学校章程及规章制度

学校章程

第一章 总则

第一条 为使学校内部管理规范化，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；为适

应社会主义现代化建设的需要,促使学校工作更趋规范,真正体现依法治校，努力提高学

校的办学水平，保证学校持续、稳定、健康发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华

人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，结合上级教育行

政部门的文件精神和本校实际，制定本章程。

第二条 学校为伊通满族自治县人民政府举办，伊通满族自治县教育和科学技术局

管理的全日制公办学校，下辖大酱、大湾、吉祥、保南四所村小学，学制六年.一个中心

幼儿园。

第三条 学校全称：伊通满族自治县河源镇中心校。

学校地址：伊通满族自治县河源镇板石村。

第四条 办学目标是:全面推进素质教育，树立”培养可持续学习能力，夯实可持续

发展基础"的现代办学理念，通过培养学生良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣、高效的

学习方法，使学生具有后期学习所必需的可持续学习能力;培养学生适应能力、审美能力、

竞争能力和交往能力,使全体学生学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会劳动、

学会审美，具有现代的良好的思想、文化、身体心理素质，为其一生可持续发展打下坚

实的基础。

通过努力,逐步把学校办成管理科学规范，师资队伍思想和业务素质强、学历达标、

学科配套、结构合理，设施设备齐全、能满足现代教育发展需要，教育教学质量高、社

会公众认可的特色学校。为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础.

第五条：办学宗旨：教育面向现代化，面向世界，面向未来，服务学生，服务家长，

服务社会.

第六条：学校建立校训、校风，树立良好的教风、学风.

校训：文明 勤奋 团结进取

校风：求实 创新 活泼 守纪

教风:博学 严谨 善教 爱生

学风:自强 争先 刻苦 好学

第二章 行政管理

第七条：学校由伊通满族自治县教育和科学技术局主管,学校校长的任职方式:县教

育局组织考察任命，学校建立副校级后备干部库。通过民主推荐，校长提名，组织考核

等形式确定后备干部。副校长在任用上从后备干部中产生,经上级组织考察任命。中层行

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政干部由骨干教师中产生,实行竞聘制度,由个人自荐或群众举荐，经学校党组织考察和

校委会、党支部委员会讨论后，由校长聘任。学校按编制设置领导指数5人，即校长兼

党支部书记1人，党支部副书记1人，副校长2人，工会主席1人。内设机构教导主任

1人副主任1人,少先队辅导员1人。

第八条:校长是学校的法人代表，是学校的行政负责人.校长应具备国家规定的任职

资格。学校实行校长负责制，党组织发挥政治核心和保证监督作用及校长依靠教职工进

行民主管理的管理体制。

第九条:校长的主要职责：

（一） 全面主持学校行政工作，正确贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，坚

持正确的政治方向，团结依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育

教学改革，按教育规律办学，确保教育教学的质量，努力培养德、智、体、美、劳诸方

面全面发展的接班人.

(二） 领导制定学校的发展规划和学年(学期）工作计划，并认真组织实施，检查和

总结。

（三） 根据学校规范、编制、实际需求和有关规定，进行人事机制改革，合理设

置学校管理的组织机构,选聘各层次的干部，制定各项规章制度，建立健全岗位责任制。

(四) 领导和组织学校的思想政治教育工作。坚持以德治校，管理育人，采取积极

有效措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想品德教育.

（五） 领导和管理学校的教学工作。坚持以教学为中心,严格执行国家颁布的课程

计划，建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理，深入教学第一线，推行实施教学

改革，努力提高教学质量。

(六） 领导体育卫生、美育、劳动教育工作。保证全面开足开全各项课程，学校体

育卫生、美育、劳动教育工作能生动活泼、卓有成效地开展，全面实施素质教育，推进

教育现代化工程。

（七) 领导教师队伍建设工作.注重培养青年教师，充分调动他们工作的主动性、积

极性和创造性，创造条件,组织教师进修,使之不断提高政治素质、文化素质和业务水平.

（八） 领导总务工作。贯彻勤俭办学的原则,坚持总务工作服务于教育教学、服务

于师生的原则.建立制度，严格管理校舍、设备和财务，搞好校园建设，并逐步改善办学

条件和教职工福利.

（九) 代表学校协调处理公共关系,努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助。

（十） 组织对教职工的考核、评聘、奖励、晋升。

(十一) 民主管理学校，做到校务公开。学校的重大事情决策前,主动征求党支部、

校委会的意见,听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。

(十二)校长离任时按有关规定接受上级主管部门的离任审计，并做好交接工作。

第十一条：副校长是校长的参谋和助手,重大事情在做好参谋的同时,协助校长负责

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某一方面或几方面的工作。

第十二条：党组织是学校的政治核心。党支部要积极发挥政治核心和战斗堡垒保证

监督作用，切实加强思想政治工作的领导，参与重大问题决策,除完成好上级党组织交给

的各项任务外,还应做好如下工作：

（一）宣传、学习和执行党的路线、方针、政策。

（二)负责党组织的思想组织和作风建设，领导学校的思想政治工作，监督学校德

育工作落到实处。

(三）对学校的发展规划、重大改革方案、重大人事和工作安排等涉及方向、政策、

全局性的问题,参与研究、决策、支持,保证监督校长全面完成教育教学任务.

（四） 贯彻党的政策，加强对干部的培养、教育、管理和监督，全面关心青年教师

成长.

（五)领导学校的工会、共青团、少先队、学校关心下一代工作委员会等群众组织

和教职工代表大会。

(六）坚持党管干部的原则,按照干部管理的权限,负责干部选拔教育、培养、考核和

监督。

（七）加强党风廉政建设,做好离退休教职工工作。

第十三条：学校建立教职工代表大会制度，教职工代表大会是在党支部领导下，教

职工行使民主权利，参与管理学校的重要形式。教职式代表大会每年一次,并定期召开。

教职工代表大会依据党的方针政策和有关法律法规行使管理学校的民主权利，其职权主

要是:

(一)听取校长工作报告，计划审议学校办学方针、发展规划、改革方案、财务工作

报告及其他教学的管理工作的重大问题.

（二）讨论通过校内人事聘任制度、奖惩办法及其它与教职工权益有关的重要规章

制度.

(三）民主评议和监督学校领导干部，参与民主推荐学校行政领导人选。

第十四条:为加强学校的民主管理，学校推行校务公开制度.学校成立由党支部、行

政、工会、少先队等多方面组成的校务公开领导小组.

（一） 学校建立校务公开制度.

（二）校务公开主要内容为：学校规划，经费收支情况，教职工聘用情况;奖惩和教

师职务晋升,教育教学改革情况等。

第十五条：学校接受上级教育行政部门、教育督导部门的检查、审计和督导.

第十六条:学校接受政府、物价、审计、监察部门的检查监督。

第十七条：学校成立家长学校,建立家长委员会制度,定期召开会议听取意见,接受社

会,家长和学生及舆论监督，听取其合理化建议。

第十八条：学校实行教职工聘任制,按上级有关规定根据学校具体情况定编、定岗、

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定责、定人。

第三章 教职工管理

第十九条:学校教职工享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，同时应履行《教

师法》及有关法律法规规定的义务.

第二十条:学校教职工应坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主

义教育事业，应具有良好的社会公德，职业道德和家庭美德，做到爱生敬业，以身作则，

为人师表，教书育人，崇尚科学，服从领导,团结协作。

第二十一条:全面贯彻党的教育方针，全面执行教学计划，面向全体学生，坚持正面

教育，诲人不倦，严禁体罚学生或以侮辱、歧视、等方式变相体罚学生；严禁索取或者

接受学生和家长财物、有价证劵、交付凭证；严禁组织或参与校外有偿补课、办班；严

禁组织或参与对学生的经营性活动或强制学生订购教辅材料、报刊等谋取利益;严禁在招

生、考试中弄虚作假、营私舞弊.严禁学校乱收费、乱办班、乱补课。

第二十二条：教师必须具有良好的思想政治素质和道德素质，积极开展师德教育和

行风建设，不断提高其综合思想素质，严禁教师参与黄、赌、毒和从事有偿家教活动。

第二十三条：遵纪守法，仪表端庄，谈吐文明,不做有损师德的事情.

