五年级信息技术教学工作总结九篇

五年级信息技术教学工作总结九篇

五年级信息技术教学工作总结9篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回

顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们

要做好回顾，写好总结。但却发现不知道该写些什么，下面是我们

为大家收集的五年级信息技术教学工作总结9篇，欢迎阅读，希望

大家能喜欢。

五年级信息技术教学工作总结 篇一

这学期我担任五年级2个班的信息技术课，每周每班一课时，

是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，

对终身学习能力的培养有非常重要的意义。

现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机

操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，重

视培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，推动和

提升学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用

于学习和生活。本学期教学内容包含信息技术基础知识、电子表格

等知识。

一. 不断学习提升个人素养

积极参加学校组织的教学活动，提升自己的政治素质和理

论素养，重视自己思想道德水平的提升。平时积极参加教研活动，

在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关知识，努力提升个

人的业务水平，为信息技术教学工作打下不错的基础。

二. 扎实细致地做好教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信

息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的

知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找

到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行

逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识有可操作性；同时，

还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生

对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到

对人、书、机三者进行有机结合的备课，本学期开始逐步完成电子

教案。

根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以

学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一

步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、

创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。

学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问

题，解决问题，从而提升自己的操作水平，跟上知识的发展更新并

进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌

握的知识将总是有限的。

在教学中，教材能贴近实际，符合学生的认知规律和身心

发展特点，因此在教学过程中重视结合教材的特点，因人而异地设

计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范

与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能顺利地完成学习任务，

并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、

技能掌握比较好的学生能利用空余时间进行一些自主学习，达到提

升的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲

课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学

生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不但

看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这

方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演

示，学生在多媒体的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一

清二楚，大大提升了讲课效率。例如，通过教师操作过程演示给学

生看，再打开源文件夹与目标文件夹让他们看操作前后的结果，一

目了然，比起告诉学生第一步做什么，第二步做什么，再让学生去

做的方法来，真是事半功倍。

正所谓"百看不如一练"，学生亲自动手练习要比听、看有效

得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概

念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰

化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真

知，在实践中创造成果。因此，在课堂上我增加上机时间在教学时

间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；

并能有进一步的提升和创造。

信息技术课，不但仅是让学生学会几种操作，更重要的是

培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一

种不错的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的

有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中

不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息

技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决

心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教

学方法，从实际做起，重视落实，注意细节，使学生能在活跃的课

堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真

真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。

五年级信息技术教学工作总结 篇二

21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，

是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社

会产生了重大的影响，最终可改变我们的工作方式、学习方式和生

活方式乃至思维方式，从而将会大大推动人类社会的发展和进步。

我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难

以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算

机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。

1.引入趣味课题，激发学习兴趣

俗话说："兴趣是最好的老师。"一个人只有对某个问题产生

兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获

取相关的知识，将"要我学"变为"我要学"。并且，一个人只有在做事

情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明

才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动

力，也是激发创造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教

师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题

的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的

学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。

