小班社会学会分享教案三篇

【 导语】“分享”这⼀概念和⾏为，在⼈际交往中是很重要的⼀环，⽽⼩班幼⼉往往以⾃我为中⼼，缺乏与同伴交流的意识。准

备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】⼩班社会学会分享教案

活动⽬标：

⒈体验与同伴分享的快乐。

⒉懂得只有学会与⼈分享，才会有更多的好朋友。

活动准备：⼀列⾷品拼搭的⼩⽕车，⼀袋⼤礼包

活动过程：

⼀、导⼊活动。

⼩朋友，你们见过⽕车吗？今天我们教室⾥也来了⼀辆⽕车，你们看看和平时见过的有什么不⼀样？（都是吃的东西）对

了，这列⽕车都是⽤好吃的东西拼成的。你们有没有闻到⾹味？谁来闻⼀闻，它们⾹不⾹？请⼀幼⼉来闻⼀闻。恩！真⾹啊！

你们想不想吃？

⼆、第⼀次尝试分享。

（⼀⾄⼆幼⼉取⾷品）

你有没有吃到好东西？（吃到了）你开⼼吗？那他们有没有吃到好吃的？（没吃到）对，你们来说⼀说没有吃到好东西，

⼼⾥会怎样？（不开⼼）你愿意分给他们⼀点吗？（⿎励幼⼉和同伴分着吃）

再请⼏个⼩朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢？能不能⼀个⼈把好东西都吃了呢？有了好东西，要你

吃我吃，⼤家⼀起吃，分享真快乐！⼤家⼀起吃⼼⾥觉得怎么样？（⼤家吃，真开⼼）幼⼉再次去吃好吃的。

三、第⼆次学习分享。

师：呀，你们看，这⾥有⼀个⼤礼包，是我们每个⼩朋友从家⾥带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么？

⒈谁来摸摸看？原来有⼀袋糖，你们想吃吗？可只有⼀袋糖怎么吃呢？（学习分享）⼤家⼀起吃⼼⾥怎么样？（快乐）刚

才，我发现有个⼩朋友没有吃到糖，他的⼼⾥会怎样？是没有分到快乐，那⽼师和他⼀起分享。师发给他⼀颗糖。现在，他的

⼼理是怎样的？（真快乐）

⒉⽼师也来摸摸，看⾥⾯有什么？（⼀只⼤苹果）谁想吃这个苹果？只有⼀个苹果⼤家都想吃怎么办？（切开）为什么要

切开呢？（切开了才能分着吃）

四、第三次主动分享。

⒈⼝袋⾥还有好多好吃的，你们想不想再尝⼀尝？如果其他⼩朋友没有拿到怎么办？（与同伴、⽼师分享）如果你拿了饼

⼲，该怎么办？拿到了糖果⼜该怎么办呢？让幼⼉说说。

⒉请⼩朋友再来说⼀说，在平时的⽣活中，你还有什么好东西，会跟你的朋友⼀起来分享的。

【篇⼆】⼩班社会学会分享教案

活动⽬标：

1、学习与他⼈分享⾷物、玩具、图书等。

2、懂得抢别⼈的玩具是不礼貌的⾏为，体验分享带来的乐趣。

3、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

4、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。

5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

活动准备：

故事《明明的变形⾦刚》、幼⼉⾃带的⼀些玩具或⾷物

活动过程：

⼀、导⼊活动

1、教师：⼩朋友，今天⽼师还来了⼀个⼩故事，⼤家⼀起来听⼀听吧，请你们认真听完故事后回答⽼师的问题，好吗？

2、教师讲述故事内容，请幼⼉认真倾听。

⼆、⽤提问的⽅式，引导幼⼉知道分享是⼀种好⾏为

1、教师：好啦！⽼师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开⼼的笑了呢？

2、教师引导幼⼉进⾏回答。

教师⼩结：⼩朋友，明明有了新玩具，⽽且还邀请了⾃⼰的⼩伙伴⼀起玩，⼀点也不⾃私，妈妈为他的⾏为感到⾃豪，所

以⾼兴、满意的笑了。

3、教师：⼩朋友，瞧，明明会把⾃⼰的玩具和⼩伙伴⼀起分享，那当你们有⼀件新玩具的时候，你们会怎么样做呢？你

们会与⾃⼰的好朋友⼀起分享吗？

4、幼⼉讨论后回答。

教师⼩结：⼤家现在知道了要和⼩伙伴⼀起玩玩具，明⽩了分享是⼀种好⾏为。

三、请幼⼉和别⼈分享⾃⼰从家⾥来的东西，体验分享带来的乐趣

1、教师：⼩朋友，你们从家⾥带来了⾃⼰最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的⼩伙伴⼀起分享吗？

