调研提纲怎么写

调研提纲怎么写

调研提纲怎么写

篇一:

调研提纲怎么写 调研提纲怎么写 个人认为，调研提纲没有固定的格式和标

准。调研提纲应该为调研提供方向，即告诉调查者怎样进行此项调研，比如目的，

内容，方法，对象。调研提纲在调研之前完成，所以不应该有对策，结论性的东西

包含在里面，因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。 提纲应很好地体现设

计者分析问题的方法和逻辑性，简明扼要，思路清晰。一般思路可以是:

研究对象的过去发展，发展到现在的状况(发展成绩)，综合过程要求找出发展

中存在的问题。调研提纲应该到此为止，至于什么问题，怎样解决，是调查结束后

报告的任务。 就我看到的调研提纲形式有两种:

叙述式和问题式。前者直接规定调研的内容，条述式罗列调研内容。后者以问

题的形式列提纲，更容易让调查者发现问题，从而解决问题。 一般来说，调研报

告具有以下三个特点:

1、针对性强。调查研究通常都有事先确定的专题或课题，那么，调研报告也

就必须紧紧围绕确定的专题或课题来写，而不宜包括过多的内容。如有许多专题都

需要调查研究，则可以分成若干个分报告，然后汇总成一个综合性的总报告。但以

班组及一般企业的要求来衡量，还是应该以“切入口比较孝专题突出”的调研报告

为宜。

2、夹叙夹议。调研报告的写法应该是既有叙述的部分，又有分析、议论的部

分，以叙述事实为主，把要调研的事情说清楚;但还必须要有理性、客观的分析，

把道理说明白;当然，还应该有议论，把观点凸现出来。这样的调研报告才是有分

量的，可以让读者了解事实、懂得道理。

3、用翔实的事实阐明文章的观点。调研报告必须要有观点，但不能从理论来

到理论去，纯理论的文章还是无法说明问题的。调研报告既然是经过深入、细致的

调查才得出的结论，那么，就一定要以调查

的实例说话，以事实作为文章观点的支撑面。这样的调研报告才是有说服力

的。 上述三个特点，证明了调研报告兼有工作总结、评论文章和新闻报道的性

质，是这三类文体的综合物。 调研报告有很多种，从简单的分类来看，一般企业

中经常会接触到的大致有这么几种类型:

1、典型经验类。典型经验来源于实践之中，具有很强的引领作用，可供大家

学习。比如，某大型国有企业的工人发明家团队，在国内乃至国际上都有一定的地

位，那么，这些先进典型是如何发现的,如何培育的,他们又是怎样成长的,调研报

告就要对这一先进团队的产生、发展过程作深入的调查，总结出一些带有规律性、

指导性、操作性的经验出来，让其他企业可学可用。

2、新生事物类。在如今这个注重创新的年代，新生事物层出不穷，尤其在技

术革新上，各行各业都有不少发明创造、革新项目以及新工艺的运用。比如，某生

产流水线上每天要使用大量的包装用卷纸，原来都是当纸轴上还留有数圈纸时就换

卷纸筒了，经过一个班组的技术攻关，解决了技术问题，可以将包装纸用到只留数

厘米再调换新纸筒。那么，这份调研报告就可以将技术革新的动因、试验的过程、

成功的经验、推广的意义等一一道来，让其他同类型的生产班组也有借鉴作用。这

样的调研报告对企业降本增效是很有指导意义的，代表着进步和发展的方向，具有

很强的生命力。

3、揭露问题类。我们正在加快法制化的进程，但在有些地方和企业中，由于

种种原因，还是会存在一些不尽如人意的地方，甚至会存在一些违法乱纪的现象。

比如，在有些私营企业劳动用工方面还是很不规范，直接侵害了劳动者的合法权

益，这是现实中存在的问题，也是党和政府关注的重点，更是劳动者关心的热点，

对这些状况的调查研究可对社会进步产生重大影响。但在写揭露问题类的调研报告

时，要注意:

引用的材料必须真实，引用的数据必须确凿，这样的调研报告才有作用，才能

具有较强的震撼力。 写调研报告必须作好充分的准备工作，准备工作包括:

1、选题准备。首先要确定调研的对象，选择调查和撰写的角度。确定的题目

要大小适中，选择的角度要有新意不落俗套。

2、理论准备。调研报告要有观点、有分析、有议论，这都需要有一定的理论

修养，所以，在确定了选题后就应该学习与此专题有关的方针、政策和法律法规。

3、思想准备。要以唯物论的观念来端正调研态度，深入基层、深入实际、深

入群众，不能想当然、走形式、感情用事、人云亦云。

4、提纲准备。要列出调研计划，包括调查对象、调查内容、调查重点、调查

方法、调查时间以及注意事项。 开始调查后，要注意调查方法，如果调查方法不

得当，会达不到预期的效果，甚至适得其反。所以，在调查时可采取以下方法:

1、多层次。向领导、当事人、周围群众作调查。

2、多渠道。掌握现成的文字资料、召开座谈会、进行个别访谈和请调查对象

填写问卷等。

3、多侧面。正面的情况要听，反面的意见也要听，以便作出客观、公正的评

价。 调研报告一般由三部分组成:

1、引言。可将调研的由头、时间、地点、对象、方法等基本情况作一个简要

的叙述，再突出调研报告所要阐明的主要观点。

2、正文。可根据调查中所发现的问题性质归类，逐点逐层叙述;也可根据调查

中工作的各个方面进行叙述;还可根据调查的时间顺序或事物发展、演变的阶段进

行叙述。

3、结束语。可对全文进行提纲挈领的总结，深化主题;也可提出问题、指出方

法，给人启迪;还可指出发展方向，展望发展前景，给人以鼓舞。 总而言之，一份

好的调研报告对今后的工作具有很强的指导作用，对读者具有很强的启发作用，能

发人深盛激人奋进。

篇二:

调研提纲格式及范文 调研提纲格式及范文 调研提纲没有固定的格式和标准。

调研提纲应该为调研提供方向，即告诉调查者怎样进行

此项调研，比如目的，内容，方法，对象。调研提纲在调研之前完成，所以不

应该有对策，结论性的东西包含在里面，因为那些是要调研结束之后才能得出的结

果。 提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性，简明扼要，思路清晰。

一般思路可以是:

研究对象的过去发展，发展到现在的状况(发展成绩)，综合过程要求找出发展

中存在的问题。调研提纲应该到此为止，至于什么问题，怎样解决，是调查结束后

报告的任务。 就我看到的调研提纲形式有两种:

叙述式和问题式。前者直接规定调研的内容，条述式罗列调研内容。后者以问

题的形式列提纲，更容易让调查者发现问题，从而解决问题。 调研提纲范文一:

201X灵青计划春晖使者行动第十二队 广东外语外贸大学,筑梦彝乡公益团队调

研提纲 目录

一、前言概述

二、选题背景

三、调查实施方案、计划

四、附件

一、前言概述

(一) 调研课题:

乡村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山州盐源县盖 租乡为例

(二) 调研目的:

考察助学金计划是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的 孩子能够

接受教育，继续完成学业。

(三) 调研对象:

当地的公益组织、学校(主要以中学为主)、孩子(受资助与未受 资助的)、孩

子的家长、其他村民。

(四) 调研内容:

1. 现有助学金的发放情况:

2. 现有乡村助学金的发展的不足与盲区;

3. 助学金的可行性与可持续性;

4. 如何使得助学金如何避免盲区(如:

在实施过程中如何保证有效、透明，资助学生的考察条件是否合理合适等)。

(五) 调研方式:

文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究。

(六) 调研时间:

201X年07月13日--201X年07月25日(依实际情况将会小幅波动)

二、选题背景

(一) 问题的提出 发起本调研的团队为广东外语外贸大学“筑梦彝乡”公益团

队，现已成立近两年时间。团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了许多经验，

经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较

为充分的了解及预调研后确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性。 通

过过去近两年的暑假短期支教以及寒假两次调研，我们团队了解到，四川凉山彝族

地区的很多学生存在小学到初中，甚至初中到高中阶段辍学的现象。其最主要的原

因就是目前的资助更多集中在小学以及大学，而忽略了初高中阶段的学生需要。我

们希望通过对当地初高中学生的家庭状况和学习情况的调研，了解这一人群的实际

需要，帮助更多的学生继续完成学业，同时为筑梦助学金计划的进行可行性和可持

续性分析，为日后的助学金项目实施提供依据。 对于该地的乡村资金资助，其现

状大致是:

