人音版四年级下册第5课风景如画单元歌曲《西风的话》教学设计-教学设计

人音版四年级下册第5课风景如画单元歌曲

《西风的话》教学设计-教学设计

歌曲《西风的话》

授课教材：人音版四年级下册第5课风景如画单元歌曲《西

风的话》

教材分析：《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20

世纪30年代，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜

时光、热爱生活、憧憬光明。G大调、四四拍；歌曲为大调式，

一段体，由四个规整的乐句构成。虽然四乐句采用了相同的节奏，

但旋律的变化表现出不同的情绪对比。第一乐句以属音为基础，

经过主和弦的分解，旋律的先扬后抑奠定了全曲舒展、宽广的风

格；第二乐句曲调的级进上行和渐强处理与第一乐句形成对比；

第三乐句在高音区展开，完成了曲意的转折，是全曲力度最强的

乐句；结束句以下行的旋律结束于主音，作渐强渐慢的处理，表

现了深邃悠远、余味无穷的意境。该曲歌词含蓄、深邃，情景交

融；曲调婉转、典雅，抒情柔美，词曲结合完善，富有诗意。

教学内容：学唱歌曲《西风的话》

教学目标：

1、学习用优美、舒展、轻柔、连贯的声音演唱歌曲《西风

的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。

2、体会歌曲的含义，能随旋律的速度和力度的变化表现歌

曲的情感和意境，让学生在音乐中感悟秋天，描绘秋天，唱响秋

天，表现秋天。

3、培养学生聆听音乐，渗透自主、合作、探究的学习方式

这一教学理念。认识作曲家黄自，感受音乐家黄自的爱国主义感

情。

教学重点：用优美、舒展、轻柔、连贯的声音演唱歌曲，表

现歌曲的抒情意境。

教学难点：随旋律的速度和力度的变化表现歌曲的情感和意

境。

教学方法：听唱法、学唱法、欣赏法、电教法、启发引导法

等

教具准备：多媒体课件、电钢琴等

一、组织教学：我来说，你来做：

巩固知识：

（1）、这条节奏怎么读：x x xx xx ︱x – x –︱x x xx xx ︱

x – – –‖

（2）、力度记号的巩固: 强音几号: f 弱音记号： p 中

弱： mp

二、教学过程：

1、导入新课：

课前音乐：下面老师播放一段音乐视频，请同学们欣赏，考

虑老师播放的音乐是叫什么名字？是什么季节的图片？图片表

现了什么内容？

生：秋日私语，师：对，是法国著名的钢琴家理查德克莱德

曼的《秋日私语》主要表现的是美丽的秋天。视频中的图片显示

的是什么景象？对秋天都有哪些感受呢？你喜欢秋天吗？

生：生机勃勃的、丰收喜悦的、果实成熟压满枝头、粮食丰

收颗粒归仓、鲜花朵朵五彩缤纷、树叶变黄了，枫叶变红了等等。

秋天即是丰收的季节又是美丽的季节。

师：同学们对秋天的描绘真是丰富多彩。秋天不光是收获的，

秋天更是充满诗意的季节，诗人眼中到处是“落霞与孤鹜齐飞，

秋水共长天一色”的美景。那么金色的秋天是谁给我们带来的

呢？是西风！当夏天的南风飘然离云，阵阵西风，就捎来了秋的

信息。

下面我们就一起来学习有关秋天的歌曲《西风的话》。板书：

西风的话

2、学习新课：上节课，老师曾留了作业，请同学们回去预

习这首歌，查找有关歌曲的一些资料，现在我们边学习边汇报。

（1）、首先，我们来聆听歌曲《西风的话》，感受这首歌的

情绪和速度是什么样的？作曲家是哪一位？（优美、舒展、轻柔、

连贯的）（缓慢的）（黄自）

生汇报曲作者是谁：是音乐家黄自创作的一首短歌。黄自是

我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，

培养了许多优秀音乐人才，他是我国早期音乐教育影响最大的奠

基人。他的主要作品有清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗

正飘飘》，歌曲《热血》、《九 一八》，一生中创作了大量的爱国

主义歌曲，表达了他强烈的爱国主义精神。

（2）、再次欣赏，体会歌曲是几段体，几个乐句？哪一乐句

旋律比较高，力度比较强？

（3）、学习演唱

（1） 用“u”模唱旋律，师纠正发声方法。

（2）试唱曲谱，给与纠正。

（3）下面就就来听听西风在跟我们说什么，按节奏朗读歌

词，体会西风的话，西风告诉我们一个什么道理？（珍惜时光，

认真学习，热爱生活和对美好时光的憧憬。）

师：把这首歌曲的歌词大意概括一句话。（描写了一年来小

朋友的成长和季节景物的变化

观察四个乐句的节奏特点，歌曲四句的节奏完全相同。

（4）老师弹一句旋律，请同学们填一句词

（5）随琴演唱注意：要字正腔圆。演唱“袍”、“高”、“蓬”、

“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。

（6） 按力度记号去演唱， 体会旋律高低与演唱力度的关系，

感受歌曲的情绪不仅于歌曲的旋律的高低有关还和还有速度、力

度、明亮的音色有关。

（7）随伴奏有情绪的演唱，注意一字多音的唱法（连线的

唱法），引导学生去探究发现最后一句的唱法。

（8）下面我们以对话的形式来模仿西风演唱歌曲：这来两

排是一组，这两排是一组，唱的时候要对看，同时要招手，明白

吗？还可师生合作接龙演唱，最后师生互评。

3、创编歌表演：现在小组合作，创编歌表演，看看谁的动

作最合适，舞蹈动作最漂亮。

4、竖笛吹奏《西风的话》用打击乐为歌曲伴奏

5、你能用一句话来说说你这节课的收获吗？送给西风爷爷

的诗歌。

6、小结：秋天的美丽今年已经珍存在我们的记忆中，让我

们在品位秋天收获喜悦的同时，希望大家能够记住《西风的话》，

珍惜每一天的幸福时光，热爱美好的生活，快乐成长。

经开区安龙小学 2016年3月26日

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