小学音乐人教五年级下册(2023年新编)第四单元影视音乐-送别教学设计

小学音乐年级下册《送别》教学设计

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教学目标.进一步学习歌唱的基本发声方法.基本发声方法在歌曲《送别》中的运用

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.培养学生单独或自由组合同伴上台演唱的能力 教学重难点.正确发声在《送别》中的运用.

歌曲情感的把握

3.

，，外，，“涯”，，角，，几个开口音高音吐字的口腔位置 “天之涯，地之角，知交半零 落”

的气息支持课时安排教学过程一、组织教学：

1U） MaLa>

、发声复习： ① 火车传递游戏（母音：② 吐丝训练（快吐、慢吐） ③回声练习、

（

Ha）

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、练声曲 ①哼鸣练习： 恩②连音 练习 练习提示：

（

练习一：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成练习二：注意口腔打开，母音在腔体内变化，感受气息

的支点作用。

二、讲授新课：

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、新歌教学 ①欣赏示范曲，了解歌曲的创作背景和思想情感（多媒体播放音乐，教师提问， 学生回答）

②母音跟唱，熟悉曲调（哼鸣，③朗读歌词，将歌词带入，咬字正确。深入学唱歌词，从中找出发音上存在

U）

困难的母音，通过有效的练习加以解决。（“外” “涯”，，角，，几个开口音高音吐字的口腔位置，教师示

范，学生模仿） ④完整演唱歌曲 ⑤ 加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性 .演唱提示： 、用缓

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吸缓呼的换气方式， 控制气息的过渡流失。 、“道”“拂”“浊”“声”“之” “涯”“角”“余”高音

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用相应的母音逐 一解决。 、高音乐句“天之涯，地之角。知交半零落”体会高位置与深呼吸的对抗作用。 、

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表达出歌曲婉转，抒情的情感。

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、拓展训练 ①小组成员分别演唱《送别》 ②演唱者和小组成员分别指出演唱的不足及 解决方法 ③教师做

评价总结，并归纳解决方案。训练提示： 、要求学生单独或自由组合 同伴上台演唱。 、开展互评时，可再

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次聆听示范曲，找差距，建立好的声音回响。 、歌曲 综合练习 ①《故乡的小路》②《半屏山》 ③《我有玩

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具大家玩》 ④《小篱笆》进行儿歌表演。

三、课堂小结：本节课主要巩固练习了气息、哼鸣、连音等几种基本的发声方法，并且运用这几种发声方法演唱

了歌曲《送别》，让学生在学习基本的发声方法的同时体会歌曲的内涵，提高 音乐审美能力，和音乐创造能力。

请同学们跟着老师再唱一次《送别》。