教育资源普遍缺乏;资金资助多是针对小学;中学的具有拔高性阶段的资金资助

未受重视。归根结底，通过这样的教育资源的资金分配方式，可利于当地孩子普遍

素质提高，但也难以培养出人才，不利

于当地的长久的发展。 另外，以调研地盐源县为例，其占地面积达到8388平

方米，但县内初中有仅8所，高中仅仅2所，能够通过该地的小学升初中，初中升

高中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的;且在山区，还有不少本来在小学取得优

异成绩的有潜力学生，因为家庭贫困问题或者观念问题，不能继续学习，最终导致

辍学，浪费了山区的人才资源。扶持好山区有潜力的学生完成学业，也是为他们改

变山区未来做努力。这样成绩优异的孩子对持续性教育的需求十分强烈，且通过对

其资助，我们能较好的使得捐助资金对他们产生积极的影响。教育是改变他们命

运，也是改变山区命运的关键。因此，建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重

要。到底乡村农村教育资源的分配应如何满足孩子们的教育需求,利用好已有的教

育资源，使得他们在接受基础教育后能更好地发展，通过基础教育之外的拔高性的

中学教育来提高当地的总体生活素质，不用再因资金短缺走家中长辈在乡村中模式

化生活的老路，也不用在城市中沦为“农民工”。 因此，为了更好地解决上述问

题，我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例，从当地孩子的教育资助出

发，考察筑梦助学金计划是否可行，在实施过程中如何保证有效，透明以及资助学

生的考察条件是否合理合适等，以此来逐步完善筑梦助学金计划，使更多大山里的

孩子能够接受教育，继续完成学业。我们希望这一次的调研能在某种程度上改善当

地教育状况，满足教育需求。

(二) 研究意义及背景

1. 理论意义:

我们将立足于团队已有的调研成果、现有的相关研究的文献及现今政策，基于

当地实际情况分析四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡的助学金资助问题，不再单纯

地停留在对当地基本情况的了解与收集，而是建立团队助学金的可持续性的角度

上，对当地的实际状况进行充分的分析与调研，力求通过此次调研，考察筑梦助学

金计划是否可行，在实施过程中如何保证有效、透明以及资助学生的考察条件是否

合理合适等，以此来逐步完善筑梦助学金计划，解决相关的实操问题，确定未来助

学金的发展及实操方向。 团队将通过多角度分析，以助学金的整个流程为主要的

思路，从流程中的各个环节确定其可行性与发

展方向。我们将从一开始发放助学金的人群的入选、不同的助学金的筛选标

准、收集社会捐助资金的可能方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子

状况、对社会各界的反馈等进行了较为清晰的调研标准的设定。 以下将由助学金

现有的几个方面来对流程中不同的节点进行说明:

(1) 受助孩子的名单:

孩子基础资料的来源、进入可能受助的孩子基本标准、受助孩子的年龄等;

(2)筛选的标准、方式等;

(3) 社会捐助:

每次捐助的金额:

如何捐助:

捐助方式等;

(4) 善款输送:

方式:

资金跟踪确定等;

(5)跟踪孩子的状况:

学期间信息对称的方面、信息对称等;

(6) 反馈:

主要是涉及到对象及方式，(重点捐助者、广泛捐助者、社会社区公众等)。

2. 实践意义:

本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期经验及资料、团队现有的公益发

展方向而提出。通过前期较为广泛的文件搜索的情况，我们发现，就目前来说已有

的调研论文来说，现有的大部分的调研仅仅停留在“世界观”的层面，处于一个

“发现问题、提出问题”的阶段，其多数没有从真正的“乡村的助学金”的“方法

论”的，即是“怎么去做”角度去对教育资助问题进行较好、较深入的，且有针对

性的调研;同样的，在多数团队调研之后，成形的多数论文大多都仅是提

出了问题，但提供的是较为宏观层面的解决方式，而受调研的地点的实际情况

仍然没有太大的变化。 团队本次将进行的调研，是建立在团队发展的基础之上。

为了使本次调研更有借鉴与指导意义，我们更从其可行性、可持续性的角度上进行

考虑，能够在整个调研的过程中围绕“可行性”“可持续性”进行相应的地区走访

与问题设计、访谈;同时拜访具有较丰富经验的公益组织，共同探讨助学金的项目

的实操性，即“方法论”问题。一定程度上能保证在本次调研结束后，团队能够能

在后期的调研结果攥写、团队未来项目发展方向中体现本次调研的实质意义。

3. 背景:

目前乡村教育资金，主要是助学金的发展备受社会各界关注与支持，中国乡村

普遍存在的助学金资助的现状是:

为了提高学年儿童受教育率与识字率，社会要求多是强调基础教育，总的来

说，基础教育资助资金雄厚，而相对对于人生的学业进取的重要阶段的中学教育费

用资助社会的关注度普遍较少; 除了整个社会的一个帮扶山区趋向推动我们选择初

高中教育资金资助的同时，我们也通过原有的调研及分析当地的状况得出中学对助

学金有强烈的需求。 以本次调研地位于四川省凉山彝族自治州盐源县，以下将从

地点的现有状况进行相应分析:

(1) 经济条件普遍较差:

盐源县由于其较为发展的苹果产业、烟草业、及旅游业，在整个凉山州的经济

发展状况较好，但其人均收入水平较低(普遍行业以农业及高山放牧业为主)，家庭

难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂费、住宿费、伙食费等较大开支。

(初中孩子不享受免费午餐，高中不存在异物教育，学费高);

(2) 学业竞争大:

本次盐源县的初中有8所，高中仅仅2所，而起占地面积达到8388平方米，

学校数量少，难以满足孩子的升学需求，因此导致县内升学压力大，能够考上初中

的学生数量有限，考上高中的更是万中

挑一。

(3) 支持的家庭较少:

凉山的孩子普遍上学较晚，多数孩子小学毕业时已达到

1

5、16岁，许多孩子为了养家糊口而外出打工，家庭希望支持孩子继续深造的

愿望普遍不大;

(4) 孩子自身读书意愿:

在山区生活，周围学习气氛不浓厚，许多孩子对学业兴趣较小，且竞争度大，

孩子们多数难以继续坚持读书。 综上所述，通过当地小升初的激烈竞争后，能够

读上初中的孩子一定程度保证了:

(1) 孩子成绩较好，能在激烈的学业竞争中脱颖而出;

(2) 家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上学;

(3) 孩子读书意愿较大，能够有毅力，乐观，积极读书;

(4) 能一定程度上预见孩子未来的发展，可期回报家乡;

(5) 助学金投入能看见其对孩子的积极，有效力的影响; 因此，选择对中学生

进行助学金的资助，更有针对性且效用更大。

三、调查实施方案、计划

(一) 调研地的选择及说明

1. 调研地选择:

四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡;

2. 调研地选择的原因:

(1)当地基础:

经过一年多与当地的沟通、交流，团队已与当地相关组织、学校及其工作人员

建立了较好的联系，现已具备初步的地区调研基础，且该基础在一定程度上可保证

调研成员的安全;

(2)实践中的问题:

在团队早期对当地的调研及帮扶当地的实践中，团队发现了该地教育资金的投

入分布不均、不够有效透明等相关问题，且这些发现的

问题较大程度地影响到当地孩子的发展之路;

(3)思想:

盐源县作为凉山州的大县之一，该地的居民思想相对开放，较能接受外来人员

进入地区。且在“中国梦”的号召及“城镇化”的推进下，该县正处于山区农村与

“城镇化”之间，发展具有典型性;

(4)交通:

该地靠近四川省泸沽湖旅游区，交通相对较发达，具有一定的运输基础，能够

保证调研成员在调研地之间往来;

篇三:

调研提纲模板(集大成最优版) 海口市高校毕业生创业环境分析 调研提纲

一、 调研课题:

《海口市高校毕业生创业环境分析》

二、 调研的背景:

大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下，就业市场

压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛盾逐渐显现出

来。为了增加高校毕业生的就业率，减少应届毕业生的负担，高校毕业生创业越来

越被政府和社会所重视，十八大报告中提出，“促进创业带动就业。加强职业技能

培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。” 越来越多的高校毕业生开

始意识到创业的重要性并纷纷加入创业的行列。创业环境是高校毕业生创业的首个

关心问题。创业环境分析是发现创业机会的基础，是进行创业可行性分析的前提。

随时变化的环境，能给创业者带来机遇，也能给创业者造成威胁。创业者必须清楚

宏观的、微观的、行业的等各种环境因素及其发展趋势，以及对具体行业、企业的

影响是限制性的还是促进性的，只有这样，创业者才能抓住机遇，避免严重威胁，

成功创业。

三、 调研的目的:

深入全面调研海口市创业环境(如政策环境、经济环境、社会文

化环境、技术环境、自然环境、法律环境、行业环境、创业教育环境、创业投

资环境、大学毕业生创业现状等)，在此基础上提出可行性的 意见，为本市制订相

关创业规划及政策提供有效的数据和决策依据。

四、 调研的目标群体:

政府主管部门及相关人员、高等学校及相关人员、社会相关机构及人员、各行

业创业相关人员(企业家、资深从业人员、已经创业大学毕业生、即将创业大学

生、创业失败人员、创业辅导导师)

五、 调研的范围:

海口市范围内

六、 调研的时间安排:

合计100天 第一阶段:

15天方案论证细化、基础信息收集 第二阶段:

30天调研实施 第三阶段:

20天数据整理与分析 第四阶段:

15天调研报告草案撰写 第五阶段:

7天 补充调研 第六阶段:

7天 报告草案征集意见及修改 第七阶段:

6天 调研报告定稿并提交 七、 调研的内容:

如政策环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、自然环境、法律环境、行

业环境、创业教育环境、创业投资环境、大学毕业生创业现状等。

1、政策环境(国家、省、市、区)

(1)创业扶持政策及持续性分析

(2)信贷政策

(3)税收政策

(4)财政补贴

(5)技术创新政策

(6)政策进入壁垒

2、经济环境

(1)经济结构

(2)经济发展阶段

(3)经济周期

(4)国民收人

(5)资本市场

3、社会文化环境

(1)人口结构

(2)社会环境

(3)文化环境

4、科技环境

5、自然环境

6、法律环境

7、相关行业环境

(1)主要经济行业的发展状况

(2)行业的进入壁垒 规模经济 产品差异 顾客品牌转移难度 所需投资量的大

小 转换成本 销售渠道限制 资源的稀缺性 技术进步速度

8、创业教育环境

9、创业投资环境

(1)创业投资机构

(2)创业孵化基地

(3)创业融资渠道

10、大学毕业生创业现状

(1)创业意愿分析

(2)创业冬季分析

(3)创业现状调研

(4)创业带动就业情况

八、 调研的样本选取:

我们将结合以下四种样本选取方式综合调研。

1、典型调查 从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，进行全

面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事

物的一般属性和规律。

2、重点调查 通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量

情况的调查方式。所谓“重点”，是指总体中那些在某一或某些数量指标上占

有较大比重的单位或个体。

3、抽样调查 从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本

的调查研究来推论总体的状况。 与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结

构式的调研方法，它具有综合定性研究和定量研究的功能，因此，抽样调查已成为

现代调研的主要方式。

4、个案调查 个案调查有两种情形，

一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着重了解这一

个体的状况。

二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的

主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关

属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，

但要求个案本身具有独特性。

九、 调研的方法:

1、观察访问法 观察与访问，是一种亲自获得第一手资料的调查方式。调查者

亲自深入调查对象中，主动与调查对象接触，亲身体察实际情况。这种方式适合单

一、小规模的调查。在调查前，应拟好详细的调查提纲，有的放矢地深入一

线，得到自己想搜集的情况资料。

2、答卷法 是一种书面调查的方式，以问卷形式提出若干固定问题来询问调查

对象。问卷的设计一般多采用客观题的形式，便于调查对象回答和选择，也有利于

统计结果。

3、调研座谈会 调研座谈会是邀请符合要求的调研样本进行集中座谈的定性调

研方式。符合条件的样本最好是善于表达的，能对事物进行清晰的描叙和对情感诉

求完整的表达。不要刻意准备什么。