第二十四条：爱岗敬业，切实做到认真备课，认真上课，认真布置和批改作业,认真

辅导,认真评价学生。

第二十五条：学校实行全员聘任制和岗位责任制，学校与教职工签订聘用合同，教

职工必须履行聘约，执行教育教学等各项工作计划,完成教育教学等各项工作任务.

第二十六条:学校依法保护教师的合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇,创

造条件，不断改善教师的工作条件和生活待遇。

第二十七条:学校执行国家教师资格证书和教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在

职参加学历进修、学术研讨以及其他各级各类继续教育。

第二十八条：学校每年对教职工进行“一评三考”即是:师德评价,教师的教学技能、

教学实际、教学过程考试。进行公正的考核评价。把考核结果运用于教师评职晋级.

第二十九条：对教育教学、培养人才、教学教研、教学改革、学校建设等方面取得

显著成绩的，参照学校奖励制度予以表彰和奖励；对有突出贡献的教职工按程序报请上

级有关部门予以表彰奖励。

第三十条：对工作失职，造成严重影响和后果，违反《教师法》和《中小学教师职

业道德规范》，违反规章制度的教职工，依照有关规定予以批评教育和处分，并报上级

教育行政主管部门.

第三十一条：教职工对学校侵犯其合法权益和对学校作出的处分不服，可以向上级

教育行政部门提出申诉。

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第三十二条：积极开展教职工文体活动，按有关规定定期组织教职工进行体检.

第三十三条：学校依法维护离退休教职工的合法权益

第四章 学生管理

第三十四条:严格按九年义务教育法规定每年按程序招收适龄儿童作为应届新生。凡

经报名登记审核初录取的学生即取得相应学籍，学校按上级教育行政部门颁布的有关规

定管理学生学籍，建立学生档案.

第三十五条：在籍学生享有法律法规规定的接受平等教育的权利。

第三十六条:学生享有以下权利：

（一)参与学校的教育管理，评议学校和教师的工作。

(二）参与学校组织的各种教育教学活动，使用教育教学设备器材、图书资料。

(三）对学校或教师违反教育法规的行为或学校对其给予的不公正待遇,有权在校内

或向有关部门反映或提出申诉.

（四）在学习成绩和操作评语等第上获得公正评价，完成规定的学业经考核合格后

获得相应的学业证书.

（五）享有法规及学校规章制度规定的其他权利.

第三十七条：学生应履行下列义务：

（一）遵守法律、法规及学校的各项规章制度，遵守《小学生守则》，不断提高自

己的综合素质.

（二）规范行为，尊敬师长,友爱同学,关心班级，自觉培养良好的行为习惯和思想

品德。

(三）勤学苦练，立志成长，努力完成规定的学习任务。

（四)文明守纪，保持个人卫生，不随地吐痰,不乱抛纸屑和杂物，不乱涂乱画,不在

校内骑车,不破坏校园绿化和学校其他公物，不讲粗话脏话，不在校园内打闹,大声喧哗。

(五）维护学校声誉，为校争光。

（六）学生干部应为同学、集体服务，并在勤奋、守纪、文明礼貌等方面起榜样作

用。

第三十八条：对表现突出取得优异成绩和对学校作出重大贡献的学生学校给予表彰

和奖励.对违反校规的学生，学校按有关规定给予处理.

第三十九条：学校对符合入学条件,但家庭经济十分困难的学生给予必要的资助，帮

助其克服困难,完成学业

第五章 教育教学管理

第四十条：学校依据国家或省级教育行政部门颁布的课程计划进行教育教学活动,

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优化学科课程，重视活动课程，开发地方课程,优化校本课程,面向全体学生，因材施教，

促进学生德智体美等全面发展，并为学生创新能力培养及其可持续发展奠定基础。

第四十一条：以德育为核心，树立育人为本的思想，管理育人。遵循学生品德形成

发展的规律，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容，加强爱国

主义、集体主义、辩证唯物主义、文明礼貌、社会公德的教育,帮助学生逐步树立正确的

世界观、人生观和价值观。

(一）课堂教学是德育主要途径，各学科课程教学要有机渗透德育。教师要做到既

教好书、又育好人。

（二)认真贯彻执行《小学生德育大纲》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，抓

常规管理,促习惯养成.

（三）积极组织开展适合学生年龄身心特征的，富有教育性、知识性、内容丰富、

形式多样的德育活动，做到有计划、有目的、有措施，重实效。

(四)办好家长学校,建立家长学校委员会，构建“学校教育、家庭教育、社会教育”三

结合教育网络。

第四十二条：学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集会，举行规范的升

旗仪式，接受爱国主义教育。

第四十三条：坚持教学为中心，实施素质教育探索教学规律，注意培养学生创新意

识和实践能力，积极开展教科研究，进行教学模式研究和专项课题研究，注重教学情况

反馈,多方评价、科学评价，不断提高教学质量.

第四十四条:严格执行课程计划和各科教学课程标准,维护校历表、作息时间和课程

表的严肃性，建立良好的教学秩序。

第四十五条:学校以班级为教育教学工作基本单位。班主任担负班集体的组织、教育

和指导的责任,并负有协调本班各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系

的责任。

第四十六条:加强村级小学教育教学管理，教导处对各小学实行随机查课、听课、监

督与指导。按《考核量化细则》考核全体教师。

第四十七条：加强教学常规管理，严格教学过程管理。加强对教师备课、上课、作

业批改、课外辅导和学科考核的检查.实行课堂教学评估和学科质量验收制度。

第四十八条：强化科研意识，以课题研究为载体,认真搞好教学研究和教学科研工作,

积极开展集体备课、一周一研活动，鼓励组织教师参与教学改革和教学科研.

第四十九条：加强教育信息化工程，积极推进教育现代化;培养教师终身学习的理念,

积极参加继续教育；加强审美教育，培养审美能力，校园内师生做到讲普通话、写规范

字,学校统一使用上级教育行政部门规定的教材.

第五十条：加强学校美育艺术教育，把“六。一”定为学校艺术节.每年举办一次大

型文艺演出。建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知

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通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良

好的艺术修养，促进综合技能的发展.

第五十一条：学校严格考试（考查）管理，认真组织进行期中、期末和毕业考试的

知识质量调查、分析。

第五十二条：依照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》开展学校体育和卫

生工作。加强学生健康教育，定期组织学生开展各种竞赛活动。学校每年召开一次趣味

性的阳光体育运动会。

第五十三条:严格执行上级学籍管理的规定，加强学籍管理，健全学籍档案，规范转

学、休学、复学、借读等手续，严格执行招生、毕业证书的颁发等制度。

第五十四条:合理使用和科学管理教学设施、仪器设备、文体器材,图书等资料,并做

好各种教育教学资料的收集和归档工作.

第六章 后勤及财务管理

第五十五条：后勤工作必须坚持为教学服务，为教科研服务,为师生服务的原则,努

力提高全心全意为教学科研为师生服务的意识.

第五十六条：后勤工作人员，必须坚守岗位，履行职责，严格工作规范,廉洁自律,

按章办事。

第五十七条:学校按国家有关部门确定的收费项目及标准依法向学生收取费用，严守

收费纪律，规范收费行为。

第五十八条:严格财务管理制度，规范教育经费的管理和使用。坚持校长“一支笔”

审批制度,严格把关，努力提高经费使用效益。

第五十九条：健全财务制度,财务人员应严守财经纪律,接受政府经济监督部门和上

级教育主管部门的审核和监督.

第六十条：建立健全校舍校产管理制度,加强学校财产物资的管理,严格物品的购买

登记和使用制度,严防公物流失和浪费。

第七章 校园管理

第六十一条：绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造浓厚的校园

宁静气氛,合理分配校园绿化美化分布,环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然和

谐发展的美丽农村学校.

