皇帝的传说课件
皇帝的传说课件
1、识“炎、靠、集、充、饥、灿、谷、粒、植、稻、平、保、农”13个
生字;会写“方、农、平、给、金、食、谷、完”8个字。
2、一边看图,一边读课文,理解课文内容,在阅读中感受炎帝的美好品
质,从中受到教育。
1、生字、词语卡片。
2、有关炎帝的资料。
指导学生随文识字,学习自主阅读,提高阅读能力。
2课时
第1课时
一、导入新课:
小朋友,我们今天来学一个很有意思的传说——《炎帝的传说》。
[出示课题,解“炎帝”一词的同时学习生字“炎”。]
二、初读课文
1、老师范读课文,使学生对故事有初步的印象。
2、自由朗读课文,并画出生字,注意读准字音,遇到生字时多读几遍。
三、再读课文
[注意把课文读通顺,做到不增减字词;说说课文主要讲了一件什么事。]
四、细读课文、理解感悟
1、设问:课文每个自然段说的是什么内容
2、看图读读,说说:
[齐读第一自然段,看图一。理解:传说
指名读第二自然段,看图二。理解:庄稼、充饥
自由读第三自然段,看图三。理解:金灿灿、谷粒
齐读第四自然段,看图四。理解:稻穗
自由读第五、六自然段,看图六。理解:采集、收获、食物、方法
齐读第七自然段,看图七。理解:保障“神农”]、讨论:人们为什么样
称炎帝为“神农”
4、引导朗读,组织讨论,说说自己的看法;相机板书重点;最后归纳答
案。
[读第三、四自然段,师生小结,板书:炎帝仔细观察。
读第五、六自然段,师生小结,板书:亲自试种,有收获教给种植方法。
反复读第七自然段,师生小结,板书:人们生活有保障,尊称炎帝为
“神农”。
引导归纳:炎帝仔细观察鸟儿吃剩的稻粒,在地上结出了稻穗后,他便
函亲自试种,获得了丰收。炎帝把种植方法教给大家,从此人们生活有
了保障,所以尊敬地称炎帝为“神农”。]
五、总结拓展:
1、读了这个故事,你想说什么
本文发布于:2023-05-27 21:07:42,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1685192863181665.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:皇帝传说课件.doc
本文 PDF 下载地址:皇帝传说课件.pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |