防火安全教育教案

防火安全教育教案

防火安全教育教案1教学目标：

1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林

火灾的原因。

2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学

会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好

习惯。

3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，

提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、

防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意

识，培养应变能力。

7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培

养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作

能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度

与科学道理。

教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾

的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林

防火的宣传员。

教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学

校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

教学准备：

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜

集从小爱森林、爱自然的名人的故事。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟

悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤

害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过

火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报

纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想

说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么

感受？（指名后小组交流。）

3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协

助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师

的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同

桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命

如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高

防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方

法。

二、剖析森林火灾

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩

展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林

火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较

为困难的自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸

秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林

区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩

猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢

烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和

自然灾害都会引发森林火灾。

3、森林火灾的危害

⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏

森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、

杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和

保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、

风沙等其他自然灾害发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍

生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使

森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受

到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森

林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火

灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量

烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人

力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，

影响社会的安定。

三、森林火灾的防范知识

1、森林火灾重防范，严控火源是关键。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、严查严管，森林安全有保障。

4、防止火灾，爱护森林。

5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级

风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工

具不烧。

6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不

准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，

不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、

烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实

施爆破和实弹射击。

7、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，

但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要

携带打火机、火柴、鞭炮。

8、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。

9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流

浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火，规范野

外用火行为。

10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防

火通道，破坏森林防火林带。

防火安全教育教案2活动目标：

1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方

法。

2、提高自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾

的？”

“火灾会给我们生活带来什么危害？”

2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

（1）、帮助幼儿了解火灾的危害

“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧

毁森林，污染空气。

3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识（1）、告诉幼

儿蚊香不能靠近容易着火的物品

（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹

（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟

头应及时踩灭。

（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志

4、引导幼儿了解几种自救的方法

“万一家里着火了怎么办？”

“如果看见公共场所着火了，怎么办？”

5、幼儿相互模拟各种自救的方法。

活动反思：

孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总

感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的.限制

和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，

常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲

剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的

错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，

提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。

防火安全教育教案31、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟

头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打

雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我

保护与逃生自救?

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着

火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单

位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣

服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到

火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸

湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，

要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着

火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：

遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所

有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥

舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳

楼。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

防火安全教育教案4第一课时

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后

感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提

高防火意识”

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方

法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔

和灭火英雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）

儿童防火歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4-6年

级）

三、教学小结：低年级背诵儿歌

高年级张贴防火宣传报

四、作业

：（1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全

隐患。

（4-6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的

搜集活动。

准备制作防毒面具的材料。

第二课时

一、教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自

救的办法

提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇

报家庭调查结果。

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p;（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。

（二）展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1、关门求生2、测试门的温度

3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播

打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街×

×号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，

我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

（五）小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业

防火安全教育教案5活动目标：

1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危

害。

2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动准备：

经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电

话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员

帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的

防火措施。

难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动过程：

一、谜语导入

师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔

细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，

最怕雨水不怕风。

你猜一猜谜底是什么呢？

幼：火……

二、火的特点、用途与危害

师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一

说火有什么特点吗？

幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说

明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、

煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非

常危险，你知道火有哪些危害吗？

幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危

险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来

临时，我们可以保护自己的生命。

三、防火知识。

师：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道

一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看

发生火灾时我们具体要怎样自救。

播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)

结合图片与幼儿讨论自救方法。

(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不

要放烟花爆竹。

(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

（7）如何正确使用灭火器。

重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打

滚。

防火安全教育教案6教育的主要目的：

对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的

安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险

时能采取一定的措施，保护自己。

主要实施步骤

一、谈话导入：

同学们，我们现在已经是四年级的学生了。有很多事情

我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大

人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为

一名小大人做好准备。

二、用电安全：

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他

们较熟识。）

2、用电过程中需要注意哪些安全？

3、不当的使用会导致什么后果？

教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水

平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活

带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用

电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出

于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随

意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出

现故障，应立即截断电源。

防范措施：

1、家里的插座、插头不能乱动。

2、全家外出时要切断家里的总电源。

3、不私自拆卸、维修电器。

4、使用和操作电器要注意不能有湿水。

5、一旦出现电器故障，立即截断电源。

三、注意防火：

过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？

1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不小心留下了

火种）

那么我们怎样在生活中不留下火种呢？

（1）、小心不要留下火种。

（友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭

烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一

颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易

爆的物品。如：打火机、摩丝等。）

（2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。

（友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所

燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，

由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。）

2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有

火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时

应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还

要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须沉着、

冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃

离现场，不然就会踩死很多人！”同学们，如果学校真的发

生了火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住

生命财产，

大家都知道——生命比金子更保贵。”