第六十二条:不断改善办学条件,加快推进学校建设,力争校舍、教育装备、教学教辅

设施等基本办学条件向标准化发展。

第六十三条：坚持卫生责任区的检查评比制度，做到校舍整洁，校园布局合理优美，

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努力创建整洁、和谐、健康、活泼的育人环境.

第六十四条：严格执行学校安全卫生条例暂行规定，加强值日值宿,做到全方位、全

过程、全天候、全员责任制.车辆按指定地点存放整齐，外来人员和车辆不得擅自进入校

门。

根据《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，聘请法制副校长1名，定期开展

法制讲座活动，防止反动腐朽思想侵蚀,净化学生心灵,杜绝不良现象发生。

第六十五条:严格执行学校安全保卫制度,切实加强安全教育和保卫工作，做好校园

防火、防盗、防电、防毒工作，落实各类工作岗位安全责任人。严格接送学生车辆管理，

认真落实校车“一车一人”监管、放学前后教师协管校车制度，严格饮食卫生安全管理，

及时发现和排除学校各类安全隐患，定期组织消防、应急疏散等演练，加强师生安全自

护知识教育，确保学生及校园安全无事故。

第八章 附则

第六十六条：本章程经学校教职工代表大会讨论通过并报伊通满族自治县教育和科

学技术局核准后实施.

第六十七条:章程的修定由校务会议提出草案经教职工代表大会讨论通过,并报县教

育局核准。

第六十八条：学校依据本章程制定各项规章制度，学校原有的规章制度凡与本章程

抵触时，一律以本章程为准。

第六十九条:本章程如有与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律

法规和上级有关政策为准。

第七十条：本章程自批准之日起施行。

岗位职责

校务分工一览表

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职 务 分 工

校 长

负责学校全面工作,教育教学、人事、

财务工作。

协助校长管理教育教学工作、一评三考工作、教师年度考核工

作、教育督导评估工作。

安全工作、体卫艺工作、装备工作。 安全副校长

教学副校长

工会主席 工会工作;德育工作、法制教育工作。

党务工作；学生保险、医疗保险工作;

出纳工作。

协助业务副校长管理教育教学工作;校内日常工作；学生用书用

本。

少先队工作；校内卫生；学生饮用水。 少先队辅导员

党务副书记

教导主任

教导处副主任 协助教导主任管理教育教学工作;负责幼儿园日常管理工作.

师培辅导员 教师继续教育工作；校医工作。

学校会计 会计工作;审计；教师职称评定工作.

校长的岗位职责

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、

体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.

2、制定学校各项管理制度,人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行,实现学

校制度管理与人文管理的最佳结合。

3、全面主持管理学校的教育、教学等各方面工作.并统一协调和推动各部门的工作

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的开展.

4、组织制定学校的发展规划，学年、学期工作计划,定期检查工作计划的执行情况，

认真总结学期、学年工作，提出改进学校工作的意见。

5、领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人、

服务育人的工作方针，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

6、坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、课程标准,开齐各门功课。

遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理.深入教学第一线,

正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

7、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、

卫生、美育劳动教育及课外活动生动活泼、有成效地开展.

8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一

致、相互配合，形成良好的育人环境.

教学副校长岗位职责

全面贯彻党的教育方针，积极协助校长工作，认真完成好全校的教学工作、师生思

想教育工作的布置、检查、总结工作。

1、全面主持学校教学工作，拟定并组织实施学校教学工作计划，进行教学工作总

结。

2、领导教育科研和教育理论的学习,抓好学校的教研活动,指导各校教研工作的开

展，并对教导主任的工作给予指导、检查、考核。

3、了解教师教学情况，指导教师教学工作,组织各类评优课、观摩课。主持期中、

期末学生成绩测查及试卷评分工作.

4、协助校长做好各村级小学及教师工作的考核,向校长提供学校、教师工作的考核

办法和有关教学规章制度的建议。

5、审批学生的转入、转出、休学、复学工作.

6、抓好远程教育的管理及应用。

7、主持全体教职工的考勤工作，校长外出时受校长委托负责抓好学校日常工作,完

成好校长交办的其他工作。

8、负责制定教学、教研、教务各岗位职责和考核意见.负责教研组长、备课组长、

教师、教务人员的考核工作。

9、指导学校教研活动，负责教学改革，主持召开教科研大会或教学经验交流会.

10、做好包校工作和完成兼课任务。

主管安全副校长职责

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分管安全的副校长对校长负责，协助校长主抓学校安全工作,其职责如下：

一、组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制

度;

二、组织开展多种形式的安全法规和安全知识的宣传、教育和培训工作，增强师生

员工的安全意识；加强学校安全工作管理队伍建设；

三、制定安全应急预案和组织开展演练，协助校长做好学校安全事故突发事件的应

急处置工作；

四、定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，

及时进行安全隐患排查治理;

五、落实校区安全值班巡逻工作,加强对各种执勤及巡逻人员的管理和检查；督促、

检查其他有关安全管理人员履行职责的情况；

六、负责学生接送车的管理工作，指导、协调相关部门做好具体工作；

七、与有关部门取得联系,综合整治校园及周边治安环境；

八、完成向上级主管部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等专项材料；

负责学校安全档案建设与管理工作;

九、接受并处理学校安全工作紧急情况信息;

十、完成上级交办的其它安全工作任务，并做好安全工作总结。

党支部书记职责

1、负责召集支委会和支部党员大会,结合本单位的具体情况，认真传达，贯彻执行

党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；执行党的教育方针，坚持社会主义办学方

向.研究安排支部工作.

2、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想

政治工作.

3、检查支部的工作计划、决议的执行情况,对出现的问题，及时向支部委员会、党

员大会和上级党组织报告,以便做出相应决策和对策.

4、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系,交流情况，支持他们工作，协

调学校内部党、政、工、青、妇、队的关系，充分调动各方面的积极性.

5、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会,加强团结，搞好一班人的自身建设，

充分发挥支委会的集体领导作用和战斗堡垒作用。

工会主席岗位职责

1、遵守国家的政策法规和学校的各项规章制度,健全学校工会组织.

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2、接受校党委和上级工会的领导，积极完成上级组织布置的各项任务，并根据学

校总体工作的安排情况,制定工会工作的计划并组织实施，主持学校工会的日常工作.

3、紧紧围绕校党委和行政的中心工作，落实党委的决议，当好党委的助手和参谋、

加强会员的思想政治工作和职业道德教育，提高会员的文化素质和业务水平，充分调动

他们的积极性和创造性,同心同德办好学校。

4、通过各种方法和途径，保障会员当家作主的权利，让会员参加学校的管理,并积

极向校委和行政领导反映他们的意见和建议。

5、关心会员的物质文化生活，改善会员福利，经常开展各种形式的文娱活动。

6、召集并主持工会委员会议，结合社会生活的实际情况,研究学校工会工作的特点

和规律，改进工作内容和方法,传达学校党委和上级工会的有关指示、文件，讨论研究贯

彻落实意见。并做好总结工作.

7、做好调查研究，密切同教职工的联系，听取各方面的反映和建议,及时向学校反

映群众的合理要求、意见和困难，并配合学校帮助解决。

8、定期组织工会委员进行政治学习和业务学习，协同有关部门做好教职工的思想

政治工作,抓好教职工的政治,不断提高政治思想水平和工作能力。

9、代表工会组织出席各种会议。

10、负责组织召开教工大会。根据工会章程,负责组织筹备教职工代表大会和工会委

员会的选举工作，负责向工代会报告工作。在教代会闭会期间，领导各专门工作组监督、

检查大会决议、决定的贯彻执行情况，完成教代会要求的各项工作。

11、在学校党委领导下，组织会员做好民主管理和有关群众利益的其它工作。

12、根据财务制度,掌握、使用好工会经费.

13、完成领导交办的其它工作.

