最美教师的事迹材料精选10篇

最美教师的事迹材料精选10篇

篇一：最美教师的事迹材料 篇一

万xx，女，1977年出生，本科学历，初中数学教师。自1998年9月参

加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老

师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她2019年

如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了

爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守

那块耕耘了2019年的土地，万老师从参加工作以来，一直都勇挑学校

的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心

间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平

凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

(一)爱岗敬业、教书育人

1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就

把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教

师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一

天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严

格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听

从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任

务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、

政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。十多年来，没有

一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她

深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的

教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教

师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育

学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学

经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学

手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利

用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有

空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。

正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的"提高。她尽

心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，

她认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教

材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方

法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的

多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点

与不足，认真地记录下来。对学生的作业她总是认真批改，并及时写

好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。

功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收

获了丰硕的果实，在2019至2019年中连续四年被评为黄陂区先进女

教职工，她所带班级分别在2019至2019年被评为黄陂区先进班集体，

其中2019年所带九(3)班被评为武汉市先进班集体，并且在2019年被

评为区“百名优秀班主任”。

(二)热爱学生，诲人不倦

教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一

切美好的东西，激发他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子

们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着

做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时

发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。

万老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整

个班级，渗透到每一个学生的心中。2019年她的班级里有一个叫彭丹

的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩

子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格

也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她注意，于

是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立即把爱倾注在她的

身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的

家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，

这个孩子的学习成绩有了很大的提高，2019年的中考，她以位置值

13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点高中后，万

老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2019

年的高考，她以568分的成绩考入了华中师范大学。

其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作

放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因

为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她

用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。“爱心”是老师

工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就

没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知

心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力

寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个

孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂

上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐

心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优

秀，点燃发展生学习的希望。

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱

护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽

自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她

会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱

就没有教育。万老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。

她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。万老师不

仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康

知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏

食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真

诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！万老

师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值

得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

(三)注重教学实践，提高教研能力

在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心

态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在

课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的

学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独

立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还

是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师

交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识且

有多篇教育教学论文获奖。

作为一位人民教师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀

托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！

她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的

岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展

翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春

蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃

李芬芳。

篇二：最美教师的事迹材料 篇二

我1991年7月参加工作，至今已有26年教龄。任教期间多年担任班主

任工作。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的

神圣使命，育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博

深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风，

言传身教，以德育人。

一、热爱学生、为人师表

自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，

爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，

用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的

每一个闪光点。

“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——

这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教

师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。

因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影

响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，

摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同

学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。

当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们

常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺

和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他

人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈

心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有

成效的，班里的学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明

显的提高。

除了扮演好教师的角色以外，作为班主任，我每天都坚持早到班，迟

下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习

上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真

心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。

二、注重学习、勤奋钻研

“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，

业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、

理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出

来。为了给学生做榜样，作为一名教师，一日不学，犹如落队之雁。

必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，

“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多

教育教学的`期刊杂志，进行学习。

在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，坚持课堂教学改革，不

断探索课堂教学新途径。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲

透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。

三、恪尽职守、锐意进取

从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不

倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业

业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结，在