四、小心使用燃气。

故事导入：

这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救

的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些

人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。

讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

防范措施：

1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，

预防煤气中毒。

3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨

房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。

4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，

（在泄漏的房间内不能开灯、打电话）走到外面迅速拨打

110、120等及时求救。

总结：时代代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学

会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学

会保护自己，让所有的孩子们天天快乐，日日平安.

防火安全教育教案7活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

活动准备：

1、收集火灾的案例及录像。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

活动过程：

（一）导入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生

什么事情了？

2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时

的情景。

（二）避免火灾的发生及自救的方法

避免火灾的发生：

出示图片

1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友

在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火

灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼

儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，

到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；

走安全出口等）

2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电

话”119”，让他们来帮助我们。

3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的

地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些

什么呢？

（三）消防演练

1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办

法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离

开…….

2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带

领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规

定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，

做到无遗漏、无丢失、无伤害。

（四）活动结束总结

幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知

识的认识。

本次活动我觉得是比较成功的，预期的目标也较顺利地

达到了。在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、

学、练等多种方式参与活动，主动积极性很高，不知不觉中

就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简单的自

救方法。根据中班孩子们好奇的特点，我运用皮亚杰的认知

发展理论，在第一个环节中，我采用直观教学法，让孩子么

们带着问题去听，去看，接着进行讨论，还不忘进行思想教

育：不能随便玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习

如何报火警以及逃生的忠言环节，我鼓励孩子们大胆想办

法，表达自己的想法，以着火了怎么办为主线，引导孩子带

着问题去思考。开始时，孩子们获得经验是零碎的，再通过

老师加以分析、引导小姐，个体经验就演变成了集体的、有

价值的完整经验了。在第三个环节中，我采用了游戏体验法，

在设置模拟火灾现场的氛围中学习简单自救，进行消防演

习。让孩子们全身心地投入到游戏的氛围中，以游戏的方式

对知识进一步巩固和深化。

防火安全教育教案8教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过分析火灾事件原因，懂得面临火险如何自救逃

生。

3、初步掌握消防安全知识

教学重点：了解各种突发火灾情况及处理方法

教学难点：在发生特殊情况下的处理方法

教学方法：演示法

教具：多媒体课件

教学环节教学过程设计意图

晓之以理：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父

母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生

活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易

发生危险，酿成事故。切入正题，明白道理。

动之以情：案例一：1993年2月14日13时15分左右，

唐山市古冶区的林西百货大楼，因违章电焊溅落的火花引燃

海绵床垫造成火灾。消防部门于起火18分钟后才接到报警，

先后调集公安和企业专职消防队164人、24辆消防车以及

50多名矿山救护队员，100多名解放军指战员和5个医院的

救护力量参加灭火和救人，于16时30分将大火扑灭。这起

大火烧死81人：烧伤54人，烧毁各类商品和建筑设施价值

401.2万元，灭火中有16名消防官兵受伤。

案例二：1994年12月8日，新疆克拉玛依发生了那场

震惊中外的大火，325条生命瞬间丧身火海，其中更有288

位是豆蔻年华的孩子们。

案例三：20xx年6月16日凌晨2时40分左右，北京海

淀区学院路20号院内的“蓝极速网络”网吧发生火灾，网

吧只有一个门，着火时网吧的门锁着，窗户也都被铁护栏封

住。起火后，网吧里面的人没有通道逃生。造成24人死亡，

13人受伤。

教师小结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要爱

惜生命，提高防火意识”运用幻灯片展示各种火灾现场图片，

学生谈观后感受，利用鲜活的案例、惨痛的教训引起学生的

高度重视。

导之以行知识探究：

1、发生火灾的原因：

学生分组讨论，教师归纳

2、火灾应急处理和灭火基本方法

当火灾发生的时候我们应怎样处理呢?学生分组讨论，

按小组汇报交流

3、火灾的猛烈阶段，火灾发生后如被大火围困，头脑

要冷静，不要慌乱，应选择最佳的疏散方法进行逃生自救。

课前布置学生搜集整理逃生自救的方法，课上交流，课件展

示

4、火场逃生四法(多媒体展示)

