播音员应具备的职业文化素养和必备能力

播音员应具备的职业文化素养和必备能力

播音员应具备的职业文化素养

张颂教授在其《中国播音学》中指出“播音是一项创造性的活动，这就要求

作为二度创作主体的播音员必须具备一定的能力，这种能力的获得一方面靠播音

员素质中先天的成分，更多的则是通过播音员加强各方面的修养提高自己的综合

素质获得”文化素养就是所说的综合素质中非常重要的一个方面，是一个播音员

主持人应当具备的基本素质。

文化素质指的就是基本的文化知识条件，这里的文化知识，对于播音主持人

而言，主要是指能够接收到的人文社科类的知识，包括了哲学、历史、文学、新

闻学传播学等等方面。播音员主持人是专业人才，但首先应当是知识分子，需要

具备丰富广泛的人文、社会、自然知识，这是理解稿件所必需的，同时更是连接

播音员主持人和受众沟通的关键。在播音员主持人“播”或“说”的'过程中，这

些文化素质会通过语言表达体现出来。从更深层次来看，文化素质的高低与提高

主持人心里素质有着不可替代的作用，良好的心理素质是优秀的播音员主持人应

当必备的，播音主持过程要在稳定的心理支配下进行，他需要厚重的文化底蕴做

后盾。同时，播音员通过文化熏陶能够形成个人独特的气质魅力，“腹有诗书气自

华”有良好的气质的主持人更容易为受众所接受，进而影响到受众对其综合气质

或整体素质的评判。某种程度上，对于播音员主持人而言文化素质是处于底层面

的，没有文化素质做基础，条件再好的播音员主持人也只不过是经营一栋空中楼

阁而已。综合而言，一个播音员主持人要把他自己的工作做的完美，就必须不断

加强文化素养，在此基础上实现基本素质的提升。

文化素质又是主持人进行专业学习的基础，一个人如果没有文化，或文化基

本素质不高，就会丧失掉接受更高层面知识的可能。众所周知，在终身学习日益

成为现实需求的今天，再教育再学习对于主持人来说变得极为重要。毫不夸张地

说，每一次节目的制作和完成过程，都是主持人知识的更新过程，这就要求播音

员主持人在节目前甚至在节目中相对极短的时间内掌握必要的知识，需要其具有

更丰富的知识和内涵。如果没有一定的文化基础，就不可能完成主持人的再学习，

任何知识的学习都离不开文化基础作支撑，主持人想做到知识的更新，就必须提

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升自身的整体文化素质。

播音员应具备的能力

在我国伴随着广播电视事业的发展，播音与主持艺术专业人才的培养不断进

行着调整和完善，但总体看来，当前我国播音员主持人的文化素质现状不容乐观，

除少数几名主播以外，我国的播音与主持人才的表现令人堪忧甚至有些优秀的播

音员主持人也往往由于播音过程中的偏差使自身的形象受损。比方说，某某著名

播音员再一次播音中把“圈”养的“圈”(juan)误读成了( quan，)这个失误在后

来的播音过程中被修正，由于前后播音衔接上的反差，使得这个失误被很多观众

抓住，该段误读的视频也在“土豆”“优酷”等网站上迅速传播开来，对该主持人

造成了极不好的影响，这种情况在地方台的播音员主持人身上更是屡见不鲜。还

有的播音员虽然能够读对字，但在感情的表达，情绪的把握上始终给人以文不对

题的感觉，同样是由于文化素质不高所造成的。

在当代全球化、数字化为标志的大众传媒语境下，受众对播音员主持人的要

求也越来越高，能否培养出更高层次的播音员主持人才也成为推动广播电视事业

健康有序发展和提高自身竞争力的关键，优秀的播音主持人不再单纯局限于声形

俱佳，同时还应当具备丰富的内涵和鲜明的个性，文化素质扮演着越来越重要的

角色，正是基于此，张颂指出“增强文化素质，增加知识结构，对于播音员来说，

就得学习、学习、再学习，刻苦地学习，不断地学习。”

播音员主持人应从广度和深度两个方面加强自身的文化素质，播音主持学科

的边缘特征要求进行有广度的学习，政治、新闻、传播、语言、文学、史地、心

理、美学、社会学以及自然科学等有关知识都要学，应当建立长期的学习规划，

不断的学习，学习新的知识，了解新的信息，关注各种媒体出现的新思想、新方

法、新手段等，同时还包括在工作中向稿件学习，通过不同的稿件了解掌握信息，

学习积累知识，在具备广搏学识的基础上，还要强调学习的深度，对于直接作用

于播音制作的新闻、语言、艺术、传播等，要进行深入的研究，同时播音员主持

人应当构建自己独特的知识结构，具备相应的专长和能力。

播音员主持人承担着文化传播的天然使命，文化素质是主持人立身的根本成

功的基石，但“冰冻三尺，非一日之寒”，播音员主持人的文化素质不可能在短时

间内获得，提高播音员主持人的文化素质是一个长期坚持不懈的过程，唯有如此，

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才能做到厚积薄发，真正做到在自己的节目中游刃有余有余。

【播音员应具备的职业文化素养和必备能力】

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