部编版语文七年级上期末考试及参考答案B10

部编版语文七年级上学期期末学业水平检测B10

题 号 一 二 三 四 总 分

得 分

：

一、积累与运用（22分）请在相应的横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。

号

考

（第1题每句1分，第2题——5题每小题2分，第6题5分）

1.请在横线上端正的书写名句。

⑴鸟儿唱出宛转的曲子，与 。（朱自清《春》）

⑵ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安作业》）

⑶ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑷子曰：“知之者不如好之者， 。（《论语·雍也》）

：

⑸枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）

名

姓

⑹《次北固山下》中，作者在描写景物、时令之中，蕴含着哲理的诗句是：

， 。 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，

班

⑺《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，李白用浪漫主义手法借月寄托自己对友人的关怀之

情的诗句是：

， 。

年

2.给句中加点的字注音或根据拼音填写汉字。（2分）

（1）她想让我懂得“杯”是“杯”“水”是“水”，而我却把两者混（ ）为一谈。

．

（2）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷（ ）。

．

校

（3）她憔cuì( )的脸上现出央求般的神色。

学

（4）于是大家放开喉咙读一阵子书。真是人声鼎feì( )。

3.根据所给词语的意思，选择对应的选项。（2分）

⑴形容气势汹汹、盛气凌人。 （ ）

⑵美好的东西太多，一时接受不完。 （ ）

⑶形容女子打扮得十分艳丽。 （ ）

⑷接收工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 （ ）

A.挑三拣四 B.美不胜收 C.拈轻怕重 D.花团锦簇 E.咄咄逼人 F.花枝招展

4.下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）

A.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。

B.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。

C.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

七年语文试卷 第1页 （共8页） 七年语文试卷 第2页 （共8页）

D.通过全家人不懈努力，我们家去年的收入有了大幅增加。

5.下列句子中与其他句子不属于同一种修辞方法的是（ ）（2分）

A.青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂 。 （《青春之歌》）

B.天上的云并没有散开，乌云移动着，太阳一阵露出来，一阵又藏起去。 （《龙须沟》）

C.这一带的男女青年孩子们，散在河滩上，在日光草影里，割那长长的芦草，一低一仰，像一

群群放牧的牛羊。 （《白洋淀纪事》）

D.倒茶的女孩子…… 眼目清明如两粒水晶球儿，见人只是转个不停。 （《湘行散记》）

6.阅读语段，按要求完成下面题目。

①这南方的初春的田野！②大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩

芽儿也密了 田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……③这一切都使人想着一样东西——生命。

⑴第②句中方框处，应填入的标点是（ ） （1分）

A.。 B.； C.， D. ！

⑵从选文中找出一组反义词。 和 （2分）

⑶发挥联想和想象，在省略号的位置续写一个描写春天景色的句子。（2分）

二、阅 读（36分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下面文章，回答问题。（10分）

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

7．本文作者是 。（1分）

8．解释加点词语的含。（2分）

（1）诫子书 （2）诫子书

．．

9．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

年与时驰，意与日去。

10．用课文的原句回答。（2分）

文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：

11．这篇短文仅有八十六字，殷殷教诲中蕴含着一个父亲对儿子哪些深切的期望？（3分）

（乙）阅读下文，回答问题。（5分）

子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《论语·子罕》

子曰：“父母在不远游游必有方。”《论语·里仁》

子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”《论语·卫灵公》

12.“知者不惑”中的“惑”的意思是： （1分）

13.请用“/”为下面语句断句。（2分）

父母在不远游游必有方。

14.“以思，无益，不如学也。”联系学习生活谈谈“思”的重要性。（2分）

（二）现代文阅读（23分）

（甲）阅读下文的文章，完成15—19题。（18分）

更深沉。

秋香，到底是怎样的香呢？

也许是经过烈日和暴雨才提炼出来的香吧。

也许是从容等待着寒霜和大雪将至的香吧。

15.给下列加点字注音。（2分）

逊（ ）色 襁褓（ ） 默契（ ） 璀（ ）璨

．．．．

16.解释加点词语在句中的意思并用这个词语造句。（4分）

春天的香是刚刚苏醒的香，刚刚生长的香，是襁褓的香和童年的香，什么都不曾经历，还太娇嫩。

．．

秋 香

乔叶

汉语里有些词，越看越美，美不胜收。比如，秋香。

四季里能配香的，还有春。春香也不错，可是跟秋香一比，就有一些些逊色了。春天的香是

刚刚苏醒的香，刚刚生长的香，是襁褓的香和童年的香，什么都不曾经历，还太娇嫩。

秋香，则不同了。秋香，在哪里呢？

路边的水果摊子上，葡萄，香蕉，苹果，桃子，石榴，梨……是的，明知道有些水果不是秋

天才有的，是夏天就有了的，可是显然的，它们跟这秋天更相知，更默契。要不，形容秋天的时

