大班韵律采茶扑蝶教案反思

大班韵律采茶扑蝶教案反思

这是大班韵律采茶扑蝶教案反思，是优秀的大班主题教案文章，

供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.

初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、愉快的情

绪。

2.

了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格，尝试用动作表现采茶的劳

动情景。

3.

培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。

活动准备：

准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、教师讲一段简短的故事，引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲，

感受乐曲的旋律、节奏和情绪。

2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。

1

3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想：采茶姑娘最后

有没有扑到蝴蝶？

4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编，

如：看见蝴蝶时高兴的情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作，蝴蝶飞

走时焦急的神态，追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景。

5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如：有的幼儿当蝴蝶，有

的当采茶姑娘，两两相对表演，也可几个幼儿共同围成圈，先采

茶后再扑蝶。

6、引导幼儿将创编的动作进行组合，并尝试表演出来。

7、教师帮助幼儿练习，重点突出手腕的动作。

8、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具，边听乐曲边做动

作，把想象的内容用动作表现出来，并随时提醒幼儿注意体验美

感。

活动反思：

2

民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，

节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和

蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：

1.

分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导

幼儿发现乐曲中"叮"的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培

养幼儿的倾听能力。

2.

熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中

有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟

悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。

当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。

难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，

同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习

游戏玩法。

3