四年级下册语文试题--第一单元阅读训练 人教部编版(含答案)

四年级下册语文第一单元阅读训练

1.课内阅读。

天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知

道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步

一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这深红的

圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

（1）这两段选自《________》,作者是________,文章是按照________的顺序写的。

（2）找出文中表示颜色的词语。

（3）找出文中具体描写太阳升起的过程的句子,并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。

2.课内阅读。

乡下人家(节选)

鸡，乡下人家照_____(列 例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群

小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后_____(倘 淌)若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不

时地把头扎到水下去觅食。________附近的石头上有妇女在捣衣，它们________从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔

地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘

成了一_____(幅 副)自然、和谐的田园风景画。

（1）从文中括号里选择正确的汉字。

（2）在文中横线上填上正确的关联词。

（3）“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?

（4）仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

3.课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）这首诗的作者是________代诗人________。

（2）这首诗描写的是________季的景色。

（3）“急走”的意思是________。

（4）理解古诗，下列说法有误的一项是( )

A.篱笆和小路表明这里是乡村。

B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

4.课外阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！

（1）这首诗写的是生长在________的竹子。

（2）“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你

谈谈好在哪里？

（3）这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

5.阅读。

塞下曲

[唐]卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

（1）诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，

来衬托________的情景；三四句写将军________，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的________，更

突出了将军的________。

（2）《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？

（3）研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。

6.课外阅读。

_______________

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。小小生灵,活得如此滋润,尤其令

我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速

滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂

蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的_______(卑微 单薄 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的_______(卑微 单薄 微薄)

也不能决断什么,可怕的是看不到_______(卑微 单薄 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?

有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世上称得上伟大的东西,往往（ ）体积,（ ）神。千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

（1）找出文章括号中恰当的词语。

（2）在文中的括号里填上恰当的关联词。

（3）文中画线的两个句子都是________。把第一个画线句改为陈述句________。第二个句子实际上是告诉

我们：________。

（4）给文章加个题目,写在文前的横线上。

7.课外阅读。

屋顶上的月光（节选）

夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着

枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，

静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。

屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮

上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听

到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！

月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正

轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动

作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响

起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。

（1）从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。

（2）短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是________、________。

（3）文中第3自然段中省略号的作用是_______。

A.表示话未说完

B.表示列举事物的省略

C.表示语言中断

（4）阅读短文，判断对错。用“正确”“错误”表示。

①因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。

②姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了是因为妈妈讲的故事很无聊。

③“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句。

④短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。

（5）读了短文，你有什么感想？

8.课外阅读。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉,霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，_____(欣赏 玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项

向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，_____(反映 倒映)着两

岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像_____(凝固 坚固)了一般躺在那里一动也

不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸

窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

（1）从文中括号里选择合适的词语。

（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了_____的修辞手法。

A.比喻

B.拟人

C.比喻和拟人

（3）找出描写小河动态的句子，找出描写小河静态的句子。

（4）找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

（5）你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话?

9.课外阅读。

那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。

母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那

声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中

在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫

声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄

破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”

老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。

（1）给文章选个合适的题目:( )。

A.冷酷的母鸡

B.勇敢的母鸡

C.大自然的启示

（2）本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。

（3）“冷酷”加了引号是因为________-

（4）大娘的话里蕴含着什么道理?

10.课外阅读。

美丽的晚霞

红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也

难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云

彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐

杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结

实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消

失了。

（1）找出“我”在幻境里看到的东西。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

温和—________ 奇幻—________

好像—________ 坚实—________

（3）判断下列说法是否正确。

①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。

②“神奇”就是“奇怪”的意思。

（4）将文中画线的句子改写为陈述句。

11.课外阅读。

变

①马市长放下茶杯,望着女儿说道“现在农村的条件的确差些:,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村

去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大

力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太

傻了?”

④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”

⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”

⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀!”

⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

（1）这篇文章的顺序被打乱了,请将段前的序号按正确的顺序写在下面的横线上。

（2）文中突出表现马市长“变”的一对词语是________和________。

（3）文中女儿向父亲“请教”的目的是________

（4）你认为文中的马市长是个什么样的人?

参考答案

1. （1）海上日出；巴金；事情发展

（2）浅蓝、红、深红

（3）太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红

得非常可爱。；从这样细致的描写中可以体会到作者期待日出、热爱光明的喜悦心情。

2. （1）例；倘；幅

（2）即使；也

（3）“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。

（4）表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。

3. （1）宋；杨万里

（2）春

（3）奔跑

（4）B

（5）面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。

4. （1）高山破岩中的

（2）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

（3）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

5. （1）杀敌卫国；敌军溃败夜逃；军率领轻骑冒雪追敌；极度恶劣；英勇刚毅

（2）后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引人联想。

（3）逐”写出了边防将士的警惕与果敢，“满”写出了环境的恶劣，两相映衬，表现守边将士爱国热情

和大无畏的精神。

6. （1）单薄；卑微；微薄

（2）不是；而是

（3）反问句；比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微；要坚强勇敢,热爱生活

（4）敬重卑微

7. （1）无声无息；不知不觉；不伦不类；不好不坏

（2）嫦娥奔月；牛郎织女

（3）B

（4）错误；错误；错误；正确

（5）妈妈的爱好深沉，我要好好爱我的妈妈，不让妈妈担心、生气。

8. （1）欣赏；倒映；凝固

（2）C

（3）刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像凝固了一般躺在那里一动也不

动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。

（4）中心句：家乡的小河啊，你真美！表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。

（5）即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了

景色的美丽。

9. （1）C

（2）主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。

（3）母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境

（4）.事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。

10. （1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒

（2）柔和；梦幻；仿佛；结实

（3）正确；错误

（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。

11. （1）④②③①⑧⑥⑦⑤

（2）大力支持；绝对不行

（3）获取父亲对自己行动的支持

（4）马市长是一个言行不一的人。