候，人们怎么会喜欢用硕果累累这个词呢？这些个水果，都是甜的，可这个甜跟那个甜又不一样，

有的甜得深些，有的甜得浅些，有的甜得浓些，有的甜得淡些，有的甜得烈些，有的甜得柔些，

都好。

还有各种菜蔬。西红柿格外红，南瓜格外大，丝瓜格外长，花生刚下来，壳上还带着一点点

浮土。磕开一个，花生衣还是粉粉的。芹菜，菠菜，空心菜，茼蒿，小白菜，生菜，层层叠叠的

绿，都挤在这秋天里。它们似乎都知道，应该趁着这个时节拼命地长，不然到了冬天，就只能闷

在大棚里去长了。人们吃这些大棚菜的时候，只觉得吃的不是那个味儿，哪里会想得到，它们在

大棚里长的时候，也不是那个味儿呢。

有香意的还有人们的闲话：“哎呀，买这么多菜，你家冰箱修好啦？”

“修好啦。花了两百多。”

“还不如买个新的得了，把日子过得恁仔细。”

“好饭可不得是小口吃，好日子可不得是仔细过。”……

这些琐碎的家常，和秋天也最配。

悬铃木的叶子还没有变黄，泡桐的叶子刚刚开始落下，金桂银桂已经繁星似的闪烁了一树，

有慢性子的槐花还在不慌不忙地开。今天的阳光是这样的好，也许明天就不那么好了，那不管，

明天来了再说明天。现在正是秋天最饱满的时刻。也许是因为过于热情的缘故，夏天的饱满多多

少少会让人倦怠和惫懒。而秋天的饱满，因为温度的降低反而更为坚实。

一直喜欢的那种颜色，就叫秋香色，简称香色。这里的香，说的本也是树。檀香，沉香，都

是这些个带香气的硬木。这颜色，是黄和绿调得最平衡的时候。偏绿一些，就叫秋香绿。偏黄一

些，就叫秋香黄。当然，叫香绿香黄也很好，可是加上了秋，就更好，让这香更丰饶，更璀璨，

七年语文试卷 第3页 （共8页）

17.秋香在哪里？请品读全文加以概括。（4分）

18.请从修辞的角度，赏析“有慢性子的槐花还在不慌不忙地开”一句的表达效果。（4分）

19.本文的题目为“秋香”，为什么在开篇要写春香？（4分）

（三）名著阅读（5分）

20.下列作者作品搭配错误的一项是（ ）（2分）

A.《飞鸟集》 ——泰戈尔 B.《我与地坛》——史铁生

C.《西游记》 —— 施耐庵 D.《假如给我三天光明》——海伦·凯勒

21.阅读语段，回答问题。（3分）

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的

岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，

一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且

要背出来。……

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

（1）选文出自鲁迅的散文《 》（1分）

七年语文试卷 第4页 （共8页）

（2）选文中父亲命令“我”背书的场面，让我们看到一个孩子的无助和无奈。这种无奈似曾相识，

在我们学过的课文《 》也有类似的心情。这篇课文内，还有个陶

醉于读书的老先生“他总是微笑起来，而且将头仰起……”他就是 （共2分）

三、综合性学习与写作

（一）综合性学习（10分）

22.某校七年二班开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。

⑴下面是某组同学搜集的关于交友的名言，请用一句简洁的话概括其内容。（2分）

①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

②近朱者赤，近墨者黑。

③门内有君子，门外有君子至。

⑵下面是某市对辖区的城镇乡村564名初中生进行“你喜欢同学原因”调查后统计的数据，请

你分析并写出结论。（2分）

因素

能满足你座位 某个特长相貌 思想 兴趣想性格

的需要 相邻 吸引你 漂亮 品德好 法接近 脾气好

成绩好

人数

112 147 168 221 252 354 358 398

人数所

占比例

20.10% 26.30% 30.10% 39.60% 45.20% 61.80% 64.20% 71.30%

⑶请结合上面统计内容，写一段“做好自己”的交友宣言。（要求：观点鲜明，字数不少于

60字）（6分）

100

200

（二）写作50分。

23．以下文题任选其一

作文（1）题目：难以忘怀的日子

在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生

必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触

动，难以忘怀？在静静的回忆中，把它写出来吧。

作文（2）：根据你对下面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟，完成作文。

有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份

喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，

为人生增添亮色。

作文要求：

（1）题目自拟，除诗歌外，文体不限。

（2）不少于500字。

（3）文字、标点书写要规范、整洁、美观。

（4）不得出现真实的人名、校名。

100

200

300

800

400

500

600

700

七年语文试卷 第7页 （共8页）

900

参考答案及评分标准

阅卷说明：

1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。

2.考生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数

为止（作文除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。

一、积累与运用（22分）

评阅说明：

请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。

（第1题每句1分，第2题——5题每小题2分，第6题5分）

1. ⑴与轻风流水应和着

⑵遥怜故园菊

⑶不知何处吹芦管

⑷好之者不如乐之者

⑸古道西风瘦马

⑹海日生残夜 江春入旧年

⑺我寄愁心与明月 随君直到夜郎西

2.hùn gǔang 悴 沸 （2分）

3.（2分，每个0.5分）(1)E (2)B (3)F (4)C

4.（2分）D（A句可以把“是否”去掉，B句“大约”和“左右”矛盾，C句缺少宾语

中心语。）

5.（2分）B（ACD句子都用了比喻的修辞，B句用了拟人的修辞。）

6.（第1问1分，第2、3问各2分，共5分）

（1）（1分）B

（2）（2分）浓—淡 大—小（任选其一）(“东西”是一个词，不能算一组反

义词)