平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教

学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何

一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活

动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。我在教育这块责任田里

辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了大家

的一致好评。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，

作为一名平凡的人民教师，我知道自己肩上的担子是多么重，要走的

路还多么远，我将继续凭借毅力与智慧，肩负着更多的关注与责任，

在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行……

篇三：最美教师的事迹材料 篇三

赵xx，女，满族，1982年6月生人，现任昆区团二小美术教师。2003

年，她怀着青春的梦想，踏上三尺讲台，开始了自己梦寐以求的教师

职业生涯。十五年来她始终坚守在教学一线，成为了一个爱生敬业，

廉洁从教，无私奉献，真诚的教育者。伟大的人民教育家陶行知先生

说过，“教师应当以身作则，一举一动，一言一行，都要修养到不愧为

人师的地步。”教师的品德、情操、言行举止直接影响着学生的成长。

教师担负着教书育人的重任。不仅要用自己的学识教人，更重要的是

用自己的品德教人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。

一、孜孜以学，树立先进的教学理念

赵xx老师自幼酷爱绘画，长期坚持学习、临摹、写生、创作。随着长

期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，当

她成为一名美术教师时，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着

追求，上下求索，2005年——2007年在内蒙古民族大学美术学专业进

修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，她带领学生积极

参加各级各类比赛，并受到了老师和学生们的一致好评！

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的

新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美

术新课程标准、艺术教育新课程标准。通过学习新课程标准让我树立

先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，

不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好

了准备。教育教学是教师工作的首要任务。她努力将所学的新课程理

念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求

让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教

育的要求，提高美术教学质量。

二、善教乐教，全身心投入教科研工作

在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所

教学科具有系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科

学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美

观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格

的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完

成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚

持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教

案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂

完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的

批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术技能及审美

水平。为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，

注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激

发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课

内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养

学生的审美能力和艺术素质。

为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，

构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂

成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使

学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法为主的美术课堂

教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，

来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导

学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引

导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的

喜悦、审美的积聚。

三、春风化雨，育出满园桃李

在学校开展的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用

系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每

堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学

中，都以培养学生能力，提高学生的`素质为目标，力求让美术教学对

学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中，总是以激发培

养学生兴趣入手，因材施教结合每个学生的实际，让学生散发想象的

空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则并不失时机的利用学校

开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术

水准的画展，画展除在校园内展出外，还向家长作以汇报和展示。

她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和

谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感

情，用自己的行动感染身边的每一人，同时也感染了学生们。艺无止

境，学无止境。她深信在今后一定会充满激情的工作，用五彩的“神笔”

为团二小培育更多的美术爱好者，让校园绽放更多的艺术之花。

一个人的生命是有限的，而教育的事业是常青的，教师的生命会在学

生身上延续，教师的价值会在学生身上体现。在这三尺讲台上，阅历

春秋，苦苦耕耘，为美术教育尽她的微薄之力，让更多孩子的心灵开

出美丽的花。

篇四：最美教师的事迹材料 篇四

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、

默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，

决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，

一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。米于1992年12

月参加工作，1993年9月在苏沁学校任教。她生长在农村，现又在农

村任教，觉得特别欣慰，对家乡、尤其是家乡的学校有着一种特殊的

感情，每天都以饱满的热情走进课堂，为学生传授知识、教给他们做

人的道理。

一、积极进取，不断提升自身的政治素养与业务素质。

她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业、教书育人、诲人不

倦，工作勤勤恳恳、热爱学生、团结，在平凡的岗位上做出了不

平凡的业绩。在多年的农村教育教学工作中，她不断提高自己的政治

业务素养，严格要求自己，时刻以一名优秀教师的标准衡量自己。为

了更好地开展教育教学活动，不断提高自己的教育教学业务水平，适

应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自

身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和业务活动，积极参加师

德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得

体会。工作期间，她一直担任班主任工作，既教书又育人，经常对学

生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强、诚实守信、为人正

直；在学习上要积极进取、开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；

在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，

热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、静下心来认真搞教学，潜下心去做教研。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新

课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，

对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学

数学教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，

她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做

了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实

际运用课件配合教学，结合自己班学生的实际情况，设计出实用的、

高质量的。教案，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时

间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生

的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶

差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多

巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈

心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生

的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。及时

对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成

长。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在工作中不忘教研探索，

勤于实践。她积极观看各种教学观摩课和报告会，如市教研室名师送

教课、各级教学新秀与骨干教师的优秀课例与教学观摩课等，不断充

实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。她

积极参加学校公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名教师，她时刻要求自己

做到正确定位，牢固树立两种意识，在工作中，能以求真务实的态度，

顾全大局，融合群体，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作

更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

三、关爱学生，无私奉献，让学生能健康快乐地成长。

苏沁学校是一所寄宿制学校，作为寄宿制学校的教师，工作琐细而繁

重。学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事

无巨细，点点滴滴，老师都得操心。要让学生成材，身心健康成长，

就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、

晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上家庭情况较差的孩

子有两三个，在她细致、耐心地工作下，孩子都能自强、愉快地在这

个和谐的班级大家庭中自信地生活、学习。还有一些班上的“留守孩”

由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。有

的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一

次，有些外出打工者一年才返家一次，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、

满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导

致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观

也发生了不良的改变。为此，她利用校信通、微信等形式，让学生每

周至少能与父母联系一次，进行交流，汇报他们在校的情况。她心中

始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中

的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学

习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创

造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，

抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自

信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，她班积

极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛等形式的主题队会，展示

学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发

展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩

的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学

生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。二十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚

一腔爱，她眷恋山区这片黄土，她更眷恋山区的孩子，她庆幸选择了

“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在

这片贫瘠的土地上，让生命之花永远绽放在这希望的田野上。

篇五：最美教师的事迹材料 篇五

龙xx，女，生于19xx年，小学一级教师，宣恩县幼儿教育骨干教师。

19xx年毕业于湖北省幼儿师范学校，同年9月被聘到县直机关幼儿园

工作。20xx年参加全县教师进编考试，以总分第一名的成绩成为宣恩

县直机关幼儿园的正式职工。曾担任过园办公室主任，现任园工会主

席及小一班主班教师。

参加工作十多年来，龙xx一直奋战在教学工作第一线，始终坚持做到

对工作一丝不苛，对学生关怀备至，对事业孜孜以求；以爱岗敬业、

无私奉献的精神，倾情关爱、精心育人的情怀，不讲价钱、任劳任怨

的态度，工作卓异、成绩优秀的业绩，获得领导、同事、家长的好评

和赞许。她潜心钻研教学业务和工作技能，在幼儿园开展的优质课和

教师技能比赛中多次获得一等奖。参加全州优质课比赛获三等奖、参

加全县“保护生态环境，共建美好家园”演讲比赛荣获一等奖。撰写的

论文多次在省、州获奖。由于工作出色，师德高尚，教学能力强她先

后被评为宣恩县第三届骨干教师，“湖北省幼教学科优秀教师”、宣恩

县20xx～20xx年度“优秀教师”。

幼儿园的工作不同于其他行业，面对的是一个特殊的群体——一个个

不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作，不能单

靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流……这样才能使幼儿

在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。因此，在工作中她一

直牢记着教育家苏霍姆林斯基说过的一句话：“爱，首先意味着奉献，

意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”

