大班贴烧饼活动反思

大班贴烧饼活动反思

大班贴烧饼活动反思

阳春三月已悄然落幕，窗外，已是四月的绿意，树上的叶子渐厚重，

一片片张扬着成长的青春，草地上混着野花的香气，熏醉了茁壮成长

的孩子们。在这如此美好的时刻，我们正进行着家长开放日活动，暨

我园的园本课程民间游戏。在本次活动中，我为幼儿新授了一个传统

民间游戏《贴烧饼》。

反思这一活动，有许多地方需要改良。

第一，在新授游戏时要注意时间的合理安排。

《贴烧饼》这一游戏意在锻炼幼儿的短跑能力和快速反响能力以及体

验民间游戏的快乐。在玩这一游戏之前，我请幼儿先回忆以前我们学

过的民间游戏，孩子们发言都很积极，说出了好多曾经玩过的`民间游

戏，如《炒黄豆》《捕鱼》《跳房子》《红花红花几月开》等。随

后，我向幼儿介绍“贴烧饼”的玩法，我在黑板上边讲边用图画来表

示，但这种图画叫抽象，也不知道幼儿有没有听明白。随后，我请几

个幼儿先来玩一玩，让大家先熟悉一下游戏规那么。我先请了几个比

拟能干的幼儿做示范。让他们先围成一个双圈，然后请一名幼儿来

追，我来做逃跑的人，在逃跑时赶紧找个小朋友贴住，然后请被贴住

的后一位小朋友赶紧到圆圈中间继续逃跑，在逃跑的过程中要赶紧找

个目标贴住，防止被追住。由于刚开始幼儿还不熟练，被贴到的幼儿

还蒙在鼓里，经常是老师提醒了他他才开始跑出来。在示范过程中，

幼儿逃跑的速度较慢，就很容易被追的幼儿追上。被追上后，按游戏

规那么，要罚他表演一个节目，然后再交换角色进行游戏。这么一

来，很多时间都浪费在表演节目上，导致这一游戏进行的不连贯。当

时我也很急，当再次出现逃跑的幼儿被追上时，我就赶紧向大家解

释，将表演节目的环节省略，继续进行游戏。这样就节省了一些隐性

时间的浪费。

第二，活动过程要注重幼儿的主动参与。

《贴烧饼》这一活动具有一定的竞争性，要求幼儿集中精力以及具有

较快的反响能力。幼儿在《贴烧饼》这一集体游戏过程中，由于设置

了“被追上后要表演节目的环节”，这在一定程度上给幼儿造成了一

定压力，导致局部幼儿渐渐失去了对这一活动的积极性。为此，在新

授游戏时老师可将这类略带惩罚性质的环节设置的简单一点或先不设

这样的环节，让幼儿全身心的投入到民间游戏活动中去，体验民间游

戏带来的快乐。

第三，在活动中要注意幼儿的平安。由于《贴烧饼》需要锻炼幼儿的

短跑能力和快速反响能力，因此在这一游戏中，就特别需要注意幼儿

的平安了。如这一活动需要的活动场地应该大一点，以免发生碰撞等

危险。另外，在幼儿追跑过程中教师要及时发现问题，指导幼儿采用

正确的方法进行短跑。

第四，引导幼儿形成良好的竞争心理。《贴烧饼》这一民间游戏带有

一定的竞争性，教师组织时应把重点放在让幼儿体验游戏过程中的快

乐和对游戏本身的兴趣以及关注幼儿解决问题的能力和开展幼儿游戏

“本领”过程的体验，而不是结果，教师应该营造积极，健康的竞争

气氛，并且指导它们采用正确的技巧和姿势，帮助他们树立以相互学

习为目的的竞争意识，而不是那种“比赛就一定要赢，把别人推下

去，自己就是胜利者“的观念。

传统的东西总是散发着永恒的味道，民间游戏作为我园的原本课程，

越来越深受幼儿的喜爱，让我们不断的传承，创新，开展，让民间游

戏伴随幼儿快乐的童年。

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