（3）（2分）示例：金色的菜花也悄悄地展开了笑脸。（其它符合题意的内容即

可）

二、阅读理解（38分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下面文章，完成7-11题。（10分）

7.诸葛亮（1分）

8.（1）诫：告诫，劝勉 （2）书，书信 （2分）

9.翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志同岁月而消失。（2分）

10.非澹泊无以明志，非宁静无以致远 （2分）

11.围绕“告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，以及希望儿子志存高

远，珍惜时间的厚望。切不可淫慢险躁，一事无成。”（答出其中三点即可） （3分）

（乙）阅读下面文章，完成12-14题。（5分）

12.疑惑，迷惑（答出一个词即可，1分）

13.父母在/不远游/游必有方。（画对一处得1分，多画少画不给满分，2分）

14.能围绕“思考是运用所学知识解决问题的方法”来回答即可。（或思考可以提升

解决问题的能力）。（意对即可，共2分）

（二）现代文阅读（23分）

（阅读下面文章，完成15-19题。（18分）

15．Xùn bǎo qì cuǐ （2分）

16. （1）苏醒，这里是形容春天的景物刚刚复苏，仿佛从梦中醒来。（意思接近即可，

2分）

（2） 示例1：当种子开始悄悄发芽，当燕子从天空飞过，春苏醒了。

示例2：他在重症监护室呆了五天，在人们的期待中，终于从昏迷中苏醒过来。

（语句通顺，语意完整，词语运用恰当即可，2分。）

17.围绕“路边的水果，各种菜蔬，琐碎的家常，秋香色，秋叶。”答出4点即可。

（4分）

18.文中运用拟人的修辞手法，将槐花人格化，生动形象的写出了慢性子的槐花在秋

天饱满的阳光下不慌不忙绽放的美好画面。或（写出槐花开得从容）。表达了作

者对秋天的喜爱之情。（修辞2分，表达效果2分，意思接近即可）

19. 对比，写出秋香的美好；

设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

为下文写秋香做好铺垫；

引出下文。

（至少写出其中两点，4分）

（三）名著阅读（5分）

20.C（2分）

21.①《五猖会》（不能写《朝花夕拾》，是散文集）（1分）

②《从百草园到三味书屋》 寿怀鉴（寿镜吾）（每空1分，共2分）

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习(10分)

22.⑴示例：交友要交那些正直、诚信、博学多知的朋友。（符合题意的其他答案即

可，2分）

⑵（2分）

示例一：初中生喜欢同学的主要原因有三点：（按数据降序排列）性格脾气好、

兴趣想法接近和思想品德好。

示例二：初中生喜欢同学的主要原因是因为对方性格脾气好，成绩好只是一部

分原因。

⑶示例一：我是一个热爱读书的阳光男孩，读书成了我生活的一部分，在阅读中

我找到了快乐；酷爱运动的我，运动场上尽情挥洒汗水，只为做最好的自己。美丽的

季节里希望遇到爱读书、爱运动的你！

示例二：

我就是我，不一样的烟火。个性鲜明的我，爱好广泛，严于律己，待人坦诚，我

希望能结交到更多以诚相待的朋友。前行路上，期待与你相遇。

评分标准：

①一等：6分。符合主题，思路清晰，语言得体。

②二等：4—5分。基本符合主题，思路基本清晰，语言基本得体。

③三等：3分以下。不符合题意，思路不清晰，语言不得体。

（二）写作（50分）

评阅说明：

⑴阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评卷时，要求两名教师独立评阅，分数

取平均值，保留小数点后一位。

⑵评阅全部试卷时，请以二等、三等之间38分为基准，根据作文实际上下浮动。

⑶评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。

⑷字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加3分；字迹潦草、卷面不

整洁的作文在相应等次的基准分上扣3分。

⑸作文中出现无标题或写错标题，要在真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准

分上扣1—2分。

⑹作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准

分上扣1—2分。

⑺标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止；错字、别字每个扣0.5分，扣至3分

为止。

⑻评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生

自由、有创意地表达。

评阅时请注意：

⑴作文⑴写作内容必须符合命题。

⑵作文⑵不要求考生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料相一致。

⑶作文⑵任选一个角度或整合多个角度均可。

23.评分标准：

⑴满分50分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感、

书写美观、标点使用正确、行款格式规范）

⑵一等：47-49分，基准分48分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、表达真情实

感。

⑶二等：38-46分，基准分42分。主旨明确，表达流畅。

⑷三等：30-37分，基准分34分。主旨基本清晰，文从字顺。

⑸四等：30分以下，基准分25分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。