一年级下册认识时间教案

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由于时间是一个非常抽象的概念，教师在教学时注意

了平时的生活实际，让学生利用自己的生活经验来理解时

间。下面是精心收集的一年级下册认识时间教案，希望能

对你有所帮助。

一年级下册认识时间教案【1】 1、使学生会读、

写几时几分。

2、使学生知道1时=60分。

3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养

学生的探索意识和合作学习意识。

4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。

教学重难点：使学生会读写几时几分；使学生知道1

时=60分。

教具、学具准备：挂图、钟表模型、手表

同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说

自己的一些作息时间吗！

看来同学们都能用我们用过的整时或用几点半表示时

间，还有的同学用像7：20这样的时间来表示。你能从表

面上正确读出这样的时间吗！请同学们看这是小红同学的

午饭时间。你知道是多少吗！

同学们对这一时间有不同的看法，那么怎样才能正确

的读出这样的时间呢！这节课我们就来进一步认识几时几

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分这样的时间，好吗！

1、认识钟面：

要认识这样的时间，首先我们要了解钟表面，请同学

们仔细观察钟面或手中的学具钟面，相互说一说，你看到

钟面上有些什么！

2、认识几分：

同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分

的，你知道时针走多少是1时！分针走多少是1分吗！

时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。

分针走一大格是几！为什么！

现在请同学们以小组为单位，数一数，算一算，分针

从12走到每个数字后各是几分！

也就是说走一圈是多少分针！你能很快记住每个数表

示几分吗！

3、认识1时=60分：

下面请同学观察分针走一圈，时针有什么变化！

分针走一圈，时针就走了一个大格。

分针走一圈是多少分！，时针走一大格是几时！

这说明1时和60分是什么关系！

板书：1时=60分

小结：刚才同学们认识了钟面，知道了时针和分针从

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12走到每个数字各表示几时或几分。

4、学习读时间：

现在你知道小红午饭时间是几时几分了吗！愿意把你

的方法介绍给同学们吗！先在小组内交流一下，说说你是

怎么样看出来的！

5、介绍方法：

我们方法是：时针指着12就是12时，分针指着2就

是10分，所以就是12时10分，这位同学的方法是先看

时针，再看分针。谁还想说一说你的方法！

6、小结：

从刚才同学们的介绍中，教师学会了读时间的方法，

这就是先看时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分

针，分针走了几个小格就是几分，对吗！

同学们都能正确的读出和写出时间，下面我们就来做

练习，看谁学得最棒！

1、钟面上的时间。

2、连线

3、拨表练习。

4、 同学们想不想知道老师的一些作息时间。你能在

表上拨出这些时间吗！试一试我是早上7时45分上第一

节课，11时5分下班。下午2时40分上课，5时30分下

班。

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5、 同桌合作，每人说一个时间，另一个同学拨出

来。

你今天学到了什么知识！怎么样学的！

一年级下册认识时间教案【2】 1、让学生结合经

验学会看整时和半时，认识时间。

2、培养学生的观察能力。

3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

钟面、教案

1、电脑展示画面，你认识它吗！它能帮助我们做些

什么事情！

2、你能说说家里的小闹钟像什么吗！

1、 我们家里的小闹钟真可爱，今天我们自己动手也

来做一个。

2、 四人小组合作一起做，做好后小组内同学互相说

一说，你画了些什么！

老师要求：①画好后说一说，画了些什么！

②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。

放轻松的音乐《玩具兵进行曲》

3、 交流展示

选择4个钟面大家来说说，钟面上分别有些什么！

4、 落实概念

时针：钟面上哪根针是时针！谁能说更准确一些！

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分针：哪根针是分针！

12个大格：数一数有几个格子！

12个数字：①你怎么记这12个数字的位置！

②教师点拨，弄清位置。

请你闭上眼睛，记一记这12个数字的位置。

用手势指一指。12在哪里！6在哪里！9在哪里！你

是怎么记的！

那么，7在哪里！你能很快找到吗！

1、 指第一个钟面，这是几时！你能读出这是几时

吗！

2、 你是怎么看的！

3、 小结：要看几时，我们应该怎么看！

4、那这个怎么看！

分针指12，时针指着4，就是4时。

1、 下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧！

①巩固认整时。看着图你想说什么！

②并抽1个说说怎样看时间！

③你认为他这样安排合理吗！

④渗透遵守时间，珍惜时间，合理安排时间的教育。

2、 认识半时。

刚才小朋友们特别聪明，都知道小明一天的时间安

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排，时间老人他说还想请小朋友来帮一个忙，小朋友们你

看：

①你看这是几时！

②这时分针，时针在哪里！

③如果2时半，分针、时针在哪里！

④8时半呢！

⑤小结：看半时它的分针都指着6，时针呢，指着几

和几的中间。

3、 你们想知道老师一天的时间安排吗！

出示老师一天的安排：

你喜欢说哪个就说哪个！

你是怎么知道的！

学了这么长时间，小朋友们大该都累了吧，时间老人

说让我们小朋友到它家去轻松一下，跟着他一起去跳舞。

放轻松的音乐《在钟表店里》跟着音乐做动作。

1、小朋友们学得可真认真，时间公公直夸我们呢，

他还想考考我们呢！

出示：7：00 10：30

2、你在哪里也看到过这样的时间！

3、落实写法

看老师写一个，学生写。

抽几个同学到黑板上写。

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重点讲7：30

你今天学到了什么！跟你的同桌说一说。

交流总结。

内容总结

（1）一年级下册认识时间教案

由于时间是一个非常抽象的概念，教师在教学时注意了平时的生活实

际，让学生利用自己的生活经验来理解时间

（2）分针走一圈，时针就走了一个大格

（3）小结：刚才同学们认识了钟面，知道了时针和分针从12走到每

个数字各表示几时或几分

（4）试一试我是早上7时45分上第一节课，11时5分下班

（5）1、 我们家里的小闹钟真可爱，今天我们自己动手也来做一个

（6）12个数字：①你怎么记这12个数字的位置

（7）交流总结

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