大班手工活动花灯反思

大班手工活动花灯反思

大班手工活动花灯反思

手工活动《花灯》反思

中国传统的元宵佳节到来了，幼儿园里处处张灯结彩，充满

了节日的气氛。为了使幼儿们进一步感受节日的欢乐气氛，增进

孩子、幼儿园之间的情感，大班组举行了“巧手做灯笼，欢喜过佳

节”灯笼制作活动。新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，

开展幼儿感兴趣的事情。

灯笼在我们生活中也很常见，我们周边就有许多庆元宵的灯

展活动，家长们也带孩子去看过，在加上科技的进步，许多幼儿

从电视电脑上见过各种各样的灯笼，我问小朋友“你们都见过什

么样的灯笼”，孩子兴奋地说了很多形状的灯笼：有圆形的、长方

形的还有好多动物形状、还有带电池的灯笼。还有幼儿念起了花

灯谣，儿歌里面有许多灯笼。再接着我出示了许多漂亮灯笼的图

案让他们来欣赏，小朋友都发出一阵阵赞叹声，欣赏完我问他们

“你看到的灯笼有什么形状、什么图案”孩子的记忆力也很好回答

了好多。我更多的引导孩子们观察灯笼上的图案装饰，便于下面

活动的开展。

良好节日的气氛孩子们小组分工合作一起完成不一样手工

灯笼的制作。我问孩子们哪些材料可以来做灯笼，小朋友们说了

许多有纸杯、光碟、盒子等等，在讨论选用材料时他们的奇思妙

想让我震惊。最后孩子们根据材料自由选择小组进行制作，可以

合作也可以自己独立完成，有的小组选择纸杯灯笼，孩子在制作

中，发现剪好的纸杯条黏贴在纸杯上比较困难，而且容易粘好就

松掉，个别幼儿把纸杯剪得太细，导致断掉，也有没见整齐的；

纸盒灯笼制作的人数较多，有的幼儿选了大纸盒几人合作剪图案

装饰，也有的选了小纸盒，一人创作，大部分选择剪贴，少数幼

儿运用绘画方式装饰；光盘灯笼有几位男小朋友三三两两地一起

合作，有四个光盘组合的灯笼，也有三个光盘组合的'灯笼，有时

孩子由于在黏贴时不注意，导致光盘灯笼站不起，贴合在一起；

有几位女小朋友选择了葡萄酒的木盒来制作灯笼，她们选用颜料

绘画，寥寥几笔，却让木灯笼很有意境；有幼儿选择灯笼再加工，

在原有单色灯笼上面绘画或剪贴装饰。

小组活动中幼儿根据自己的兴趣点和绘画心理发展水平选

择了自己喜欢的挑战难度适宜的材料进行活动，因此制作过程中

幼儿敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他

们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自

己的灯笼以及在制作过程中遇到的困难，在这过程中孩子们进行

了经验分享，大家一起进步，相互学习。

通过本次活动我深刻体会到美术是孩子的第二语言，把他们

想说，想做和想法用美术用画笔表现的淋漓尽致。当把孩子们利

用纸盒、光盘、木盒、纸杯等各种废旧材料制作的各式各样的元

宵花灯，展示在走廊上时，孩子们都很喜悦，很开心，而且还深

受家长们的喜爱，发现原来废旧材料还这么有用，孩子们在制作

灯笼的活动中也更加了解元宵节，体验了浓浓的民俗文化。

手工活动《花灯》教案

活动目标：

1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。

2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能掌握纸张拼插

的技能。

3、学会共同观察，尝试合作制作花灯。

活动准备：

1、教师实现做好的简单的花灯每组一个，灯片可采用半圆

形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。

2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。

3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的圆形灯芯（中心打孔）

每人2个，线绳1根，穗头1个。

4、教师教学资源《美丽的花灯》，欢快的民乐《喜洋洋》作

为背景音乐。

活动过程：

1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯？自己喜欢

哪一种？引出自制花灯的兴趣。

2、引导幼儿拆装、观察花灯，学习花灯的做法。

（1）每组一个花灯，请幼儿观察，说说花灯是怎么做的。

尝试小心地拆装花灯，研究花灯的组成部件，讨论花灯的做法。

教师边示范边小结：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2

个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部

打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与

灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。

（2）学做灯片。

印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后

放在其他三份上，分别描画出来，再剪出来。

重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯

片图案，用手捏紧纸张剪下图案，灯片就可以一次做成。可以借

助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。因为重叠的纸较厚，剪

时要特别用力，注意安全。

（3）播出教师教学资源《美丽的花灯》，拓展幼儿设计思路。

提示幼儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等，可以做

出不同的灯片。

3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要互相帮助。

重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并根据需

要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。

4、逛灯会。播放背景音乐《喜洋洋》，幼儿手提花灯，自由

地在活动室走动，相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。

活动延伸：

幼儿将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个

适合幼儿的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成

卡片，悬垂在花灯下方，第二天再带回幼儿园。