教导主任职责

教导主任是校长领导教育、教学工作的助手,具体负责学校的教育、教学工作,其主

要职责如下：

1、协助校长全面贯彻执行党的教育方针，按照教学计划,教学大纲和教材的要求，

妥善安排学校的教学工作，做好教学质量管理，努力提高教学质量。

2、领导各科教研组，制定工作计划，开展教研活动，组织教师学习教学大纲,钻研

教材,改进教学方法,注意加强基础知识教学，发展学生的智力,培养能力，提高课堂教学

质量。

3、经常深入教学第一线.掌握各科教学进度，深入课堂听课。检查教学效果，摸索

教学规律，提高教学管理水平.

4、协助校长做好教师思想政治工作,负责安排教师的文化业务进修，总结推广教师

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的先进经验,提高教师的业务水平和教学能力.

5、领导班主任制订工作计划，定期召开班主任会议，研究学生的思想品德、行为

习惯和改进教育方法,检查学生操行评定,负责学生奖惩工作，指导上好思想品德课和班

会课，指导学校少先队工作，搞好学校、家庭、社会三结合教育.

6、协助校长做好学校体育卫生保健工作,抓好课外体育、科技、文娱活动的开展，

统一安排学生在校活动总量，控制考试（测验）次数和课外作业量，切实减轻学生过重

的课业负担，保证学生睡眠时间。

7、负责做好教导行政工作，审批教师的病事假，安排教师代课，统计教师出勤情

况,管理教师业务档案,安排学校行事历、课程表和作息时间表,积累教育、教学、体育卫

生资料，充实图书，仪器等教学设备，管理学生学籍，负责学龄儿童的调查，入学新生

的编班，以及学生的转学、插班，统计学生考勤等工作。

少先队辅导员岗位职责

少先队辅导员是学校少先队工作的组织者和领导者，是少先队员的亲密朋友和指导

者。其职责总的来说就是按照少年儿童的年龄特点和乐趣爱好,组织安排少先队的全部活

动，以共产主义精神来培养教育少年儿童,使他们成长为德智体等全面发展的社会主义事

业建设者和接班人。其职责:

1、制定少先队工作计划,组织实施计划的各项活动安排。

根据《德育纲要》和《少先队工作纲要》精神,对小学生进行队的章程和思想品德教育。

做好入队前教育和发展队员的工作，年终根据少先队工作做好优秀队员、优秀中、小队

评选表彰和总结工作.

2、领导中队辅导员工作。

经常地了解中队辅导员的情况，辅导他们开展活动。定期召开辅导员会议，组织学习，

讨论工作，交流经验。探索少先队工作规律.

3、培养少先队干部和积极分子。

认真做好对中、小队干部的培训，加强对《少先队章程》的宣传、组织队员学习少先队

的知识，让每一个队员知道少先队的性质、任务和奋斗目标。使队员自觉遵守《队章》，

履行队员职责和义务，争当优秀少先队员。

4、从少年儿童的年龄特征出发，制定切实可行的少先队活动计划。

每学期负责组织2－3次的大队活动，或组织纪念重大的节日或结合形势开展有普遍教

育意义的活动,以促进少年儿童的德、智、体全面发展。

5、亲自组织落实好每周的升旗仪式。

做好文明班队的建设、考核、评比及优秀中队辅导员、优秀学生的评比、配合学校开展

特色创建工作.

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6、加强少先队工作的理论学习与研究,开创少先队工作的新局面，定期向学校汇报

工作。

7、及时整理相关活动资料归档。

8、完成学校交办的其它工作。

9、负责少先队大队的建设与设施、设备的全面管理及安全工作。

教导副主任岗位职责

1、负责计划、安排、落实教务工作，使教学工作严格、规范、有序。

2、做好学期课程计划的安排实施工作，具体组织各项教学检查、考评工作，布置、

督促、检查教学、教研工作，组织安排学生各类考试或考查工作.

3、协助教导主任负责学籍管理和入学、编班工作。做好班级管理和学生教育工作，

抓好日常检查评比工作。

4、召开有关工作会议,深入课堂、班级，把握教育教学实际情况,建立各种教学档案

和教师业务档案，能及时向学校提供有关数据和资料，提出教学工作意见。

5、负责教材、教参、资料试卷的审订工作，做好教师考勤统计工作。

6. 组织教师的文化、业务学习和进修，做好青年教师培养工作。

7。加强集体备课，组织教研工作。

8。认真完成领导安排的其他工作.

9。认真贯彻执行学校教学工作，协助年级主任搞好年级教学工作.

学科组长的岗位职责

1、组织本科教师认真钻研教学大纲,根据学校教学计划，制订科组的学年和学期工

作计划，指导各备课组及教师制订教学计划。

2、在教导处的组织下,定时组织科组教师学习教育理论，研讨教材教法的改革,教师

教研的观摩活动.

3、在教导处的安排下，认真组织好本学科教师的教学任务、检查、评价，并合理、

客观、做好本组教师的教学质量分析、统计，按要求对每个教学人员做好常规教学工作

各个环节的总结.填写好教师业务档案表,平均每周听课不少于两次.

4、组织本学科各年级期中检测、期末考试的命题，审阅与试卷分析工作，对改进

教学、提高质量提出指导性意见.

5、组织本组教师指导学科课外活动和学科竞赛活动。指导年级各备课小组工作。

6、组织好本科组试验教材的实施和总结工作.

7、对所属实验室、资料室、器材室或运动设施的管理负责。

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8、关心科组教师的业务进修，特别是关心青年教师的业务进修,发挥“以老带新”

的作用，加强对他们的教学和教改的指导和培养工作，做好新教师转正定级专业课的评

级鉴定工作。

9、学科组长对本学科教师的任用和安排有商议权，对学科教学质量的提高负有直

接责任。

10、关心本科组教师的思想、工作和生活及健康状况.

班主任职责

班主任是一个教学班学生学习生活的组织者和领导者，其主要职责是:

1、负责做好本班学生的思想品德教育工作，教育学生遵守《小学生守则》，执行《小

学生行为规范》，根据学校要求，结合本班实际，开展形式多样的教育活动，努力使本

班形成一个遵守纪律，勤奋学习,团结友爱，朝气蓬勃的集体,促进学生德、智、体几个

方面都得到发展。

2、经常与科任教师联系、了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习

目的，端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯，努力学习文化科学知识，

完成学习任务。

3、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理，组织和指导本班学生参加课外文体

科技活动，搞好卫生清洁,培养学生具有良好的生活习惯。

4、组织领导班委会工作,辅导少先队开展活动,写好本班学生评语，评定学生操行,

组织学生参加力所能及的劳动和社会公益活动，做好学生考勤统计，评选“三好”学生

等班务工作.

5、密切与学生家庭和社会有关方面的联系，做好家访工作。配合学校开好家长会,

努力争取家庭和社会对班级工作的支持.

6、要根据学校和少先队的工作要求结合本班实际，制订班主任工作计划，在实施

中注意分析情况和总结经验，以寻求教育规律,提高工作效率，要定期向主管领导汇报工

作。

7、努力学习，积极工护学生，以身作则,在思想、品德、作风等方面成为学生

的表率。

语文教师岗位职责

一、关于师德要求：

1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育事业，拥护“三个代

表"、“八荣八耻"等重要思想。

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2、执行教育方针,遵循教育规律，遵守“三个八条”,面向全体学生，教书育人，培养

学生德、智、体全面发展。

3、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论,钻研业务，精

益求精，勇于创新。

4、热爱学生,了解学生,循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、

平等、亲密的师生关系.

5、奉公守法，遵守纪律;热爱学校，关心集体；谦虚谨慎，团结协作;与家长、社

会紧密配合，共同教育学生。

6、衣着整洁,举止端庄,语言文明,礼貌待人，以身作则,为人师表.

