元宵节主题活动教案(通用5篇)

元宵节主题活动教案（通用5篇）

元宵节主题活动教案1 活动目标：

1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的快乐。

3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过

节。

活动准备：

1、 请幼儿编写花灯，布置活动室。

2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

3、 幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程：

一、观赏花灯，感知元宵节。

1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。

2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？

3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元

宵、吃元宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。

2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一

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段一段的，最后将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿

不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨

房请师傅帮助煮沸熟。

元宵节主题活动教案2 活动目标：

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历

史；

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；

活动过程：

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

二、教师讲述故事并提问问题

师：元宵节是怎么来的呢？

幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟

火，免去了这一难。

教师讲述第二遍故事

师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，

用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么

呢？

幼：看花灯、吃汤圆等

教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，

来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

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三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故

事《元宵节的来历》。

活动反思：

《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱

意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩

子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统

节日。

元宵节主题活动教案3 一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯

节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春

天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活

动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不

仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以

通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多

方面的经验：

①农历正月十五是元宵节，是团圆的'日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗

习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

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二、各年龄段主题活动目标

中班

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵

节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与

感受;

(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃

元宵的快乐

(二)中班

活动一：我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和

一些习俗。

2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

活动准备：

幼儿编写的各种资料。

活动建议：

1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，编写元

宵节来历和习俗的相关资料。

2.展出幼儿编写的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，

丰富对元宵节的认识。

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3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

活动二：参观花灯展

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、

图案等特点。

2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

3.产生自己制作花灯的愿望。

活动准备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

(1)进入展厅，提出参观要求。

指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感

受和发现。

(2)自由结伴欣赏和交流。

(3)集体交流自己的感受与发现。

指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

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(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

(4)归纳、丰富讲述经验。

指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说

清楚什么？②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。

(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？

(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

活动三：自制花灯

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，

自制花灯。

2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。

3.知道与同伴合作使用操作材料。

活动准备：

1.利用废旧材料制作的花灯。

2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧

图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

活动过程：

1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？

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2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。

指导语：

①桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？

②你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？

③在选用材料时，要注意什么？

3.自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴

等多种方法装饰花灯。)

4.相互欣赏、讲述自制的花灯。

活动四：有趣的灯谜

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

活动准备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建建议：

1.用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼

儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

活动五：卖汤圆

主要涉及领域：艺术

活动目标：

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1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣

的气氛。

2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情

绪。

活动准备：

1.幼儿熟悉歌曲旋律。

2.歌曲《卖汤圆》的碟片。

活动过程：

1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

(2)交流欣赏感受。

指导语：听了这首歌，你有什么感觉？

3.理解歌词，学唱歌曲。

(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

指导语：①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？②

你觉得哪一句不太懂或比较难记？③有没有什么好办法能帮助

你很快地记住歌词？

(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

(3)运用多种形式演唱歌曲。

4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快

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情绪。

(1)随着音乐自由创编身体动作。

(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

活动六：热闹的元宵节

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各

种活动和喜庆情景。

2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。

活动准备：

1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

2.图画纸、油画棒等。

活动过程：

1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经

验。

指导语：

①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化？

②我们进行了哪些活动？你印象最深的活动是什么？在活

动中，人们的表情和动作是怎样的？

2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心

情。

指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的？应该用怎样

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的色彩来表现？

3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)

4.欣赏和交流自己的作品。

元宵节主题活动教案4 活动目的：

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝

节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、

品种等。

活动准备：

1、橡皮泥。

2、教师、幼儿提前编写关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

活动过程：

一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。

小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，

你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不

好？

二、元宵的来历。

小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而

且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

１、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）

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２、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）

小朋友们真聪明！ 老师讲述：元宵的来历。

三、说说元宵。

１、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师

展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？

（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？

２、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么

形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方

法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开

始做元宵。

四、制作元宵。

１、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元

宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

２、幼儿开始制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）

五、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。

接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。

老师统计好个数，给小朋友盛元宵。（老师动员做的多的小朋友

让给做的少的小朋友。）

六、吃元宵。

刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

七、教师总结

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今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知

道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

元宵节主题活动教案5 一、活动目标：

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动

的快乐。

2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

二、活动准备：

1、将幼儿事先编写的花灯布置在教室内，老师准备一些新

式的灯。

2、准备若干简单的有关灯的谜语。

三、活动过程：

1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁

知道这样的布置是什么节日的特色呢？

A、幼儿回答

B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传

统节日。有它独特的传统节日气息。

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种

类、颜色、形态等。

A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的

花灯的名称及主要特点。

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B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，

也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行

表述。

C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：

扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。

五、活动结束及延伸：

小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提

醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

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