高中英语新课标改革背景下探讨以兴趣促发展

高中英语新课标改革背景下探讨以兴趣促发展

作为新课标背景下的教学改革，高中英语教学不再仅侧重于知识的传授和考试的评价，

而是更加注重学生的全面发展和能力培养，其中兴趣教育是一个非常重要的方面。本文将

从以下三个方面来探讨如何以兴趣促发展，使高中英语教学更加有效。

一、兴趣教育在高中英语教学中的作用

兴趣是促进学生学习的最好动力，在高中英语教学中，教师应该积极调动学生的兴趣，

让学生主动参与其中。具体而言，教师应该采用多样化的教学方法，激发学生的兴趣，比

如说采用多媒体教学，通过音频、视频、图片等多种形式来呈现教学内容，从而调动学生

的多感官参与；同时，也可以给学生留出自由发挥的空间，让他们自主探究和实践，从而

充分发挥他们的主观能动性。

另外，教师也可以通过课外活动来激发学生的兴趣，比如说组织学生参加英语辩论团、

英语演讲比赛等让学生发挥自己的创造力和想象力，充分展示自己的英语能力。

二、如何营造兴趣教育的氛围

想要让学生主动参与，教师还需要在课堂上营造一个良好的兴趣教育氛围。具体来说，

教师可以采用以下几种方式：

1.充分了解学生的兴趣爱好，因材施教，具体可参考课程前的学生兴趣问卷。

2.创设轻松愉悦的课堂氛围，带给学生愉悦的学习心情。老师可通过肢体语言、话题、

音频、图片等多种方式去创设。

3.注重与学生建立互动关系，及时给学生反馈与鼓励，使其在英语学习中获得成就感

和满足感，从而形成良性循环。

4.合理安排时间，避免单调枯燥，让学生有充足的时间和空间去实践和探究，从而培

养学习的习惯和能力。

三、学生自主学习的重要性

高中英语教学的目的是培养学生独立思考和自主学习的能力。因此，教师应该通过鼓

励学生自主学习的方式，让学生在自主学习中不断提高自己的英语能力。

具体来说，教师可以通过以下几种方式来促进学生的自主学习：

1.引导学生进行自主学习，鼓励学生学会利用网络搜索和使用各类学习资源资料。

2.让学生主动参与英文阅读，鼓励学生多读英文句子、段落和长文本，从而提高英语

的阅读理解能力。

3.给学生提供一定的自主选择空间，鼓励学生在口语、写作、听力等各个方面进行自

主实践，从而提高英语应用能力。

综上所述，以兴趣促发展是高中英语教学改革的一个重要方面，只有通过营造良好的

兴趣教育氛围，引导学生进行自主学习，教师才能够真正实现培养学生的全面发展和能力

提高。