二、关于知识要求：

(一)专业知识

作为一名语文教师，知识面必须是广的,具体做到：

1、饱读各个领域的知识,以期实现“要想给学生一滴水,必须有一桶水,而且深知所需

水的水源".并以读书笔记的形式，展示自己的学习成果（一学期不少于5000字）

2、饱读学生发展及成长的过程中需要各种知识，包括生理的、心理的，切实做好

学生的“引路人”。

3、了解课程内容资源、课程组织和类型、课程评价及课程目标方面的具体知识，

认真学习《小学语文新课程标准》，熟知《小学语文课程标准》并正确解读课程标准中

的相关理念、小学阶段总目标、阶段目标并不断地运用到教学实践中。

（二）专业技能

1、具有相关熟练的信息技术能力，能根据教学的需要，上网查找相关资料、并做

出相应的教学课件。

2、具有教师职业的特殊能力，如与家长、社会的协调能力,与同事的和谐相处能力.

3、具有教育科研能力,能根据教学的需要，产生需要实践的课题，并根据自己的教

育实践来分析、解决问题.每月要对教研、教改、课题研究情况进行总结，撰写一篇教学

心得或论文.积极参加学校组织的各项教研活动，并积极在各类活动中承担公开课。

4、具有创新思维与实践能力，能对自己提出的教学设想并进行自我验证。

5、具有批叛性反思、日常反思和自我发展的能力。(主要以教学反思和扎记的形式

出现，一学期不少于25篇.）

6、具有相当熟练的教学实践能力.

（1）解读《课程标准》，准确地把握三维目标。

(2）理解、把握教材并有创造性的使用教材，促进学生语文素养的整体提高。

（3)建构充满生命活力的教育活动，沟通课内外、校内外资源,开展综合性实践活动，

拓宽学生的学习空间，增强学生的语文实践。

(4)灵活、智慧地运用教学方法，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正

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确的价值观和人生观.

（5）掌握有利于学生发展的教学评价体系，要让课堂教学在师生平等的对话过程中

展开。

(三）专业情意

1、根据教材特点及对学生的要求,帮助学生成为有责任感的社会成员。

2、用良好的师德来影响学生,达到既教书,又育人。

3、帮助学生科学地认识社会和自然,认识自我.

4、平等、尊重每一位学生，建立起平等、和谐的新型师生关系.

三、关于教学要求：

1、在课程标准的指导下认真钻研教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图以

及基本要求和质量标准(这个环节务必做到“深入”），制定出切实可行的学期教学计划(注

意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行）。

2、认真研究教法、研究本班学生的学习基础和学法基础，认真备课（这个环节务

必做到“浅出")，以期正确地把握教材的重点、难点，根据课文特点制订课时教学目标，

并根据目标的确立,找出最佳的训练内容与训练方法，达到让学生在学会新知的基础上,

掌握技能。

备课时必须充分发挥每一篇课文的凭借作用,既要通过本篇课文的学习让学生理解

课文的思想内容，又要有扎实的语言文字的训练,使学生在语文能力上有提高,使学生每

节课都学有所得、学有所悟、学有所感。

3、按照课程表安排上好早自习.要提前3分钟进课堂，进行课前三分钟的展示.课堂

上要有学生充分的自主学习、要有扎实有效的小组合作学习、要有学生对知识的探究。

下课后要及时写出自己的课后反思。

4、课堂上要注意培养学生的综合能力。每一节语文课都要培养学生的口头语言表

达能力，教会学生说话，教会学生思维;每节课都要培养学生认真听讲的习惯，使学生会

听老师讲课、会听同学发言、会在小组中交流自己的见解;每节课都要培养学生的朗读能

力，使学生会有感情地朗读课文,通过多读培养学生的语感；每节课要注重语言的积累、

感悟、运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时注意开发学生的

创造潜能.对教师的要求是:为学生创设良好的学习环境,尊重学生的个体差异,灵活运用

多种教学策略，充分地调动学生的积极性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，并

实现学生自主学习意识与习惯的培养。

5、要有阅读课教学设计，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生阅读面，增加阅

读量,提倡少做题,多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主地选择读物，鼓励学生

写出读书笔记，做出读书小报。

6、要有综合实践活动课的教学设计,要按要求上好综合实践活动课，要积累好综合

实践课的成果。鼓励教师指导学生参加经过教育行政部门同意的科技创新和竞赛活动。

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7、认真上好作文课，杜绝将作文课上成语文课。作文课必须有备课，备课要体现

作文分析、写前指导、作后讲评,提倡教师写范文（下水文），作文中应注重培养学生的

观察、思考、表现、评价能力,要求学生必须说真话、实话、心里话，不说假话、空话、

套话,激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物,鼓励自由表达和有创意的表达，鼓

励写自主作文.作文批改要做到以眉批为主，面批为辅，总评为纲.讲评时要以学生的自

我作品为主,既要发现学生习作中的优点，又要指出不足,每次作文后,教师要将学生的好

作文积累起来,争取结集成册.

8、认真做好学困难生的辅导工作。填写学困学生跟踪调查表,以学生的期末考试成

绩衡量教师的辅导工作.对少数学有余力的学生要有新要求，着重培养自学能力、创新意

识、和实践能力.

9、每组课文结束后必须进行单元练习.并写出具有针对性的单元测后分析和单元补

教补学

10、认真及时地批改作业，反馈及时，不要流于形式。要求学生作业有目录，字迹

工整、书写干净、作业本规范。同时要协助书法教师上好书法课，与书法教师多沟通、

多交流，形成学习合力,共同培养学生的良好书写习惯。

四、其他：

1、鼓励每位教师制定学年个人成长计划和读书计划。

2、鼓励每位教师每学年做一次专题讲座、经验介绍或主持一次学术沙龙活动。

3、鼓励每位教师每学期上一节组内公开课,一节校级公开课，每位教师每学期听评

课不少于20节，鼓励青年教师听评课25节以上.

4、鼓励每位教师每学期交一篇教学案例、一篇评说课材料、一篇论文反思。

5、鼓励每位教师主动帮扶需要帮助的教师,在教学科研工作中发挥积极作用.

6、鼓励教师积极参加各项教研活动，努力提升自己业务水平。

7、鼓励教师自发地进行教学基本功训练，认真参加培训和考核。

8、鼓励教师主动听课，取人之长，补已之短。善于听取不同意见，探索教改新路。

9、鼓励教师用普通话进行交流，并逐步形成习惯.

数学教师岗位职责

1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度,服从学校工作安排，积极参加

学校各项活动，主动承担教育教学工作.

2、 认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念,

做好角色转变。加强师德修养,关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，

教书育人,为人师表.

3、承担数学课程（或相关课程)的教学工作,认真完成教学任务。

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4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际,制定适合我校学生实际的教学

计划（教学进度），并认真执行，期末写出专项总结。

5、工作中要严格遵守教学常规，认真备课，写出符合要求的教案,做到常写常新，

逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发,上好每一节课，课堂教学要

做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师

生互助,注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导,培养良好

习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教

育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。

8、深入了解学生的学习思想状况,针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅

导,不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。

9、 按规定做好期中,期末考试和升学模拟的出卷工作,认真做好质量分析，及时反

馈,改进教学.

10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培

养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。

11、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育

人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术），充分利用学校多媒体教

学资源进行教学,完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能

力,参加各项教研活动，开展课题研究,提高教学质量.

13、学期完成听课15节，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期

内系统带一名新教师。

15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发,承担选修课教学任务，或业

余学习第二专业，向双师型教师发展.完成教务教科室交办临时工作任务。

体育教师岗位职责

一、体育教学常规

1、体育教师要认真学习新课标标准及要求和《学生体质健康标准》相关内容，结

合学生年段实际制定出教学计划（学年计划、学期计划、课时计划）并按时上交学校和

上级指导部门。

2、要完成超周备课教案，课前要重温教案,熟记各环节的教学内容,预习示范动作。

3、上课前，必须检查，清理和安排好场地、器材，保证体育课的顺利进行.同时要

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求教师与学生上课必须穿着运动服、运动鞋,做到衣着大方不携带钥匙、手表或其他利器。

4、教学中，教师使用普通话,口令洪亮，语言简练，示范标准。要突出新课标要求

及每节课的教学目标.

