如何有效学习的方法

如何有效学习的方法

六先六后的学习方法1

1.先计划后学习

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入

的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有

针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

2.先预习后听讲

首先，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗;其次，预

习可使新旧知识联系，有

利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提

高学习效率;最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默

契，从而提高自学能力。

3.先复习后做作业

复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应

把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解

透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问

别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

4.先调整心态后参加考试

同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结

果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态

不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一

定要调整好心态。

5.先独立思考后请教别人

思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎

实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。当

遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，

但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们

的能力要优于他人。平时，他们看起来似乎领悟得较慢，但在

测验或考试的时候，他们却考得非常好。

6.先打好基础后灵活思维

学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定

理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。切不可概念还没掌握就

急于去做题，既费时又费力，事倍功半。

当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的

知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，

能创造。

三种学习境界2

一、第一层为苦学

提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻

苦”。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说

学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对

学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，

在他们那里，学习变成了一种苦差事。

二、第二层为好学

所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习

兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注

到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态

度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生

更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

三、第三层为会学

学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规

律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也

变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。

目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第

三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会

学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那

些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境

界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。

三种学习习惯

学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特

别是思考习惯。

一、总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一

章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树

木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到

内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科

都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系

统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体

系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚

道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知

识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识

范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什

么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重

要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训

练。

三、发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学

内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多

角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵

活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识

的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核

心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高

智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上

面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重

点就是学会如何思考。

三个学习要点

关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点：

一、多读书，注意基础

要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是

指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学

却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就

是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习

题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题

的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做

题，不主张多做题少读书。

二、多思考、注重理解

“学而不思则罔”，思考是学习的灵魂。在学习中，知识

固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思

考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真

正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才

能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任

何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手

动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提

高。

三、多重复，温故而知新

《论语》开篇第一句：“学而时习之”道尽学宗，不断的

重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是

机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应

有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会

有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学

习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故

而知新也。

上面的文章看完了，大家觉得怎么样?在我看来学习其实

是一种习惯的综合体，我觉得它应该是生活习惯、学习行为习

惯和思维习惯的综合体。我做一下解释供大家去思考。

生活习惯：在我看来并不一定完全是每天几点起床，几点

睡觉，几点吃饭，饭前洗手等等。(但不可否认形成这些规律

一定是对许多人管用的，并且是很好的习惯)我这里讲的生活

习惯是指适合狱自己，有利于你成绩提高。或学习效率提高的

习惯。比如：有些人喜欢睡午觉，有些人不喜欢睡午觉，有些

人早上学习效率高，有些人晚上效率高。有些人需要睡九个小

时才能一天清醒，有些人睡七个小时就够了，有些人学习时听

轻音乐能帮助其平静心情，而有些人听音乐就会让他走神。有

些人能在乱中取静不受或少受干扰。而有些人就需要非常安静

才能思考等等。你有些什么习惯你了解吗?

学习行为习惯：有些人喜欢静思，有些人喜欢讨论，有些

人喜欢听别人讲，有些人喜欢自己看，等等。

思维习惯：上面文章中三种学习习惯和三个要点都讲得是

思维习惯及应用。当然还有很多具体的方法，以后有机会慢慢

讲出和大家分享。 从以上情况来看，每个人都应该有一套

适合于自己的学习方法，但要注意的是找学习方法应该是在了

解自己和了解自己周围环境的基础上去适应周围的环境，并努

力为自己创造一个能符合和更加有利于自己情况小环境，必要

时为了适应环境还应该适时的改变自己的一些习惯，你不能去

渴求环境完全符合你的要求，比如你晚上学习效率最好，头脑

最清醒。那你恐怕不能要求高考改在晚上进行吧，你只能去适

应环境改变自己。我想你在一次次的为了提高自己的学习效

率，为了适应环境，为了创造自己的小环境的过程中，会一次

次的思考，一次次的尝试，一次次的向同学，老师，书本请

教，当你方法找到的时候，你会发现你整个人都发生了变化，

听说过吗:"清华大学的学生，走路的姿势都和别人不一样。”

这句话当然有些夸张，但起码能说明一点，他们非常自信能把

握自己。相信经过你不懈的努力，你也能更好的把握自己。

相信好的学习习惯会改变你的学习成绩，甚至是你的人生。

提醒一句“江山易改，本性难移”改习惯并不容易，但有

志者，事竟成!只要你勇于思考和反思自己，正视自己的不良

习惯，并有决心有毅力去改变，美好的明天一定属于你。

有的同学说：“高考、中考失利说什么都没用”。其实

“高考、中考”只能说是你生命航程中的一站，不管它是酸，

甜，苦，辣你都应该勇敢的去面对，因为他本来就应该是你需

要面对的东西，但他决不是终点，绝不是你的未来，同学们你

们还年轻，路还很长。前面的美好日子需要你自己去把握和创

造，我相信，没有任何困难能挡住青春激情四射的火焰!