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与

实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不

昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识

渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究

的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——

试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂

熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里

没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的

心态是很不一样的。

教学生知识，如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗

话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能

够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要

自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实

的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，

有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发

生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白

色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎

我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸

钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

三、实习体会

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很

简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地

方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于

是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是

更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良

好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理

方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成

为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是

我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不

象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以

利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收

了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。

比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，

几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那

时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直

线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，

她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程

本身就比初中的要难，使她的成绩更加加后退了，以至于现在对读书失去了信心，

想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是

班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学

习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好

之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

四、实习总结

通过这次实习，我找到了今后教学工作的努力方向：

1.要加强学生关键能力的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了很

高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关键性

职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通

能力等尤显重要。

2.要进一步强化职业认知教育。职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，

一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没

有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单

的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的

教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与。

3.要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的

基础之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导

师沟通力度，确保能够及时获取学生实习最新状况。

教师顶岗实习总结精选4

实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是___中学，

坐落于__市最美乡村——__河，背靠___公园。__是集初中、高中于一体的___

镇中心校，又名__。初中的招生主要面对的是___镇各小学，而高中的招生则主

要面对的是整个__区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有

三名市骨干教师以及多名__区骨干教师;有学生八百余人。学校正处于教学改革

的第三年，为提高教学效率，__引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。

我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，

我的指导教师是初二四班的班主任——___老师，在半年的实习生活中，我随_

老师一起跟班教学，向_老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在_

老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及

导学案;课中，_老师进行现场指导;课后，_老师指出问题并提出解决方法。半年

里，我曾参加了两次__区初二英语教研活动，第一次是开学初__区教研员对于新

教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还

参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们

进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过

一次同课异构教学活动，与__二中进行交流学习。

除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工

作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我有幸参与了

班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任

活动课教师，带学生参加课下业余活动。

在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，

一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其

他教师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对

于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，

在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于

实习生的指导认真负责，从知道教师身上学到了很多东西。

总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，

同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用

多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓

励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反

馈也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充

分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在

的问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容准备了很多，而学生却

根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正

常进行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多

余学生接触，基本掌握了学生们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，

我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让

我体味到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈都是至关

重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以

这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助知道教师判作业，也是我

的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度，通过评语帮

助学生们认识错误。其次，从__的高效课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成

规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，具体问题具体分析。对于高效课堂改

革要发扬其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈

出新。

在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的积累还学要

加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的

我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。

此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获

了与学生们、老师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，

为我留下了美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。

教师顶岗实习总结精选5

我于__年_月_日，来到__中学顶岗实习，半年的从教生涯让我淋漓尽致地体

会了一番教师的生活，真正的体验了教书育人的工作。半年实习生活给我留下了

深刻的印象，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期间，我不断以自己的实际行动

来履行着自己作为人民教师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由一个懵懂

的大学生过渡到一名从容教学的中学教师。光阴似箭，时光飞逝，转眼间实习生

涯即将结束。回顾这段实习之路，它像烙印一样在我记忆中永存。又如彩虹般绚

烂多彩，酸甜苦辣尽在其中。顶岗实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到

长足的进步。

(一)教学工作方面

顶岗实习期间最重要的事就是从事教学工作。__中学是一所乡镇中学，师资

条件有限，尤其是缺音体美老师，报到的第二天开始，我们顶岗实习老师就开始

上课了。教务主任给我们顶岗实习生安排的课不仅有专业课而且有副科。我既担

任初一_个班的历史老师又担任初二_个班的音乐老师，后来还担任小学三年级英

语老师。学校没有给顶岗老师安排指导老师，而且课时多，任务重，着实给让我

产生许多压力。我自己激励自己，相信自己，事在人为。自己每天努力钻研教学

大纲和教材，认真备课(备教材、备学生、备教师即自己)，根据参考书，结合多

方资料，在请教他人的情况下，尽力写出了质量较好的教案，在课堂中传授予学

生。因为，教师在学生眼中，是知识的海洋，深不可测，探不可究，充满智慧。

作为教师要想给学生一杯水，自己先要有一桶水，要想将自己的知识教给学生，

自己必须要有“源源不断的活水”，才能授予学生。在不断地教学实践中，自己

的教学技能也在不断的提高。

教学技能的提高是表现在多方面的，有教学方法的使用，对教学目标的理解，

教学难点、重点的理解，如何把握课堂时间的安排，如何使用教学言语艺术，教

学效果如何……

在实习期间，我讲课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原

则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教

学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，几乎所有学生都能

按照要求用普通话进行教学，我板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好

的教学效果。

(二)思想生活方面

学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学

质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。我主张一种平等和谐的师生关系，努

力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生，课下亲切关爱学生。在生活中，

自己经常去关心学生的点滴生活。经常告诉他们，吃饭要营养搭配，学会照顾好

自己，要他们明白“身体是革命的本钱”。 教师爱的付出，换来的是师生间的

真情，从而拉近了彼此间的距离，真正融入到他们的生活世界，乃至心灵深处。

这让我逐步走进学生的生活世界，也走近了他们的内心世界，他们有时会和我谈

心，帮我当成自己的知心朋友!教师关心学生是理所应当的，我所做的一切都是

我的教师道德的体现，是我的责任所在。只要自己在教师岗位上呆一天，就守住

自己的那份责任，为了学生的理想，同时也为了自己的理想，将教书育人的事业

进行到底。通过实习之路，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，不再任性，不

再懒散，而是和善亲切待人，积极认真处事。在思想上得到了很大的提升。

(三) 教育调查实习方面

在实习期间，我积极参加教育调查活动，锻炼自己的科研能力。我认为爱是

征服心灵的灵丹妙药。顶岗实习只有半年，由于学生们都知道无论好坏实习老师

半年后都会离开，所以大多数学生对实习老师都很不屑。一开始上我们的课时学

生吃东西，串桌，说闲话，做其他作业，不认真听讲，与老师顶嘴都是常事。这

样可不行，长此以往，不仅我们实习老师整日心情郁闷，上课心情比上坟还沉重，

而且课堂秩序差，想学的同学也学不好，教学质量无法提高。这里的老师通常是

采用武力方式解决不听话的学生。我们都是女生，有的男生站起来比我们还高，

打又打不过，骂又不会骂。况且武力只能征服人得肉体，感化才能征服人的心灵。

我们只能采用感化的方式，用爱心浇灌学生心灵，对学生进行感化教育。

首先，我主动与学生多沟通交流，了解学生情况。其次，我主动关心学生，

帮助学生。学生在学习中遇到困难，我竭尽所能为学生解决。看到学生既端饭又

提壶，我会主动帮忙送到宿舍。有学生想家哭鼻子，我就把手机借给他，让他和

父母聊聊。有学生家里条件不好，中午只肯干馒头，我主动把自己的饭与她分享。

看到学生的衣服破了，我主动提出帮学生缝补衣服。我关注天气，经常提醒学生

注意添衣……不论在学习上，还是生活中，我都尽力去帮助学生。再次，举办课

外活动，丰富学生课外生活，陶冶情操。教师节时，我们组织初一学生在操场进

行感恩手语表演，教育学生要感谢老师的教诲。快到感恩节时，我们举办了“学

会感恩 与爱同行”晚会，教育学生要心怀感恩，懂得回报。在音乐课上我给学

生播放爱心短片，要求学生拥有爱心，乐于助人。在学校生活中，给学生灌输正

确的道德思想和人生观、价值观，感化心灵。最后，作为教师还要努力不断提高

自己的教学水平，吸引学生注意力。上课时，不再满堂灌，不在“唱独角戏”。

设计课堂小游戏，小活动，鼓励学生参与，让课程，让知识来吸引学生。在不断

地努力中，课堂秩序一天天的改善，与学生的感情也与日俱增。爱是缓和关系的

润滑剂，爱是沟通心灵的纽带。在互相关爱中，教学相长，充满乐趣，师生共进。

感化是征服人的最好武器，爱是征服心灵的灵丹妙药。

(四) 顶岗实习纪律作风方面

顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育计划中最

重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中学生而言，我们是为人

师表的老师，所以应具有高度的自觉性。对带队老师和指导教师来说，我们是师

范教育最后阶段的学生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤，

为人师表，尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又遵守实习学校的条

令条例。严格的纪律是保证实习质量的重要条件。严格要求自己遵守纪律才能保

证自己顺利完成顶岗实习任务。

顶岗实习是个人综合能力的检验。在实习中，有繁琐的工作，有嘲讽的语言，

有真诚的感动，有进步的快感，有收获的喜悦。虽然顶岗实习只有短短的半年，

但它对我人生的影响将会是永远永远。顶岗实习——我无悔的选择!