5、教师要认真组织好学生做好课前准备和课后的整理工作，加强安全教育的保护

措施，提高学生的自我保护意识。

6、认真辅导学生,坚持正面教育，严禁对学生进行体罚和变相体罚。不能在上课时

做与该课无关的事情,更不能任意离开教学场地和学生集体。

7、课结束时要小结，并布置学生收还器材。

8、体育教师应教学生爱护自己、勤于锻炼,做一个健康的学生。

9、教师要根据《学生体质健康标准》的要求，保证学生体制健康的提高,加强体育

课堂效率,认真进行《体质健康标准》测试，学生达标率为100％.

二、体育课余训练与竞赛

1、教师做好学校广播操和大型集会的队伍纪律组织工作.

2、学校坚持开展传统体育项目训练。训练内容主要以射箭、篮球、田径为主。

3、制定训练计划，认真考勤,填写训练登记表。

4、重视学生的思想品德教育和文化学习，经常与班主任和家长取得联系,配合教育

学生。

5、对训练积极，进步明显,成绩突出的代表队员，应给予表扬和鼓励。

6、学校每学年举行一次校运会和各种体育竞赛，体育教师与学校相关领导共同组

织策划,全校师生参加。

7、组织学校代表队参加区级以上单位举办的相关少儿体育比赛。

三、体育场地、器材、设备管理

1、任何部门和个人不得随意占用操场.

2、体育器材由体育教师保管,未经体育教师同意，任何人不得动用器材。

3、上课或课外锻炼需用器材，应点好数量，使用完，由领器材人整理好，如数放

回原处。

4、本校人员应工作需要借用器材，要进行登记,归还时予以注销.校外人员借用学校

体育器材，需学校领导签字同意履行手续.

5、每周对器械检查一次,并做好原始记载工作,发现问题要及时停止使用。若有遗失

或有意损坏器材的人，要根据具体情况予以赔偿.

6、每学期清理器材并造具体财产清单，及时剔旧报损、修补并做好记录,会同总务

部门进行一次审核。每学期由体育组提出需增添的器材种类及数量,经学校领导同意后，

在学校经费中列支.

7、学校室外大小型体育设备由体育教师保管。制订使用要求并有计划的向学生宣

传教育，引导学生正确、安全使用.学校在设置安装上做到合理安全.

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美术教师岗位职责

1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。

2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求,弄清各年级教材之间的衔接,

突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨.

3．教师应注重美术常规工作的训练:

①预先通知学生准备好美术用品。(教师也应自备好部分美术用品,以备遗忘带工具

的学生使用）

②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。

③注重优秀作业的留存,定期更换美术室及校园文化环境的布置.

4．教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官参与活动,加强

行为规范及基本功的训练.在此基础上提高学生绘画的技能技巧.野外的写生画要注意指

导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

5．注意精讲多练的原则，启发学生自己提出问题,通过组织讨论解决问题。学生动

手作业的时间应控制在25—30分钟内完成。解决美术课中的顽症：学生作业不能当堂

完成.

6．调用各种教学手段,如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画

画、玩玩”的原则，多种渠道提高学生的修养。

7．教师可根据自身的专长，积极组织学生开展课外美术活动.配合学校搞好校园文

化的宣传氛围，用学生的作品美化校园，参加各级各类比赛,多得奖，得高一层次的奖.

8．学生作业要做好检查登记工作，每学期作业成绩共有六次。

9．让音乐进入美术课堂教学之中.

音乐教师岗位职责

1、认真钻研教材,按照新课标的要求对学生进行音乐学科知识的传授、音乐技巧的

训练和音乐素养的熏陶，做到发音正确，练声规范，班级整体水平较高.

2、认真做好教学组织工作，保证课堂教学秩序和效率.

3、负责培训一支素质较好的文艺队伍,平时能配合宣传，外出演出，并参加各级各

类文艺竞赛.

4、负责活跃群众文艺，教会学生跳集体舞,发动学生课前唱歌，达到班班有歌声，

教会学生唱国歌、队歌。

5、负责组织全校性的文艺汇演，负责对各班进行指导。

6、负责布置音乐教室，有音乐教室特色,使之艺术化，随时保持音乐教室的整洁。

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科学教师岗位职责

1、认真履行任课教师职责。

2、认真学习科学教学新《课标》，制定科学教学计划，科学实验学期计划。

3、严格上课纪律,作业适当，使学生既动手又动脑。

4、组织学生开展课外科技活动（如自制标本、科技小制作、小发明,撰写小论文等），

组织开展校内科技节,组织学生参加上级相关的竞赛活动。

5、保持实验室、仪器室的整洁，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、

更新工作，仪器存放要规范，建立仪器设备财产明细帐，做到帐帐相符，帐物相符。

6、加强自身学习，不断进修提高，积极参加各级各类科学教师竞赛活动。

英语教师岗位职责

1、积极拥护、执行学校的各项政策制度，爱岗敬业,尽职尽责,自动自发，创新奋进，

乐于奉献，事事努力给学校一个满意的结果。

2、熟悉本学科的教学大纲，教学基本要求,掌握教材中的重点内容和难点内容。制

订好教学计划、复习计划,按照要求组织好教学。认真做好教学效果检查，及时反思提出

有效的改进策略.

3、针对学生特点，激发学生兴趣，培养创新精神和良好的学习习惯。教学中要注

意教学内容的趣味性，教学的多样性和教学方法的灵活性.同时要引导学生明确学习目的,

端正学习态度，培养学生学习的主动性。

4、英语教学的全部活动都要坚持面向全体学生，使每一个学生每节课都能得到不

同程度的提高，要坚持认知、技能、智力、能力、情感的和谐统一发展，使每个学生都

能得到全面发展。

5、负责学生安全、尊重学生。不能发生安全事故、体罚或变相体罚.

6、英语教学中尽量使用英语，充分利用实物、图片、录音、录像及教师的表情、

动作等手段组织教学，创设情境，让学生直接理解所学内容.

7、更新教学观念，改进教学方法，要采用与教材编写指导思想和教材结构内容相

适应的教学方法，突出听、说训练，带动读写。

8、认真备课，要有明确的教学目标和要求，要体现教学中采取的教学方法和学生

的学法，要反映教学目标中的主要环节，课后小记、体会和问题。要重视学生日常考查,

及时检查日常学生的知识掌握情况,针对情况加强个别辅导，使幼儿学有收获，并注意培

养尖子生。

9、注重自我专业的提高。学习教学理论，积极实践，多写教学反思，争取在正规

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刊物发表论文。积极参加教研活动，每学期教研组内公开课不少于一节。

10、主动承担园所和组内布置的各项任务（包括临时任务)，并保质保量地完成。

11、按时参加组内的教研会议，不无故缺席、迟到,按时上交各项资料。

会计岗位职责

1、负责记好学校各方面的财务总帐及各种明细帐目.手续完备、数字准确、书写整

洁、登记及时、帐面清楚。

2、负责编制月、季、年终决算和其他方面有关报表。

3、协助校长编制并执行全校预算。

4、认真审核原始凭证，对违反规定或不合格的凭证应拒绝入帐。要严格掌握开支

范围和开支标准。

5、定期核对固定资产帐目，作到帐物相符。

6、上级财务机关检查工作时，要负责提供资料和反映情况。

7、每月书面向校长汇报财务情况，当好校长参谋,发挥财务监督作用。

8、定期装订会计凭证、帐簿、表册等，妥善保管和存档。当年会计档案由会计人

员保管，往年会计档案由学校档案室保管.

9、协助出纳作好工资、奖金的发放工作。

10、负责掌管财务印章，严格控制支票的签发。

11、按期填报审计报表，认真自查,按时报送会计资料。

12、加强安全防范意识和安全防范措施，严格执行财务管理方面的安全制度,确保不

出安全问题。

13、严格遵守，执行国家财经法律法规和财务会计制度,作好会计工作.