课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我

都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教五年级制作多

媒体作品，我问学生，你们想不自己创作出一份"能说会道"的多媒

体作品呢？我选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了！

授课完成后，选择了一些学生喜欢旅游的地方，如广州长隆，香港

迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些学生喜欢的图片，制作了封面，

导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自

选图形，学生可能都掌握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以

组合成导游图时，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原

来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求

知的眼神，我心里也好激动。还有在教Excel软件时，我先把自己

做调查旅游意向统计表给学生看，根据学生这一年龄阶段，统计学

生喜欢的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上可以方便

使用有趣图片、进行交流，学生的学习的兴趣一下子就激发起来了。

2.通过学习结果激发学习兴趣

学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能不断

地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴

趣也就越来越浓厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我

先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《田忌赛

马》这篇课文，我教学生在"百度"网里搜索有关"田忌"的图片、课文

的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材

料，加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网

查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自

已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们居然在"百度

"网里搜索到了"连连看"、"对对碰"等等一些"在线小游戏，"在网上

玩起了游戏了！我真是服了这些小机灵。在教学过程中，采用边学

边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇

心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，加强学

生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保

持和推动了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机

的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以有意识的扩大、加

强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助多媒体网的优势，

我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展示一下，并明确提出

表扬和鼓励，从而提升了学生的荣誉感和自豪感。

3.讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取

知识

计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在

应用软件上，例如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐

碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，

长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉

得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先

抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。例如讲FrontPage时，我首先

用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、

声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网

页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简

单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介

绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但种

种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、

字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等

等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我

讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，

大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较

顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也

在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期

的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在今后的教

学工作中，我会总结经验，改善方法，争取取得更好的成绩。只要

立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、

师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的

工作有所开拓，有所进取。

五年级信息技术教学工作总结 篇三

作为新手，刚刚从事小学信息技术的教学，在这一个学期的教

学探索中，难免碰到不少的问题。但每次我都会认真思考，虚心向

师父求教，想办法解决问题，总结经验。本学期我担任五年级六个

班的信息技术的教学工作。

教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新朋友——

初识计算机；小红帽的外婆家——“画图”入门；键盘操作小技巧—

—键盘操作与英文输入；美丽海的故事——“画图”提升；汉字输入

小能手——学习汉字输入方法。概括起来有三大部分内容：认识计

算机，画图和打字。

根据教学中遇到的问题以及经验，明确提出以下几个观点

和研究方向，并对我的教学工作进行总结。

一.将教学游戏融入到小学信息技术课堂教学中。

小孩子喜欢电脑，喜欢游戏，喜欢接触新鲜的事物，如果

教师强制地将网络，将游戏与信息技术课堂分隔开，不但违背了课

程设立的初衷，也违背了社会发展的趋势。十一二岁的儿童处在皮

亚杰认知发展理论中的具体运算阶段，他们形成概念、发现问题、

解决问题都必须与他们了解的物体或者场景相联系。因此在小学信

息技术课堂教学中，给予更多直观形象的学习帮助，游戏或者游戏

活动是非常有效的帮助途径，图文并茂的游戏可以吸引他们的眼球，

让孩子们在玩中学。

（一）鼠标操作

本节课的重点是鼠标的基本操作，包含：鼠标的握法；单

击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引学生的注意力，

教师可以进行游戏教学，通过使用比赛或者合作的模式进行游戏，

在过程中给予肯定或表扬，鼓舞学生学习的热情。采用小学信息技

术作为课本，结合使用合适的Flash小游戏，包含打地鼠、中国地图

拼图、打扮芭比娃娃等。

（二）打字游戏

“金山打字”游戏是一款多功能的教育类软件，其中，“金山

打字”软件拥有五大模块，“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“拯救苹果”

三个模块是针对键盘操作的基本游戏，这三大模块可以锻炼学生对

于键盘的了解程度，从而提升打字效率；“激流勇进”模块是一种对

于单词掌握程度的一种测试模块；“生死时速”模块是提升学习者输

入速度及准确度的一种训练模块；总之，“金山打字”可以针对不同

模式进行训练，还可以单人或多人进行游戏，这就大大提升了游戏

的参与人数。

教师对指法的讲解和学生在金山打字的指法训练必不可少。

单纯的讲解，学生不容易掌握，进行相应的操作练习，学生亲自动

手实践再加入测试的环节，可增进学生学习的积极性。教师通过对

整个游戏过程的观察，综合学生学习效果，决定是否采取措施进行

教学补救。

二.让信息技术课堂生活化、情境化。

著名教育家陶行知先生明确提出了生活即教育的理论：“中

国需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”尤其是信息技

术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、服务生活。

课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学生历程，激

励学生的学习和改善教师的教学。对信息技术学习的评价不但要关

注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生信息技

术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感

与态度，帮助学生认识自我，建立自信。

三.重视小学信息技术的课堂评价环节。

信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价

的形式单一。学生呈现作品后，教师简单地对作品进行等级评定，

学生好在哪儿，不好在何处没有给予体现。长此以往，优生会因迷

茫降低学习兴趣，学生因一次次打击，又得不到改善性意见，学习

的兴趣和积极性受挫，产生厌学情绪。因此，构建有效的小学信息

技术课堂评价管理机制是十分紧迫和必要的。

五年级信息技术教学工作总结 篇四

一.情况分析

由于信息技术课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘

性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，

参差不齐。我校大多数学生家里都有电脑，根据这一情况我把很多

课堂上完不成的操作让学生回家练习，并且操作熟练，有一小部分

学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，因此，这一部

分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二.本学期教学的主要任务和目的要求

1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展

相符的多媒体资源进行学习。

4.能在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，

开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用利

用网页制作软件——FrontPage进行网站制作的过程。

三.教材的重点和难点

1.认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进

行评价，培训正确的信息道德规范。

2.感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3.学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4.加强计算机的综合应用能力。

四.本学期提升教学质量的具体措施

1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3.由于学校存在人多机少的情况，因此采用小组学习的方式

进行教学，重视每个学生的学习，争取使每个学生都能完成一节课

的任务。

4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能

集中精力学习。

5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地了解软件环境，

提升学生的动手能力。

五年级信息技术教学工作总结 篇五

转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，

也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所碰

到的问题我要认真思考想办法解决。为使今后的工作做得更好，现

总结如下。

一.本学期信息技术学科教学目的要求

1.加强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工

作和社会的影响。

2.了解并掌握一些LOGO命令和相应的算法。

二.提升教学质量的具体措施

1.结合计算机教学实际，开展好常规教学。

1）开学初，便结合我校的计算机教学实际，制定出切实可

行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具

体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在目前计算机软教学

的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

2）在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提升

学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上

或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游

戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又

提升了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很

好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操

作技能水平，而且还从游戏中学到了很多其它的知识。信息技术课

已经成了学生十分喜欢的课程之一。

2.加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实

施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

3.加紧对教师自身业务素质的提升，做到认真备课，因材施

教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。

4.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方

法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

三.从教学上讲我主要做了这一些工作

1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地

顺利进行下去。

2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上

好每一节课。信息教育的课程学校安排的课时比较少，这对于学生

来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。因此能

上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，

我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教

学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3.在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式

学生进行思想教育，转化差生，推动他们的发展。

四.存在的问题和今后的努力方向

1.信息技术学科是一门有很多不同与其它学科特点的特殊学

科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过

河，工作收效不是较大。

2.我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课

程，学生学习的效果并不理想。今后应注意每一堂课的教学内容，

充分利用目前的时间，是学生能学到更多的知识。

3.部分学生对学习信息技术的态度不认真，不善于动手操作，

影响了今后的学习。

五年级信息技术教学工作总结 篇六

本人根据学校目前的教学条件，制定出信息教学工作计划，并

圆满完成。现将本学期工作做一下总结：

一.认真备课。

认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种

资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们

和我所从事的工作结合起来，为我所用。

二.培养学生学习电脑的兴趣。

信息技术是一门实践性很强的学科，此在教学中要讲为辅，

以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如

何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信

息技术》课程自身的特点提升学生学习电脑的兴趣。开学时，学生

大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一

种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持

下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么

作用，然后根据书本讲了很多有关电脑方面的科学知识，让他们感

到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，接着讲

解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。

三.游戏入门，学习指法。

小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正有能玩游戏的特点。

根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏中，激发学生学

习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学

习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，

学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在

教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁

的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践

中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解

指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再

玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机

的热情。在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不

灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让

学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖

动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作

熟练程序掌握得好快。

四.开展竞技活动，提升学生学习动力。

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会

计算机的使用方法，能正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练

是一个长期的'过程，其中又是枯燥的，因此有必要开展一些活动以

维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，

我从网上下载一些语文、数学智力游戏，让学生在规定的时间内完

成游戏内容，通过这些活动，不但使用枯燥无味的练习变成有趣的

活动，而且激发了学生学习的动力。

经过一个学期以来的努力，学生对信息技术有了认识，很

多学生喜欢上了电脑，学习兴趣越来越浓。

五年级信息技术教学工作总结 篇七

本学期，我担任全校五年级两个班级的信息技术教学工作。在

这一学期中经过我校领导及老师和学生的努力取得了可喜的成绩。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问题我要认

真思考想办法解决。本学期我主要做了这一些工作：

一.教学方面

1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地

顺利进行下去；由于教学计划安排的比较好，因此并没有给工作带

来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑

理论知识得于传授给学生。

2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上

好每一节课。电脑课校安排的课时比较少（一周每班1节）这对于

学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。因

此才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写

好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教

学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3.学生方面：

1）采用学生竞赛的方法。相互学习，相互推动，看谁的表

现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握

新技能。

2）采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不但

要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能

力，加强学生的自信心，保持和推动学生的积极性，进一步激发学

生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。

4.个人提升方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下

功夫，查阅大量的书籍。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，

我还注意到要自学。

5.及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技

术教学重视内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的

不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。

二.电脑室管理方面

1.本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用

任务。

2.及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出

现问题后马上

进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。

3.认真打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持不错

的卫生环境，让学生和老师有一个不错的学习和备课环境。

4.坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查

和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。

5.计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及

时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。

三.存在的不足

1.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

计算机的认识上有更大进步。

2.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不但在

班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

3.教室卫生不太令人满意，由于各方面原因，每周教室打扫

得不是很到位。

回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺

利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我

相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将

教学水平提升到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机

技能。

五年级信息技术教学工作总结 篇八

眨眼间一个学期即将结束，回顾这个学期所从事的信息技术教

学工作，基本上是比较顺利地完成任务。由于我不是专业的计算机

老师，肯定在教学上会遇到很多问题，但这样也促使我更加认识计

算机的技术，使我享受到收获喜悦。我所享有的收获将会用于教学

当中；所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

一.思想方面

本人能热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做

到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好

评。特别是在此期间，我努力地学习计算机有关教学知识，教学学

生的同时增长自己对计算机的认识，将学到的知识切实利用到工作

实践中。

二.信息技术教学工作方面

１、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提

前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教

法，由于我对LOGO的教学不是很认识，故在备课的时候不能做到

吃透教材，找准重点、难点，但还可以克服教学中的随意性。在备

课时尽量做到：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前

沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：

经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，加强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用

现代教学手段。

２、上课 按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，

努力上好每一节课。信息技术学校安排的课时比较少（一周每班两

节）这对于学生来讲的很重要的两节课；对老师来讲是比较难上的

两节课。因此怎样才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除

了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上

网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起

来，为我所用。

每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可

用机器”，由于学校的计算机不够（有些坏掉），上机只能两个学生

一起操作。在上课时，我能认真讲课，教学目的明确，符合学生实

际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、

信息情意三者统一。有时候利用多种教学方法，重视讲思路、讲规

律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确

引导学生看待和使用网上信息，培养学生不错的信息素养。同时又

注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注

意对差生进行手把手的辅导。

三.本人今后的努力方向

社会在发展，时代在前进，信息技术的利用，不论是否是

信息技术的老师都要掌握，它是我们教学上必不可少的教学工具。

作为教育者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解

决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其

规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发

展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展

贡献自己的一份力量。

五年级信息技术教学工作总结 篇九

一学期即将结束，回顾这一学期，本人能努力工作，认真学习，

从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜

悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题

我要认真思考想办法解决。

一.教学方面

1.备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，

写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小

学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点。为

了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学

思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，

准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2.上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本

学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机

器状态，有无“不可用机器”。本学期五年级的主要学习任务是使学

生通过本期信息技术课的学习，学会使用PowerPoint软件进行简单

动画设计;激发学生对信息技术的学习兴趣，将信息技术广泛用于学

习生活中，培养学生对科学的探索精神。

上课时要求学生认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精

讲精练。利用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学

习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成

上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅

导，课后及时做课后记，找出不足。

二.努力方向：

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学

生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

计算机的认识上有更大进步。

3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不但在

班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4.利用各种方法，训练学生提升、集中注意力。

5.在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网

站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗

水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于

我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学

生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放

的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。