一、热爱本职工作，不断追求进步

龙xx对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。积极在

向党组织靠拢，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极

参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结，热爱集体，服从分

配，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、真心敬业爱岗，成为教师表率

龙xx自工作以来，身兼数职，不仅承担着一线教学工作，还要负责或

参与常规教学的管理、园本教研的开展、德育工作的、家园共育工作

的普及、幼儿园大型活动的组织策划等，工作担子重，压力非常大，

但她总是力求将每项工作做在前面，力求更好。如：她积极参加省级

课题实验，撰写的论文《通过绘画提高幼儿对色彩的认识》获得湖北

省二等奖、编排的幼儿舞蹈《妞妞龙》获得湖北省第七届黄鹤美育节

幼儿组一等奖，设计的活动方案《大班综合主题活动—红旗飘飘》荣

获省三等奖，她设计执教的教育活动多次在幼儿园教学观摩中公开教

学。特别是在恩施州第三届幼儿教师说课及优质课竞赛活动中，她经

过层层选拔，取得了参赛资格，成为宣恩县教育局选派的成员。为不

负重望夺取竞赛的好成绩，她在繁忙的日常工作中抽出时间潜心研究，

查阅了大量的专业书籍，在比赛中，她以新颖独特的思路、从容的教

态，全新的教学理念赢得了评委们的高度评价，最终取得全州三等奖，

展示出了年青一代幼教工作者深厚的业务底蕴和精湛的业务水平。

20xx年11月，她在全县第二届“校长论坛——班主任之声”活动中，演

讲的论文《以培养幼儿为本，当好新时代的班主任》，较好的诠释了

新时代的幼儿教育工作者的教育理念和教学策略，赢得了与会代表们

的热烈掌声和交口称赞。

她在工作中加强幼儿各方面能力的培养，指导学生参加蒲公英20xx青

少年优秀艺术新人选拔活动，取得了优异的成绩，被授予湖北地区园

丁奖。同年被评为第二届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动湖

北地区指导教师奖。指导幼儿的绘画作品在全县科技作品比赛多次获

得优异的成绩，并荣获“优秀指导教师”称号。

三、勤勉务实求真，工作精益求精

龙xx经常自我加压，处处严格要求自己，始终保持一种自强自律、勤

勉奋进的精神状态。无论遇到什么样的烦心事，一工作起来她都能精

神饱满地投入到繁杂的`工作中去，从不向领导叫苦叫累，从未等待观

望、患得患失，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项

工作、每一个任务都百分之百积极应对、用心去做，不仅真正做到了

干一行爱一行，而且力求爱一行精一行！

在工作中，她勤学善思，在不断学习与思考中总结经验，在教学中，

她深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，她精细地

备好每一节课。还自己动手制作教学用图和教学用具。她认真了解每

个幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学

习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。她关注全体幼儿，注

重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产

生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。她总是积极地参加公开课和各

种竞赛活动，孜孜不倦地学习对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新的活力。

四、真诚奉献爱心，无愧教师称号

冰心老人说得好：“有了爱，就有了一切！”。热爱学生是每个老师的

天职和美德，是老师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前

提，没有爱就没有真正的教育。已经上了小学二年级的儿子常常责怪

她说：“妈妈，你对你的学生比对我要好100倍。”“妈妈，你能多抽点

时间陪陪我吗？......每当听到儿子说这些话时，她的心里非常难过。是

的，在她的教育生涯中需要不停地播撒爱，她能把世界上最无私的、

母亲般的爱播撒在每个幼儿的心田，让孩子们健康、快乐的成长，但

有时候却不得不让自己的孩子作出牺牲。

龙xx曾这样说过：“一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，

是一种难得的幸福。！”正是有这样的信念不断地支持着她、督促着她，

龙xx才会如此努力的付出，才会快乐地收获。我们有理由相信，作为

一名普通的幼儿教师，她将一如既往地奉行真诚、敬业、务实的态度，

她在幼教的道路上会走得更远更好！

篇六：县最美教师先进事迹材料 篇六

XXX教师是XX县高级中学一名俄语教师同时担任政教处主任工作，

自参加工作以来，敬业爱岗，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书

育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩。

要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具

备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思

想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励

学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。

吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民“三个代表”重要思想，

为学生和同行树立了榜样，积极投身于课程改革，不断转变教学理念。

十分注意培养学生的创造能力，研究能力，表达能力，团结合作能力

及思维能力。教学中深受学生的喜爱，并得到各方面的肯定，曾多次

在国家级刊物《中学俄语》上发表文章。

在工作中处处起到先锋带头作用，不仅自己认真钻研，并对组内其他

老师的疑问更是无私的，悉心地指导，提高了整个组的`战斗力。

人们把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作“泥土”。“泥土”不仅把

全部的爱给了花，也同样给了草。

在政教工作中与时俱进，大胆创新，提出并实施了“以人为本的发展的

自主教育”理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校园

精神面貌焕然一新，文明之风日益浓厚，校园文化日趋活跃，文体工

作硕果累累，优良的班风、学风及校风蔚然成行。

加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，队伍素质的

好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质，加

强对班主任的培训，组织教师参加班主任工作方法的集中培训。每周

三下午举行德育经验交流研讨会。优秀班主任分别介绍德育工作经验，

同时交流会还采用互动的方式，由老师们提出德育工作遇到的困惑和

难题，请优秀班主任来解答，交流中老师们踊跃发言，提出很多的新

见解和新思路，研讨会取得较好效果。此外，定期召开班主任例会，

一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流

