大班韵律采茶扑蝶教案反思
这是大班韵律采茶扑蝶教案反思,是优秀的大班主题教案文章,
供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.
初步感受福建民歌的特点,体验音乐所表达的活泼、愉快的情
绪。
2.
了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格,尝试用动作表现采茶的劳
动情景。
3.
培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。
活动准备:
准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、教师讲一段简短的故事,引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲,
感受乐曲的旋律、节奏和情绪。
2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。
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3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点,想一想:采茶姑娘最后
有没有扑到蝴蝶?
4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编,
如:看见蝴蝶时高兴的情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作,蝴蝶飞
走时焦急的神态,追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景。
5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演,如:有的幼儿当蝴蝶,有
的当采茶姑娘,两两相对表演,也可几个幼儿共同围成圈,先采
茶后再扑蝶。
6、引导幼儿将创编的动作进行组合,并尝试表演出来。
7、教师帮助幼儿练习,重点突出手腕的动作。
8、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具,边听乐曲边做动
作,把想象的内容用动作表现出来,并随时提醒幼儿注意体验美
感。
活动反思:
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民间音乐活动《采茶扑蝶》,乐曲是一首民间有代表性的乐曲,
节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点,把它设计成采茶人和
蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会:
1.
分段欣赏乐曲,幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导
幼儿发现乐曲中"叮"的声音,探索如何扑蝴蝶,扑了几次,培
养幼儿的倾听能力。
2.
熟悉乐曲旋律,尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度,其中
有两个不同的角色,为了便于幼儿学习,教师先分别让幼儿熟
悉采茶人和蝴蝶的动作,然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。
当幼儿熟悉游戏时,教师再退位,由幼儿两两合作玩游戏。
难点细化,注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段,
同时借助手腕花,让幼儿清楚了解角色动作,便于更快的学习
游戏玩法。
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本文发布于:2023-05-28 03:37:50,感谢您对本站的认可!
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