出纳员岗位职责

1、严格执行各项财经政策，按规定认真管好现金，办理好各项收支账目。

2、认真做好现金收付日记账，及时与银行办理结算手续，做到日清月结，按期填

报库存报表，务必做到账库相符,如发现短款，应及时查明原因,并报校领导解决。

3、认真审核一切报销单据，按财务制度办理现金收付手续，把好开支关.坚持按出

差补助标准办理差旅费报销手续。

4、加强现金管理，外出购物领取现金要经校长审批，多余现金要存入银行,谨防被

盗。

5、搞好费用的收缴工作，收费结束后与有关及时核对，防止少交或漏交现象。

6、严格执行财经纪律,不得用白条抵库，不得挪用公款,非经校长批准私人不得借用

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公款.

7、做好工资表的编造和工资发放工作。

8、做好办公用品的订购、保管和发放工作。并做好入库登记,使账物相符。

9、完成领导交给的其它临时性任务.

档案管理员的岗位职责

1、负责档案整理、编目、鉴定、统计、排列和检索工作编制等工作。

2、负责库房档案的收进和移出工作,严格履行交接手续,准确掌握室内档案全宗、案

卷数量及档案的保管期限等。

3、负责库房内部整理,档案装具和案卷排放整齐、科学有序.保证库内无灰尘,整洁美

观.

4、检查档案安全保管情况，发现对档案有害因素时，要及时上报采取措施。做到

以防为主，防治结合，保证档案的完整与安全。

5、明确档案利用工作的目的，积极主动地做好接待工作，不断提高服务质量。

6、正确处理好利用和保密的关系，增强保密观念，严守党和国家机密，严格执行

借阅、查阅登记制度.

7、负责档案、资料调借工作。做到提供准确、及时主动.用后及时清退，按时入库

归位.

8、应用电子计算机编目检索、存贮及调用档案；利用裱糊及复印技术,对纸张破损、

字迹褪变、扩散的现行档案进行抢救。

9、负责档案、资料利用效果的信息反馈工作，收集利用典型事例，年终写出利用

分析综合报告，及实例选编。

10、完成领导交办的临时性工作任务。

11、年末认真总结本岗位工作及制订下年工作计划，写出书面材料。

图书管理员职责

1、图书管理员要坚守岗位，要努力为学校教育、教学工作服务。

2、图书室要建立明细的图书帐册，做到帐、物相符。

3、图书要分类摆放,方便寻找，一目了然。

4、对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、 剔除，报请校长，及时注销。

5、工具书、大型成套书只供查阅，不得出借.

6、新购置的图书必须及时登记上架，服务教育教学。

7、积极采取措施,做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作,保持

- 24 -

图书完好。

8、督促调离教师和休学、转学、毕业学生主动还清借阅图书。

9、落实图书的赔偿制度,并进行登记上报教导处。

10、做好循环使用课本的回收和再次发放工作。

11、做好教学用书的发放和回收工作，做到及时有序。

12、每天必须彻底清理一次室内卫生,经常保持室内整洁。

13、图书管理员要对图书室全面负责，因工作不力出现一切后果由管理员负责。

校医工作职责

认真执行《学校卫生工作条例》，贯彻“预防为主”的方针，监测学生健康状况,对学

生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。加强学校卫生环境和教学卫生条件的管理

和指导,对传染并学生常见病进行预防和治疗。

一、制定学校卫生工作全年和学期计划,并将主要工作纳入学校工作计划，应有检查，

有总结。

二、建立学生健康管理工作制度，定期完成学生体检工作。健全学生体质健康卡片，

按要求认真组织测试,并填写监测项目.对体质资料及时做好统计分析.在体检中发现学生

有器质性疾病的,应配合学生家长做好转诊治疗，对残疾、体弱学生,加强健康指导和心

理卫生咨询。

三、做好学生一般伤病事故的处理。

四、积极做好近视眼、砂眼、龋齿、寄生虫、贫血、营养不良等学生常见疾病的群

体预防和矫治工作。

五、认真贯彻《传染病法》，做好急慢性传染病和地方病的预防、控制和管理工作，

建立学校疫情报告制度。

六、展开健康教育和健康咨询活动,做好青春期教育和青春期卫生指导，普及卫生保

健知识，提高学生的卫生素质和自我保健功能.培养学生良好卫生行为习惯，定期开展卫

生宣传教育工作，并有计划地培养红十字青少年骨干。

七、建立卫生制度加强对学生个人卫生、环境卫生、教室卫生的检查。

八、配合有关部门对学生教学卫生、体育卫生、劳动卫生、环境卫生、饮食卫生及

营养配餐等，实施卫生监督，监督上好健康教育课。

九、做好各项工作的资料收集、整理、使用工作,按要求分类存档。

十、完成上级有关部门和学校领导交给的具体任务。

十一、建立卫生室器材账目，定期对卫生器材进行检测、维修.

科学实验室管理员职责

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一、执行学校实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理工作.

二、按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验，积极配合有关教师，切实保证

完成实验教学任务.并积极创造条件,组织学生课外科技实验活动。

三、不断总结经验,开展实验教学研究和教学仪器研制,改进管理方法,努力提高实验

室工作水平。

四、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理,熟悉材料、药品的性能，负

责作好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处

理工作。

五、负责实验室、仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具的物质管理工作；

保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯.

六、采取措施确保人身安全和健康,保护好学校财物.按规定作好三废处理工作。

多媒体教室教师上课职责

1、教师在使用多媒体设备时应严格遵守操作规程，如遇设备故障，以及不能解决

的技术问题,要及时报告管理人员,报请设备处维修中心处理。

2、任何人不得擅自在计算机上安装与教学无关的软件,不得乱设密码及乱建个人的

目录和快捷方式，不得随意改动操作界面。

3、凡因失职导致设备被盗、因违规操作造成损失的,按照学校有关规定追究责任。

4、使用中应注意投影仪、电脑等电教设备的运转情况，一旦有故障,应立即报告管

理人员,并详细说明出现故障的原因.投影机价格昂贵，灯泡寿命有限,如长期在高温状态

下工作，很容易损坏，为了延长其使用寿命，投影机不用时,应将其关闭.

5、为保证教学的正常进行，教师在制作和引进课件时，要充分考虑电脑设备的兼

容性，要提前了解自己所用电脑设备的配备是否满足自己需要。实训中心只负责对计算

机安装 Win 2000或 Win xp等基本系统软件,如上课教师有特殊要求,可在不影响大多数

教师使用和在现有计算机允许的条件下,并告实训中心管理人员同意后,可在规定的电脑

上安装其它软件，，带U盘上课的教师，应先对U盘病毒进行查杀后再打开,教学资料可

存放在计算机硬盘的 E 区或 D 区，保密和安全处理由教师自己完成,但不得对计算机

整机设置密码.每位教师有责任保护其他教师所使用资料的安全。

6、所有在多媒体教室上课的学生都要注意干净整洁，不准将食品带入教室，不准

乱丢垃圾,如经指出后仍不改正的班级，将对该班停用多媒体教室使用一周处罚。

7、离开多媒体室之前，关闭投影仪，电脑及电灯、门窗，锁好教室门。

8、教师在下课后，应升上电动幕、关闭投影机电源、按程序关闭计算机电源、中

控电源及控制总电源，锁好多媒体控制台,钥匙及时归还电教值班室，不得由学生归还,

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并填好设备登记表。

9、如若发现教师违反多媒体教室管理条例如经指出后仍不改正的取消一周教室使

用权

音乐室管理人员岗位职责

学校音乐室管理人员，应热爱音乐事业,认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做

好音乐室的管理工作。

一、爱护教室内的公物，保管好室内器材物品，做好财物帐,做到帐目清楚。

二、严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内软硬设施的防火、

防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作,保障学校音乐室的绝

对安全和整洁.

三、使用音乐教室后应切断所有电器电源,关好门窗.

四、每次使用后，督促使用者应在使用情况登记簿上认真登记。

五、执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。

六、根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。

七、有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及对损坏室内设备的行为及时制止.

八、严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出音乐室

外.