各人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家

公认的优秀班主任。

坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学

生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造

学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，

激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得

以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出

现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的

学生，一段时间下来，效果不错。

加强对学生的行为规范养成教育。对学生的行为规范养成教育始终是

我们的工作重点。本学年我采取各种措施来加强这方面的工作：

①让每个学生熟悉《中学生日常行为规范》，印制了有关《中学生日

常行为规范》的宣传资料，由班主任组织学习，然后由政教处组织全

校的《中学生日常行为规范》的测试。在新生军训中，此项工作效果

较好。

②组织学生做好值日督导工作。尝试不同的学生值日制度。通过学生

会干部来管理学生，监督学生日常行为规范。

③确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生

的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，

使用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育等；对

促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。

加强法制教育、爱国主义教育。针对社会犯罪向低龄化发展，而学生

又对法制观念比较淡薄的现象。他采取一定的措施，加强对学生的法

制教育。如：邀请法治人员做专题法制报告；观看关于少年犯的录像；

法制专题宣传活动等，使我校学生的法制意识得到提高，法律知识也

有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。另外，学校开展了一

系列活动，对学生进行爱国主义教育，如：手抄报比赛、祖国颂诗朗

诵比赛、绘画比赛、“八荣八耻，从我做起”主题教育活动、书法比赛、

看好书，写观后感和读后感等。在学校掀起了一股爱国主义的热潮，

使学生的国家荣誉感得以提高。

加强了对学生的心理健康教育。学校心理健康教育活动小组加大力度，

开展多项活动。如：开展心理健康活动观摩课和心理健康知识讲座。

加强寄宿生的管理工作，做好学生宿舍的调整工作，做到年级集中、

分班管理。继续把寄宿生的管理工作纳入班级量化管理中，加强对寄

宿生的管理，做到住宿安全有保证，学生出入有登记。做好学校卫生

工作。加强室内卫生的管理力度，组织各班卫生委员做好卫生评比工

作，营造一个整洁的校园环境。

抓好体育工作。注重通过开展体育活动，充分挖掘体育人才。特别是

重视加强校运动队的训练和管理力度，我校的体育工作取得较好成绩，

组队参加县中小学各项比赛。

配合共青团和学生会工作。重视对团干和班干成员的培训工作，定期

组织培训，培养他们的工作能力和责任感，由他们负责学校一些宣传

文体活动及学生督导等方面的工作，发挥学生的自主管理作用，让他

们成为学校德育工作的好帮手。

要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更

远，自己还有很长的路要走。但同时相信：只要扑下身子，一心为了

学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就

一定能取得更大的成绩。

篇七：最美教师的事迹材料 篇七

xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几

分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂

绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

一、锤炼思想，提升修养

在23年的工作中，xx立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教

活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，

政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。

在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩

子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、

有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。

二、勤于学习、潜心教育

xx老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学

生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在

教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上

常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常

能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自

己的见解“功夫不负有心人！”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰

收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。xx老师的课堂更是真实的`、

美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那

里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它

们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那

里他们能找到学习的真正乐趣。

三、率先垂范，身教感染

在平日的教育教学中，xx老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊

破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是

下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言

行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教

室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去

关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变

化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了

一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物

无声。”

