2022新部编版七年级上册《道德与法治》期中考试及答案【真题】

2021新部编版七年级上册《道德与法治》期中考试及答案【真题】

(时间：60分钟 分数：100分)

班级： 姓名： 分数：

一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正

确选项。每题2分，共50分）

1、小闽向环保部门反映学校周边的环境污染问题，他行使的权利是（ ）

A．自主选择权 B．知情权 C．监督权 D．受教育权

2、“投我以木李，报之以琼玖。”这个比喻生动地说明友谊是（ ）

A．一种心灵的相遇 B．平等的、双向的

C．一种亲密的关系 D．有原则

3、“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孔子的

这句话强调了孝敬父母（ ）

A．主要是物质上的供养 B．是中华民族的传统美德

C．不在于赡养父母 D．重在尊敬、关爱父母

4、图中的寓意是（ ）

①孝敬长辈要从小事做起②要模仿长辈的所有行为③对父母长辈要言听计从

④要传承孝亲敬长的家风。

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

5、为了防止空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来

随着人们对传统文化的认识，部分城市对烟花爆竹经营实行统一采购，统一批

发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等。对此认识正确的是（ ）

A．部分城市规则意识有待提高，朝令夕改不利于城市的管理

B．可以杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的行为

C．规则不是一成不变的，只要符合城市管理者的要求就好

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D．我们要积极改进规则，原有规则不符合实际就应完善调整

6、每个老师都有自己独特的个性，教学各有特点，对此，我们应采取的正确态

度是（ ）

A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课

B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，就可以马马虎虎

C．尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师

D．给校长提建议，要求老师统一教学风格

7、《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，惟独

许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：

“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们 （ ）

A．遵守社会规则需要监督、奖惩等外在约束

B．遵守规则需要我们自律，将规则作为自己行动的准绳

C．要积极改进和完善规则

D．不遵守规则一定会受到法律的制裁

8、“积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。”从情绪的角度理解这句话,正确的

是（ ）

A．情绪有喜怒哀惧之分 B．不同的情绪对人的影响相同

C．情绪具有复杂性和多样性 D．情绪具有相通性和感染性

9、“你陪我长大,我陪你变老。”为了让我们“懂事的速度快过父母老去的脚

步”,作为子女的我们应该（ ）

①对父母的建议言听计从,从不质疑 ②凡事依靠父母安排,接纳父母的建议

③孝敬双亲长辈,尽孝在当下 ④保持良好的亲子沟通,理解父母

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

10、下列与异性同学的相处之道，你不赞同的是（ ）

A．说话要留有余地，有所顾忌 B．避免与异性朋友出入不良场所

C．拒绝非理要求，控制青春期的冲动 D．随意干扰对方的生活和学习

11、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少

年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，初一（6）班举行了“中国梦，

少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是

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（ ）

①每个青少年的成长都关联着民族的复兴

②青少年还小，中国梦离我们很遥远

③“少年行”不应止于心动，更在于行动

④青少年要敢于做梦、勇于追梦。

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

12、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权

力属于人民。下列正确反映人民行使国家权力过程的是（ ）

①人民民主选举人大代表组成人民代表大会

②其他国家机关具体行使管理国家和社会的权力

③人民代表大会代表人民统一行使国家权力

④人民代表大会产生行政、监察、审判、检察等机关

A．①→②→③→④ B．①→③→②→④

C．①→③→④→② D．①→④→③→②

13、玫瑰香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。

启示 （ ）

①金无足赤，人无完人

②既要看到自己的长处，又要看到自己的不足

③十全十美的事物是不存在的

④每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

14、马云在回忆自己的创业经历时说:“你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖

学金，不过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着

我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们（ ）

A．青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾

B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调

C．青春是喜悦的，不因烦恼而感到悲观失望

D．青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生

15、《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”

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的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（ ）

①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价

A．①③ B．①④ C．②③ D．③④

16、“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体

现这一思想的有（ ）

①人有耻，则能有所不为

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为

③见贤思齐焉，见不贤而内自省也

④日省其身，有则改之，无则加勉。

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

17、电影《流浪地球》中有一句经典台词：“北京市第三交通委提醒您，道路

千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪，”这启示我们（ ）

①遵守社会规则需要他律

②遵守交规是对生命的负责

③违反交规必然会受到刑罚处罚

④对生命要有敬畏的情怀

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

18、我国实施50多年的劳动教养制度，因违反宪法，中共十八届三中全会通过

决定，提出废止。随后，国家将启动相关法律程序。这表明（ ）

①宪法具有最高的法律效力

②任何法律不得同宪法相抵触，否则无效

③在我国，中国共产党享有最高立法权

④普通法律是宪法的立法基础

A．①② B．①③④ C．②④ D．①②④

19、进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，妈妈总是没完没了地

唠叨，爸爸总是只问成绩。“下列不属于这一现象的原因的是（ ）

A．我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活

B．我们的成人感增强，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验

C．作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异较大

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D．我们已经长大成人了，以后都不再需要父母给予的关注和呵护了

20、自习课上，当同学们都在认真学习的时候，晓君抬起头来，想跟别人说与

学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（ ）

A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干

B．集体规则和个人意愿是致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害

C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集

体规则

D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应优先照顾个人意愿

21、“你可以唱歌,但不能在午夜破坏我的美梦”。与这句话意思不相符的是

（ ）

A．权利是为自己的,义务是为他人的

B．公民要在法律允许的范围内行使权利

C．作为公民要增强法律意识

D．公民的权利和义务是一致的

22、我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣

服、比文具、比成绩，我装作不知道。这次学校推荐一名同学到市里参加唱歌

比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她没有被选上。现在小美看我总是淡

淡的，也不再主动与我说话。竞争让我们的友谊褪了色。下列对竞争和友谊的

正确认识是（ ）

A．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度

B．朋友之间只要存在竞争，就不会有友谊

C．朋友之间不存在真正的友谊

D．竞争是对手之间的较量，只要竞争开始，朋友关系就会自动解除

23、子说：“行己有耻”，行己有耻对我们的要求包括 （ ）

①应该知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力

③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇

④拒绝不良诱惑，触碰道德底线的事可以做

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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24、中学时代异性同学之间的正常交往有利于我们更好的成长。下列不属于异

