学习小组介绍

912班学习小组介绍

（一）学习小组的建立

1、科学划分小组

各学习小组在总体水平上要保持基本一致。按照稳步实施、循序渐进的原则，

班主任从学生的日常表现、课堂发言、考试成绩、个性品质等方面选出优、良、

中、差四类学生，每类各选取1--2人组成一个学习小组。各学习小组人数原则

上为4-5人，可根据本班学生数划分为12个学习小组。

2、小组展示

学习小组建立后，让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个能够展示本

组特色、积极向上、富有新意的组名，同时制定出本组组规。这有利于凝聚人心，

进一步彰显团队合作精神。一名成员将本组的组名，组训，组员目标及其他另增

栏目制作成名片贴在教室右墙，要明确好个人与小组的目标，便大家共同鞭策，

共同进步。

（二）学习小组的运行

1、明确职责

根据每个小组成员所尤其擅长的科目，担任本小组的学科小课代表，供负责整个

小组的单科学习与辅导及单科作业的收发，意在调动小组的积极性，并能在成员

不懂的情况下，通过向小课代表提问得到落实，实现成员间的优劣互补。每个小

组的优类学生负责担任小组长，带领整个小组前进。每一位成员分担小组不同的

学习任务与责任，使其在学习活动中都能各尽所能，各有提高。

2、小组考核

根据每个小组成员的日常表现与学习情况，每周，每月会进行小组总评价，根据

OEC得分排名，小组长依次自主选择座位，并及时更换教师右墙名片的排列顺

序，使之能够促进学生，增强学生的动力。