四、克服困难，忠于职守

xx老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的

孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在

外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但xx老

师一直承担六年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的

夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然

泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30

多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他

们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困

难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。

五、爱生如子，甘为人梯

一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作

中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这

样想的，更是这样做的。

xx老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒

冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她

正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定

了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询

问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢？”维尼热忙答道：“老师，中午家

里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，xx老师一把将

那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公

室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，

孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她

便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子

的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对xx老师

最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，

呵护他们健康成长。

20多年来，xx老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一

路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这

方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之

花”！

篇八：县最美教师先进事迹材料 篇八

姚燕华20xx年7月从台州学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。

2007年8月，她考入教师队伍，分配至仙居安洲小学工作，担任语文

教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。2012年上半

年，她担任三（3）班的语文教学及班主任工作。2012年下半年，因学

校工作需要，她在带完三年级后被安排回一年级，担任一（9）班的语

文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。一年来，

她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取

得累累硕果，是我校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下：

一、爱岗敬业，默默奉献

她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责

任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极

奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，

处处发挥党员的先模作用，有牢固的专业服务思想。

二、投身教学，关爱学生

在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，

学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不

断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重

抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。她用心教育

每个学生。她在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学

生做人的道理。她面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更

多关爱，及时做好补差工作。她和还家长加强联系，探讨教育方法，

起到了事半功倍的效果。一年来，她圆满完成各项教育教学工作，所

带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。作为教研组长

的她，一切从实际出发，组织好每次集体备课活动，带领组内老师积

极开展各类教研活动。她鼓励组内教师积极做课题，写论文。组内教

师在各类教研活动和资源共享的愉悦氛围中快速地成长起来，学生在

教师组织的各项活动和比赛中逐渐形成了良好的学习习惯，为一生的

学习打下了坚实的基础，并发扬了个性，锻炼了其各方面的能力。

三、业务精湛，硕果累累

要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。该教师学而不厌，

自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学

水平和管理水平。她在20xx年台州市中小学优秀阅读指导教学课例评

选活动中获二等奖。她获校语文青年教师语文学科课堂教学竞赛一等

奖，镇课外阅读指导课比赛一等奖。她积极参加各级各类的教研活动，

本年度她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做

了1次校级讲座，效果良好。她被学校聘为青年教师王瑜老师的师傅，

指导该教师教育教学工作。她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教

学工作，送教一次，效果良好。她还积极开展科研，她主持负责的市

课题优秀结题，其成果《小学校园流行游戏的调查及对策》在仙居县

20xx学年教育科研优秀成果评比二等奖。她参与的一个省课题结题，

县课题优秀结题。她总结教学经验，积极纂写论文，一篇论文获台州

市2012年度教育科研优秀论文评比一等奖，并被上送参与省级论文评

比，一篇获2012学年仙居县中小学教学论文评比二等奖，还有一篇案

例获省优秀案例三等奖。她的一篇辅导设计方案获县二等奖，一篇班

队课设计获县二等奖。此外，她还获校30+10课堂教学案例评比一等

奖，校家校短信征集评比一等奖，校读书征文评比二等奖，校语文拓

展主题案例评比二等奖，校党支部主题体会文章评比二等奖，校教师

课件评比一等奖，镇语文学科期中命题一等奖。她还参与县教师节诗

歌朗诵比赛获一等奖。由于工作出色，她被评委安洲小学十佳青年教

师，年度考核成绩评为优秀。

青春的岁月中留下了姚老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她

和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜

的成绩，姚老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创

新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更

