八年级音乐星星索教学反思

八年级音乐星星索教学反思

音乐活动离不开感受，在音乐中让幼儿充分的去感受音乐是很重要的。我们教

育的主要目的是创新，幼儿身上潜存着丰富的创造力和敏感的思维能力，我们要把

孩子融入到音乐活动中，促进孩子多元智能的开发。从感受音乐入手教幼儿学习音

乐，能激发幼儿的兴趣，提高表现欲和自信心。会表演、会创编学习积极主动，印

象深，记得牢，从而使“学会”变成“会学”再到“创造性的学”，使幼儿在充满

音乐欢快、愉悦的氛围中让幼儿扎实的学到知识，并利用已学的技能进行创新，发

展提高了幼儿表现能力和创造能力。

在教唱歌曲时，首先让幼儿感受曲子，理解歌词，从而启发幼儿表达出来。在

学《高高的苹果树》这首歌时，我用简笔画的方式画了一个高大的苹果树下画两个

席地而坐的小孩，简单、明了。让幼儿联想自己在树下会干什么?在丰富实际感受

的基础上对歌词中的词意有了进一步理解，使其产生相应的感受，然后我用歌词按

照歌曲的节奏来朗诵它的内容，并让幼儿学习。当幼儿学的容易时，他们对自己有

了信心，对活动有了兴趣，也促使他们会自然的按自己的意愿感受音乐、表达音乐。

然后我示范演唱歌曲。让幼儿学唱三遍后我把画上的苹果擦去换上几个橘子，让幼

儿来学习创编新的歌曲。最后让幼儿来想出还可以换成什么水果树。边唱边跳对于

中班幼儿来说是他们的发展特点，他们的表现有了粗浅的技能和经验，他们不但喜

欢用歌声来表达感情，更喜欢用动作加以补充，平时多让幼儿观察自然、生活中的

一些启发，同时也给幼儿一些示范动作，教给他们一些表达方法。在创编动作时，

当唱到“我们唱歌，做游戏”时，幼儿都会随着音乐结合生活中的事创编各种动作;

如：两两相对拍拍手;几个人拉成圆圈开心的转一圈;站在地上点头等;在创编动作中，

逼真的表现出了孩子们投入的喜悦之情。