①毛巾保护法②隔离火场法

③绳索滑离法④低层跳离法

教师小结：楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要

乘普通电梯，不要贪恋财物。穿过烟雾逃生应尽量用浸湿的

衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向太平门和安

全出口。身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火

苗。当楼梯被烈火，浓烟封闭时，可通过窗户或阳台，逃向

相邻建筑物或寻找没着火的房间，或将门窗封闭，防止烟火

入侵。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已经封门，

再不能开门逃生。在发生火灾时，要利用一切可利用的条件

逃生，建筑物内或室内备有救生缓降器，救生滑道及绳索的，

要充分利用这些器具逃离火场.。

5、几种常见火灾的扑救方法(老师说出几种现象，学生

讨论，教师指导)①家具、被褥等起火②电器起火③油锅起

火

④燃气罐着火

6、动画：火中逃生

畅所欲言：怎样报火警?

教师小结：牢记火警电话119，报警时要讲清着火单位、

所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。说明什么东西

着火，火势怎样。讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警

后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道

路。遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消

防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩

序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加

以制止。

模拟现场：学生分组表演逃生自救方法知识的探究采用

讨论法、小组合作交流法、演示法等，使学生了解火灾的原

因，懂得如何逃生自救，教师不失时机的补充，使学生更好

的了解火灾的注意事项，而动画片的自救方法和学生的小组

模拟演示又提高了学生实际解决问题的能力。

持之以恒：生活中我们不能掉以轻心，要用学到的知识

指导自己的行动

防火安全教育教案9教学目标：树立起正确的安全防卫

心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：解有关知识；明确危害安全的行为。通过学

习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提

高自护能力。认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全

的责任感。危害安全的行为，及自救措施。

教学过程：冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季

节特点，进行以下方面的安全教育：

一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教

育，培养正确的安全防卫心理

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全

防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀

害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们

中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非

常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可无。”：水火无情，

人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界

平均每年有20xx多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计

数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三

救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

二、让学生了解安全知识

用电安全：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地

方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电

源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异

味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥

的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救

人。

三、发生火灾怎么办

冬季气候较干燥，严禁玩火，严防火灾事故发生。易燃

物一点即着，防火尤为重要，强调以下几点：

（1）、任何同学不准携带火柴火机等火种进校，实验室

里的火种也不得带出室外。

（2）、不得带等进校园，在校外，走亲访友时也要小心，

远离这些危险物品。

（3）、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲

清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

（4）、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，

想办法离开火场。

（5）、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口

鼻、用湿衣物包裹身体。八是加强家校联系。通过家访、家

长会等方式，提醒家长注意学生的校外安全，为学生提供一

个安全、健康成长的家庭环境。

四、做好自我防护

把衣服穿暖和，被子盖暖和，寝室常开窗通风，毛巾衣

被在晴天要晾晒，不与别人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。

发现有头昏、厌食，四肢无力、咳嗽发热等症状，要及时就

医。个人要勤洗澡，勤换衣，不与他人共用盆桶等洗漱用品，

特别要勤洗手，勤通风，勤换衣。

五、教师总结

在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事

故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班

会中，我将陆续了解，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安

全教育主题班会吧。总之，我们青少年要树立安全意识，掌

握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从

容应对。

防火安全教育教案101、老师出示一张纸和火柴，提醒

幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说

说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、

蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危

害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧

饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、

房屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰

熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空

气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧

的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的

时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

防火安全教育教案11一、活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高

自我保护能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

二、活动准备：

物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种

防火安全标志。

三、活动过程：

1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些

物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引

起火灾吗？

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的

东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

师：你们看，图画中怎么了？

师：发生火灾可能会造成哪些危害？

小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污

染空气。

3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认

识”防火”标志。

师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的

烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

教师出示”严禁烟火”的标志，引导幼儿认识。

4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向

室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口

鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

活动反思：

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便

说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原

因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，

通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在

大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做

出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼

儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，

让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活

动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提

供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参

与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我

保护能力。

防火安全教育教案12安全第一，健康第一是当今社会

的两大教育主题，安全无小事，事事触目惊心，安全意识不

可松懈，安全不可麻痹大意，要时刻保持警觉，防患于未然，

每位学生都要树立安全至上的理念，提高自我保护的能力。

同学们：随着气温的下降，严寒的冬季已经来临了，由

于冬季天气寒冷，气候干燥，是火灾事故、交通事故和人生

伤害事故的多发季节，为了确保学校的安全与稳定，防止各

类事故的发生，努力创造使师生满意的安全环境。我今天和