广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，

她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！

篇九：县最美教师先进事迹材料 篇九

自1999年踏上工作岗位以来，xxx老师时时处处严格要求自己，兢兢

业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育

的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评，并先后

被评为仙居县教坛新秀、台州市教学能手、仙居县学科带头人。

一、语文教学，精益求精

作为一名语文老师，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精

心写好每一份教案，精心上好每一堂课。她所任教的班级，每年的语

文成绩在期末质量评估中均为“A”。此外，她还注意学习教育教学理论，

及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，在探索中前进，在学习

中成熟。至今，有两篇论文在国家级刊物发表，十余篇论文在市级及

以上评比中获奖，负责的两个市级课题、两相县级课题顺利结题，其

中两个科研成果获市二等奖。本学年，撰写的论文《整合与拓展：小

学语文单元主题教学的探索》在台州市论文评比中获一等奖。

二、班主任工作，爱心融入

作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是一个

班级的六十几分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目

标确立为“做好人，读好书”。她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话

作为工作的座右铭。当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的“身有

伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”，让他们深刻认识到自己的错误以及错

误带给家人的伤害；当看到学生的学习劲头有所松懈里，找他们聊天

聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。最让人看着心痛的就

是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，常常刺得她心底发痛。对

于他们，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用

实际行动告诉他们：“你们住在老师的心里，老师很爱你们！”23年的

班主任生涯里，她所带的班级多次被评为文明班、优秀班；她的许多

学生也长大成材，在各自的岗位上奉献自己的青春与才华。

三、教务工作，且学且用

本学期开学一段时间以后，学校任命她为教务处副主任，且开学初安

排的工作不作任何调整，这对她来说，是凭空多出了一半的工作量，

但她还是欣然接受任务。从此，在晚上、在双休日加班成了她的家常

便饭，但她毫无怨言。为了做好教务工作，她刻苦钻研，虚心求教。

一学期下来，尽管忙碌，尽管紧张，她还是把教学工作和教务工作处

理得井井有条。

二十三年的教学生涯，她一直在坚持用心工作，有情育人，她是平凡

的，她更是优秀的！

篇十：最美教师的事迹材料 篇十

陆xx，“如皋市骨干教师”。陆老师之“美”，表现在以下几方面：

一、爱岗敬业，无私奉献

陆老师工作上积极要求上进，严以律己，爱生如子，兢兢业业，不求

最好但求更好，深得孩子、家长及同事的好评。

她严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努

力学习政治业务知识和幼教改革的新动态，工作中能迅速高效的完成

领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，认真做好

本职工作。重视、关心幼儿身心的健康成长，把幼儿看作学习的主人，

科学、全面的组织幼儿的一日生活。团结同事，互帮互助，互帮互学，

合作共事。

为了充实孩子的区域活动，陆老师会把家里儿子不用的玩具、图书都

带到幼儿园和孩子一起分享。她热爱孩子们，全身心地扑在孩子们身

上，她也收获了孩子们的喜欢和爱戴。

每天，陆老师走到教室门口时，一群孩子都会张开双臂， 欢呼着“陆老

师”，向陆老师奔来，她高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头

的孩子抱在怀里。陆老师也被孩子们纯真的爱所深深感动了，弯下腰，

抱了一个又一个的孩子。一个小女孩仰着小脸蛋说：“陆老师，我觉得

您很美！”“我也觉得！”旁边的一个小女孩说。

孩子们经常夸陆老师美丽，陆老师知道这是孩子对她的爱。这一份美

丽，比天生丽质更珍贵，也更动人！因为这来自一个个幼小、纯真的

心灵对“最美”陆老师的肯定和褒奖！

二、爱生如子，无怨无悔

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是伟大，是神圣！

记得陆老师班上有一个孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上，陆老

师走过去喊那孩子，那孩子也不动，陆老师仔细一看，看到那个孩子

用牙齿咬舌头晕厥过去了。陆老师赶紧把手指伸到孩子嘴巴里，抱起

孩子就往医院赶，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。

医生着急地说：“这个孩子由于发热引起晕厥，还好送得及时，不然后

果不敢想象！”医生还不无责怪地说：“下次发生这样的现象，不能为

了孩子不咬到舌头，而把自己的手放到孩子嘴里，这样不小心会把你

手咬断的。”

陆老师说：“那时没考虑这样的后果，只要孩子没事，比什么都好！”

家长来了，看到孩子没事，感动地说：“辛亏陆老师发现及时，真不好

意思，昨晚孩子就发烧，是我们没有跟您说孩子的情况，这个孩子一

发热就容易晕厥，您一定吓坏了，您结婚不久，要是不小心您把自己

的孩子抱掉了，那我们做家长的多那难受啊！真是谢谢您！有您这样

的老师，孩子交给您我们放100个心！”“这都是我应该做的。”陆老师

淡淡地笑了。

陆老师就是这样一直以自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，

履行着爱的承诺。

三、良师益友，教学相长

陆老师经常说，很多时候，孩子不经意的"表达，却带给了她无穷的乐

趣，给了她深深的启迪，给了她最质朴而又最可宝贵的智慧。有时，

她发现面对身边的细琐之事竟未能用心去看，她曾感叹孩子不经意的

一句话往往深深地启迪了她、教育了她。很多时候，孩子们对同一件

事完全相反的判断和认识，常常让她唏嘘不已，赞叹不已。陆老师说，

是孩子，教会了她如何走进孩子们的心灵，了解孩子们的天性，在孩

子们纯洁的童心的指引下，她发现，这个世界是多么的美妙，她的事

业是多么地美丽！

四、设身处地，换位思考

陆老师的脸上始终挂着自然、美丽的微笑，就像一朵永不凋谢的花儿。

家长们身处“芳香”之中，自然就会敞开心怀把孩子在家中的一些表现

与她交流。陆老师每天就这样用美丽的微笑来迎送家长，这也是她做

好家长工作的前提。

她经常告诉我们，作为老师，要学会换位思考，换位思考是改善人际

沟通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教师遇到问题如果

换位思考，站在家长的角度多替家长想想，那么孩子的教育问题大多

会迎刃而解。比如小班孩子的哭闹等等，都需要老师付出更多的耐心

和细心去照顾、去改变，经过一段时间的照顾，孩子们的情绪稳定了，

表现就会越来越棒了……这时家长一定会感受到老师的辛苦，你的真

诚相待，家长一定会更加理解、支持老师工作，更会赢得家长对老师

的尊重。

她说，家庭如果成为幼儿园的合作者、伙伴，那就更容易联手共同教

育好幼儿。

陆老师在工作上本着尊重、平等、合作的原则，经常与家长沟通，利

用早晚接送的时间及时反映幼儿在园的一些情况，每学期进行家访，

遇到幼儿生病有事等，及时电访和家访，平时常与家长交流科学育儿

的经验，帮助解决家长的困惑。每学期开展亲子活动，利用家长开放

日、节假日，开展家园联欢活动等，既增进了家长与孩子的感情，促

进了家园联系，又让家长理解了老师工作的不易，融洽了家园关系，

提高了教育效果。

五、立足本职，科研不辍

陆老师一直坚持努力学习、刻苦钻研专业知识，使她的理论水平和业

务能力有了快速提高。已有多篇论文在省级刊物发表，多个市级课题

已结题；另有南通市级课题《幼儿园区域游戏与主题活动有效整合的

实践》、如皋市级课题《幼儿园大班滴墨成画创意教学探索与研究》

两个课题取得阶段性成果，陆老师也很光荣地被评为“如皋市骨干教

师”。