性同学间恰当交往的是（ ）

A．元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家

B．女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处

C．男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威

D．小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动

25、俗话说，行行出状元。山东淄博农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工

活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。赵有喜发自内心地

说:“干建筑看上去是个粗活，要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水，任何

成功的背后都离不开艰辛的劳动和付出”。下列说法不符合题意的是（ ）

A．我们的梦想都是时刻变换的 B．梦想的实现需要一点一滴的积累

C．梦想激励我们不断超越自己 D．梦想的实现需要坚持不懈的努力

二、简答题（每题8分，共24分）

1、“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校

就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江

河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”

“大河有水小河满，大河无水小河干”

（1）上述材料说明了哪些道理？

（2）如何正确处理集体利益与个人利益的关系？

2、我国航天员景海鹏说：“十八年以来，我和我的战友们同在一个桌上吃饭，

同在一间教室上课，同在一个球场打球。在这个团队里，我们一起工作，一起

生活，一起训练，一起追求梦想，我们亲如一家。”

（1）请你概括集体的含义。

（2）谈谈集体力量和个人力量的关系。

（3）谈谈你对集体生活的重要性的认识。

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3、在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学

打扫卫生，敷衍了事、得过且过；班级图书角乱了，孰视无睹，懒得整理；同

学违反纪律，不加制止、纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊……一切

都无所谓，仿佛与自己无关。

（1）这是一种什么现象。

（2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？

（3）这对我们提出了什么要求？

（4）请你为建设良好班集体提出几条合理化的建议。（至少三条）

三、材料分析题（每题13分，共26分）

1、阅读材料,回答问题。

材料一 随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增

多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因

此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信

家长、教师和书本上的现成结论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢

于发表自己的见解。

材料二 “劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。” 许克亮给列

车插上“翅膀”，在武广高铁上创造时速350千米的“中国速度”；刘佑年给

编钟调音，3 0年“磨”出天籁之音……我们身边的榜样，他们练就的好本

领，擦亮的“工匠精神”，让我们看到辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动能迸

发多么巨大的能量，让我们无比坚信“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的

东西都能够创造出来。

（1）材料一反映了中学生的什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？

你打算怎样培养这种精神？

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（2）材料二启示青春期的我们如何开发创造潜力？

2、阅读材料,回答问题。

诺贝尔文学奖获得者莫言说：“我生来相貌丑陋，村子里很多人嘲笑我，

学校里几个性格霸蛮的同学甚至为此打我，我回家痛哭，母亲对我说，儿子，

你不丑，你不缺鼻子也不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，

多做好事，即便是丑也能变美。后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在

背后甚至当面嘲笑我的相貌，我想到了母亲的话，便心平气和地向他们道

歉。”

（1）材料中的对话蕴含了一些认识自我的正确方法，你知道是什么吗？请写出

来。

（2）莫言因相貌丑陋而被人欺负、嘲笑，到后来成为让世界尊敬的作家，告诉

我们：通过不懈的努力，可以使自己变得更好。那么，你打算如何做更好的自

己呢？

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参考答案

一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正

确选项。每题2分，共50分）

1、C

2、B

3、D

4、C

5、D

6、C

7、B

8、D

9、D

10、D

11、C

12、C

13、A

14、D

15、D

16、B

17、B

18、A

19、D

20、C

21、A

22、A

23、A

24、B

25、A

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二、简答题（每题8分，共24分）

1、（1）①个人与集体相互依存（或答“个人离不开集体，集体由个人组成”

也可）；②只有维护集体利益，个人利益才有保障（或答“从长远看，集体主

义是对个人利益的最大保护“也可）。

（2）①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但是，在某些时

候也会发生矛盾；②当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为

重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。从长远看，集体主义

是对个人利益的最大保护；③坚持集体主义并不是只顾集体利益，不顾个人利

益。正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的；④当个人利益和集体

利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理

2、（1）集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的

整体。

（2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②个人的力量是分散的，有限的，只有团结协作，才能产生强大的合力，从而

完成个人无法完成的事情。

（3）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际

交往的基本态度和能力；③在集体生活中可以展示和发展自己的个性，不断认

识和完善自我；④可以包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个

性；⑤在参与实现集体目标的活动中，把握机遇，自主发展，使自己的个性不

断发展。

3、(1)不关心、热爱集体的现象。

(2)班级会失去凝聚力和战斗力，成为一盘散沙，每个同学的学习、生活等方面

的个人利益也将失去保障。

(3) 每个同学都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力，才能让集体成

为我们依恋的家。

（4）①自觉维护班级荣誉和利益，积极主动地为班级建设作贡献；②善于团结

他人，让班级发挥更大的集体力量；③从小事做起，严于律己；④对他人不正

确的各种行为要及时制止，帮助改正，共同进步等。（其他言之有理亦可）

三、材料分析题（每题13分，共26分）

1、（1）批判精神

作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，

探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决

问题，改进现状。

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做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；

②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

（2）①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造

者。

③创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会

实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的

创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影

响世界。

2、（1）通过自我评价认识自己，通过他人评价来认识自己。

（2）①做更好的自己，要扬长避短。②需要主动改正缺点。③需要不断激发自

己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在

为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

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