同学们谈谈冬以下几个方面问题。希望同学们通过这样的安

全教育活动，既普及了安全知识，又增强了安全意识。

一、火灾的预防

火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人

类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就

会给人民生命财产造成巨大损失。同学们要充分认识玩火的

危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩

火。同学间还要互相监督、互相提醒。

二、着火了，怎么办

发生火情，同学们一定要保持镇静，量力而行。火灾初

起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热

量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、

麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，

正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火灾现场，

马上打119火警电话，通知消防队救火。怎样打火警电话？

我也介绍一下：

（1）火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在详细

地址；

（2）要讲清什么东西着火，火势情况；

（3）要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，

燃烧物质和燃烧情况；

（4）报警人要讲清自己姓名和电话号码；

（5）报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引

消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发现

火警应及时报警，这是每个公民的责任。

同学们，安全是相对的，危险是永存的，事故是可以预

防的，为了我们

的生命财产安全。希望全体学生时时刻刻崩紧一根弦--

生命至高无上，安全教育为每天重点，分分秒秒提高一个意

识，安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，随时随地地提

高一个能力--防范和自我保护能力，安全连着你我他！让我

们携手并肩，让我们的生命绽放异彩，让我们生活绚丽多姿，

共享安全的阳光，同享安全的欢乐，为构建和谐、健康、活

泼的校园氛围而共同努力！

防火安全教育教案13活动目标

1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发

生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的

方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重难点

1.重点是防火；2.难点是自救。

活动过程

1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，

激发幼儿的活动兴趣。

2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁

房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防

火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近

容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能

玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严

禁烟火”的标志。

4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着

小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火

怎么办？

6.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇

火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸:

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴

相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

防火安全教育教案14教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种

逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护。自救的观念。增强安全意

识。

教学时数：1课时。

教学器材：投影仪。幻灯片或制作课件。

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的

关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍

然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易

发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里

的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家

庭火灾要注意什么：（师生共同）

1。用电安全

随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多

了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电

源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其

实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要

亲手把电视机关上。并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保

温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种

情况造成的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，

并把我们今天学的告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异

味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电

视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干

燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救

人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要

求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师

生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。

2室内火灾。从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨

打。无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很

大。请速来扑救。我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。

不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损

求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行

为。老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。

锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况

或危险。就能健康的成长。

㈦附板书设计：

防火自护自救安全教育

↓↓

用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结

防火安全教育教案15活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、初步掌握几种自救逃生的方法与技能，知道拨打火

警电话119，提高自我保护能力。

3、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何自我保

护。

活动准备：

1、一幼儿扮“火大王”。（头戴火头饰，身穿红衣服，

披着红披肩）

2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根；玩具电话每人一

部；湿手绢放于盆里。

3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水若干、

4、课件；消防车的声音。

活动过程：

一、开始部分：

一幼儿扮“火大王”，引起幼儿兴趣，导入活动。

“我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏

树木，我谁也不怕，哈哈哈！”

二、基本部分：

1、放火灾课件，引导幼儿观看。

师：“小朋友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它

有多厉害？”

2、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。

师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨

论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）师简单

小结。

3、引导幼儿讲述自救的方法。

师：“假如，着大火了你会怎么办呢？（个别讲述、表

演）

师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；

大声呼救；如果衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打119火

警电话等。

4、教幼儿拨打火警电话。

师：“有的小朋友说拨打119火警电话，那应该怎样拨

打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先

说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨

打火警电话119。

放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警

电话后，消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了。小朋友，你们

现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随便拨着玩呢？

对，不能随便拨打火警电话。

5、幼儿操作：小实验：将蜡烛熄灭。

师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的办法，

那着小火时应怎么办呢？老师给每位小朋友准备了一根蜡

烛，它就代表小火，老师还给大家准备了一些能灭火的材料，

现在小朋友你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用

什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲述）

教师小结：小朋友，小火就能引起大火，所以我们不能

随便玩火。

三、结束部分：

出示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快

出教室。

师：“假如，我们教室里着火了，浓烟滚滚，让我们逃

出去吧！”