六年级语文部编版上册古诗阅读理解水平练习

六年级语文部编版上册古诗阅读理解水平练习

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 按要求填空。

戏为六绝句 （唐）杜甫

杨王卢骆当时体，轻薄为文哂（shěn）未休。

尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

这首诗里涉及到了初唐四杰，他是：_________、________、________、

__________。

2. 朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，_________________。

_________________，一枝红杏出墙来。

［1］补充古诗。

［2］看拼音，写词语。

cāng tái（______）lián xī（______） chái fēi（_______）

［3］解释词语。

（1）应怜：____________________

（2）屐齿：____________________

（3）小扣：____________________

（4）柴扉：____________________

［4］古诗赏析。

（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理

趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是

_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红

杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的

一句是：__________，__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：

___________

（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的

__________，______ 。和杨万里《小池》中的 ________，______。

3. 对比阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

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晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

滕王阁

王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

［1］下列对这两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）

A.《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出

空间的虚无和时间的邈远。

B.《黄鹤楼》颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的

衰草凄清荒芜。

C.《滕王阁》首联此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的

形势并遥想当年滕王李元婴兴建此阁时的豪华繁盛的宴会的情景。

D.《滕王阁》颔联阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的

云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写

出了滕王阁的居高和临远，情景交融，寄慨遥深。

［2］两首诗都是诗人登楼有感所作。试结合诗歌分析诗人传达情感的异同之

处。

_________________________________________________________

4. 阅读诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。

［1］在横线上将词句补充完整。

［2］判断题，对的打“√”，错的打“×”。

(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）

(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。

（____）

(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。（____）

［3］这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合

下面的诗句体会作者的思想感情。

(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。

我体会到诗人____________的思想感情。

(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

我体会到词人________________之情。

5. 阅读理解。

独在异乡为异客，______________。

______________，遍插茱萸少一人。

［1］把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。

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［2］“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。

［3］“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这

天。诗中提到的习俗有__________和 __________。

［4］这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （ ）

A.喜欢秋天。 B.思念亲人。

6. 阅读理解曾几的《三衢道中》。

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

［1］解题，了解纪行诗，判断。

①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_____

②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_____

［2］请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。

①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的

好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。

②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声

这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来

_____________，比来时更增添了些幽趣。

［3］感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。

①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_____

②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀

丽的景色。_____

③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_____

7. 阅读古诗，完成练习。

竹石

[清]郑燮

咬定青山_______，立根原在_______。

千磨万击还坚劲，任尔______________。

［1］补全古诗。

［2］诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第

三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。

［3］说说本诗后两句的意思。

［4］这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？

（______）

A．刚正不阿 B．秉公无私 C．正直不屈 D．铁骨铮铮

［5］“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选

择恰当的解释。

寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 贤郎（ ）

A．晚辈自称 B．对人称自己的家

C．谦称自己 D．对对方儿子的称呼

8. 比较阅读。

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马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］对于这两首诗，下列说法错误的两项是（______）和（_____）。

A．《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。

B．《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。

C．《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场

景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。

D．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即

使粉骨碎身也亳不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

E．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又

一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张

煌言并称“西湖三杰”。

［2］《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_________，期望

自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以____________为吟咏

对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指

_____________，二是指诗人______________。

［3］你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。

马：____________________

竹：____________________

9. 阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。

汨（mì）罗怀古

他从汨罗江的波浪里悄然走来，

几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，

把中华大地染成粽叶式的青绿，

从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

［1］很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。

（春节 ）——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（清明节）——_______，_____________。

（_____）——待到重阳日，还来就菊花。

（_____）——__________，_____________。

［2］你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗？

人物故事：__________________

节日习俗：___________________

10. 读古诗，完成各题。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____

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A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

［2］“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要

经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是

______，表现了石灰的_________。

［3］此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作

者具有___________的高尚情操。

［4］“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象

可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们

想到文天祥的诗句“________，_________。”

11. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［1］本词的作者是______，______（朝代）词人。

［2］解释下列加点词的意思。

（1）明月别枝惊鹊______

（2）路转溪桥忽见______

［3］对本词内容理解不恰当的一项是（ ）

A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村

景色时写下的一首小令。

B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。

C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。

D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。

12. 阅读诗歌，回答问题。

兰溪棹歌

（唐）戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

［1］结合语境给划线词语选择合适的意思。

①凉月如眉挂柳湾。（___）

A．圆圆的月亮。 B．新月。

②越中山色镜中看。（___）

A．越过中间。 B．周代诸侯国名。

③兰溪三日桃花雨。（___）

A．桃花瓣落下来，像下雨一样。

B．江南春天桃花盛开时下的雨。

［2］根据下面的画面，写出合适的诗句。

①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。

__________________________________

②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

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__________________________________

［3］判断下列对这首诗歌的赏析的正误。

①这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔

家的欢乐之情。（___）

②首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得

更加清澄。（___）

③古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（___）

④“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽

图景。（___）

13. 课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

［1］诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？

_____________________________________________

［2］下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。

A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞

劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。

B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻

画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。

C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻

挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。

D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩

瀚、白浪如山的海涛景象。

14. 课内语段赏析。

出塞

_____________________________，______________________________。

______________________________，______________________________。

［1］默写古诗。

［2］这首诗作者___代诗人_____；这首诗主要描了

_______________________。

［3］诗人从写景入手。从诗中可以体会____________________的情感。后两句

表达诗人希望__________________________________.

15. 读一读，做一做。

_______________，_______________。

五岭逶迤______，乌蒙磅礴______。

_______________，_______________。

_______________，_______________。

［1］补充诗句，并用“﹏﹏”画出中心句。

［2］“千山”在诗句中指的是 、 和 。“万水” 指的

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是 、 。

［3］这首诗是的作者是_____。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现

出的_________________________的英雄气概和___精神。其中表现红军把乐观

主义精神的诗句是_______，_______。

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