2、请幼⼉介绍⾃⼰带来的东西，并且说⼀说愿意和谁⼀起来分享。

3、教师根据幼⼉的意愿，请幼⼉与⾃⼰伙伴⼀起分享⾃⼰所带来的东西。

4、教师⼩结：⼩朋友，因为⼤家都⼀起分享⾃⼰的东西，你们都开⼼吗？其实与同伴分享也是⼀种快乐的事情。

四、结束活动

1、教师：⼩朋友，你们在家⾥有没有和⾃⼰的家⼈或者是⼩伙伴⼀起分享⾃⼰的东西呢？懂得与别⼈分享，你们会感觉

到更开⼼哦！

2、教师对今天的活动内容进⾏总结

⿎励幼⼉在⽇常⽣活中也要学会与他⼈⼀起分享东西。

3、结束活动。

【篇三】⼩班社会学会分享教案

活动⽬标：

1、知道分享就是将⾃⼰的玩具等物和同伴⼀起玩，愿意将⾃⼰⼼爱的玩具分享给⾃⼰的⼩伙伴。

2、知道和朋友分享⾃⼰喜欢的东西是件快乐的事。

3、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

4、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备：

PPT、幼⼉⾃带玩具若⼲

活动重难点：

1、重点：知道和朋友分享⾃⼰喜欢的东西是件快乐的事。

2、难点：知道分享就是将⾃⼰的玩具等物和同伴⼀起玩，愿意将⾃⼰⼼爱的玩具分享给⾃⼰的⼩伙伴。

活动过程：

（⼀）导⼊活动

师：⼩朋友瞧瞧这是谁？

师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家⾥玩，会有谁来呢？

【评析：通过幼⼉喜欢的巧虎形象导⼊本次活动，激发幼⼉学习的兴趣，通过猜⼀猜的形式，让活动氛围活跃起来。】

（⼆）初步感知“分享”的意思

师：“叮咚叮咚”会是谁呢？

师：我们⼀起来开门看看吧？

师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么？

师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说（播放录⾳）

师：⼩朋友你知道“分享”是什么意思吗？

让幼⼉说⼀说

【评析：第⼀次出现“分享”的录⾳，让幼⼉说⼀说⾃⼰对分享这个词的认识与了解，对分享有初步的知识准备。】

师：我们⼀起来看看琪琪是怎样做的？

师⼩结：琪琪将蛋糕⼀分⼆，⼀块给巧虎，⼀块给⾃⼰，⼤家⼀起吃蛋糕。原来分享就是不⼩⽓，愿意把⾃⼰的好东西给

好朋友⼀起吃。

师：琪琪分享了⾃⼰带来的蛋糕，她的表情是怎样的？巧虎的表情⼜是怎样的呢？

师⼩结：分享是⼀件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开⼼。

【评析：通过图⽚的观察、感受，让幼⼉从感情上认识什么是分享，怎样与别⼈分享，发现原来分享并不意味着就是失去

⾃⼰⼼爱的东西，⽽是⼀件快乐的事情，能够让两个⼈同时感受到快乐。】

（三）帮助多⽐感受分享带来的快乐感

师：“叮咚叮咚”⼜有谁来了呢？

师：原来是多⽐来了，巧虎看见多⽐来了，马上拿出了⾃⼰的⽕车玩具和琪琪、多⽐⼀起玩了起来。可是多⽐怎么⽼是去

摸⾃⼰的⼝袋呢？

【评析：出现两个不同的形象，⼀个是愿意分享的巧虎，⼀个是不愿意分享，并且独占⼼理⽐较重的多⽐，通过两个不同

⾏为的对⽐，再次感受“分享”这个意思。】

师：（出⽰多⽐⼝袋的图⽚）原来多⽐⼝袋⾥有两个玩具⼩兵，但是他愿意拿出来分享⼀起玩吗？

师：你是怎么看出来的？

师：这时⼜发⽣了什么事？（出⽰玩具⼩兵从⼝袋⾥掉落的图⽚）

师：（出⽰多⽐握住玩具⼩兵的图⽚并播放录⾳“这是我的”）多⽐愿意分享⾃⼰的玩具吗？

师：你是怎样看出来的?

师：听听琪琪是怎么说的？在琪琪的提议下，多⽐⼜是怎样做的？

（师播放琪琪的录⾳：让它来做⽕车的列车长吧，⼀定很好玩。）

师：这时的多⽐是怎样的表情？琪琪和巧虎⼜是什么表情呢？

师⼩结：在琪琪的提议下，多⽐发现原来将玩具分享出去，会让游戏更加好玩，所以⼤家都玩得很开⼼。分享真是⼀件开

⼼的事。

【评析：最后出现的情节是在琪琪的提议下，多⽐愿意分享⾃⼰带来的玩具⼩兵，不再藏在⼝袋中，同时也发现原来将玩

具分享出来，⽐⾃⼰藏在⼝袋带来的情感体验更为快乐，发现和朋友⼀起玩真的很开⼼。】

活动延伸：

让幼⼉将⾃⼰带来的玩具和⾝边的好朋友⼀起分享的玩，感受分享带来的快乐感。