九、积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。

十、管理人员工作变动，应办理交接手续。

计算机教师岗位职责

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划、制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度.掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识、定期对有关

设备进行检查维护、确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务、熟悉教材及其要求的全部实习内容、对学生实习中提出的问题

应予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师、保证实习课的正常进行.要求学生认真填写计

算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯、要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质、不断学习和更新计算机软、硬件知识、以适应信息技术教

育不断发展的需要.

7、认真做好计算机教室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除

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和重要文件的备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动、不断改进实习方法、努力提高实习效果。积极向

学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作、熟悉防火等有关器材的使用、

经常检查安全措施的落实情况.

10、调入或调出计算机室工作、应及时办好交接手续、做到帐目清楚、帐物相符。

打印员岗位职责

树立服务育人思想，在学校教学校长领导下，积极主动地开展工作.

一、严格遵守保密制度，对各类保密材料和试卷要妥为保管，不得携带出室,内容不

得以任何形式外泄。闲人进入工作室应劝其退出.

二、实行电脑打字审批制度，所有打印材料须经分管领导审批方可打印。

三、打字、油印、校对、分发要认真负责，正确无误,格式规范，保证质量,打印材

料必须分门别类，列目录保存。

四、提高工作效益，一般材料不超过三天内完成；如遇急用，应克服困难，及时完

成。

五、注意节约,减少浪费，努力为学校学生节省开支。

六、会同分管领导做好纸张进出，使用登记。

七、做好各种资料、试卷的留底保存工作，每周交教导处、分管领导各一份。

八、有整体观念，学校临时性突击工作，服从统一调配.

学校保安人员岗位职责

学校保安负责守护好学校,保证学校公共财产不受损失,保证师生人身安全，为此特

定如下职责：

一、站岗制度

1．固定岗的责任区为：校门，站立值班时间为:上午7：30—下午4:00。午休期间

必须在校内值班。

2．按规着装（装备）站岗,衣领、扣子、徽章、腰带、帽子、领带等均需整齐.

3．站岗时不得用餐、抽烟、不与人闲聊，不随意接听电话,不做与工作无关的事情，

保持良好的形象.

二、进出人员管理制度

1．凡来访人员、学生家长,须问清情况填写好来访登记表，征得有关人员同意后，

方可放行。

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2．学校保卫人员应认真查验进入学校的外来不明人员的相关证件,严禁闲杂人员、

推销商品人员、不明身份人员进入学校，确保校园平安.对拒不出示证件或不能证明其身

份的外来人员,学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

3．学生一到学校就进入学校,不要让学生在校门口逗留。在校时间不允许学生外出，

学生确因特殊情况需出校门时，须有由班主任签字的请假条（或有班主任及家长陪同方

可离校)，学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。

4．教师中途临时进出，应办理临时外出如实登记，如有情况应向值周领导反映。

三、车辆准入放行制度

1．学校在正常教育教学工作期间,应关闭好校门。严格禁止学生在校期间,家长接送

学生的自行车、三轮车和机动车辆进入校园.

2．确因工作需要进入学校的车辆或其他为学校服务的车辆，需经学校领导同意后,

在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全.（特殊车辆

可先放行再马上汇报）

四、物品出入查验制度

1．学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行

查验,严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园。

2．学校保卫人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放

行。

五、巡逻制度

1．每天早上开门、放学后关门做到定时全校巡逻，及时做好《安全巡逻日志》记

载，。

2。如发现可疑、异常情况或恶劣天气，要及时巡逻，重点部位要仔细巡逻，发现

问题要及时汇报或报警。

3.巡逻时，为保持学校宁静和正常的教育教学秩序,应规劝教育有关不良行为的学

生，杜绝喧哗、吵闹、打架和不安全的情况发生，杜绝损坏公物、破坏花草树木的情况

发生。

4．放学后巡逻时，应协助学校做好清校工作，规劝个别学生离校回家，不得在校

逗留。

六、其他工作

1．学校保安人员肩负着学校安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职

业道德。

2．做好学校的安全保卫工作,遇突发事件应及时妥善处理，做好详细记录，及时向

领导汇报。

3．学生在上学放学时间内，要及时排除校门外（离校门15米内）的摊点、车辆堵

塞障碍物,有效疏通学生拥挤现象.按时做好大门的开关工作（早上七时准时上岗开校门,

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傍晚师生离校后关校门)，做到门开人在。

4。 态度和蔼、语言谦虚，不急不躁,认真细致；不得冷淡、刁难、取笑，不得与学

生打闹.对方态度不好,一定要耐心解释。

5．与教师，学生或来访者交谈要使用普通话,说话要清楚，用词准确、言简易懂，

不讲与工作无关的话，不讲有损学校形象的话。

6．教师及领导到来，应主动迎接,认真听取老师和领导的意见，遇需要帮助的事情

在保证安全的前提下提供力所能及的帮助，因影响安全不能帮助的，应主动解释力求得

到谅解。

7．各种意见或投诉、要认真听取，弄清情况，做好笔录，即时处理,如非本职工作

范围，即时通知责任人或向领导汇报。

8．业务训练是保安员工作的一个重要组成部分，每位保安员都必须参加全部训练。

保安员要主动进行业务练兵，摸熟摸透与安全、消防工作相关的环境、人员、设施等等

因素，掌握接待、应对基本功，以熟生巧,以提高业务知识和技能来提高工作效率。

9．完成领导交办的其它工作，既要明确责任分工，又要加强合作。

10．妥善保管好头盔、橡皮警棍、武装带、防割手套、催泪喷雾器等五件套及盾牌、

叉等应急器械.

11．保安人员应在校长、主任的领导下，严格执行好以上制度。如因工作失职,造成

学校财产损失或人员伤亡,需承担相应责任。

食堂管理员岗位职责

1、配合学校全面负责管理食堂工作，严格遵守规章制度和执行工作标准。

2、要牢固树立安全意识。认真执行国家《食品卫生法》等相关法规.要严格按照国

家制定的操作规程和工作标准加工饭菜，保证饭菜质量达到国家的卫生要求和标准。要

坚守工作岗位,每天巡视检查、监督食堂饭菜的质量、数量、卫生等情况:对违反卫生制

度、管理制度的行为及时处理和纠正；对存在的问题及时提出整改意见：及时消除安全

隐患，确保学校食堂工作正常进行。因擅离职守管理不严、失职或违反制度而造成损失

或发生安全事故，造成人员伤害，要承担责任并赔偿损失。

3、认真检查食堂工作人员两证（健康证，卫生许可证）是否齐全。

4、要教育食堂工作人员热爱工作,热情为师生服务;严格执行操作规程和卫生标准;

钻研烹调技术,提高服务水平；严格搞好食品卫生;严把采购和出售关；不采购、加工和

出售假冒伪劣、过期、霉变的食品；不出售未加工熟透和不符合卫生质量标准的食品。

若发生了食物中毒或其它饭菜质量问题，影响了师生的健康和安全，要追究相关责任人

的责任，由此造成的一切损失由相关责任人承担。

5、保持食堂的整洁、卫生（每天打扫、每周有大扫除）。操作间要生、熟食分放；

- 30 -

并做好餐具的回收、清洗、消毒工作；要严格按要求做好防火、防毒、防盗、防蝇、防

鼠和防食物中毒工作(每天要有留样）.

6、做好食堂仓库物品的收发、领用记录；仓库物资每月盘点,及时调整，保证物资

的使用安全。

7、督促食堂工作人员准时上下班,保证饭菜的质量。

8、接受上级部门和就餐师生的检查监督。及时征求师生意见，修订食谱计划做到

食品的多样、可口、卫生和营养.尽可能地满足就餐师生的需要.

9、定期组织食堂工作人员进行业务学习，提高食堂工作人员的业务和卫生习惯.

10、积极配合学校对食堂的管理工作。对学校提出的意见和建议积极采纳和整改。

11、积极配合学校其他工作.

值日教师岗位职责

一、值日教师提前到校,加强学生早晨上学、中午放学、下午上学、傍晚放学四个

时段的值日巡查工作和各教学楼层的安全巡查工作,同时还要做好午休、课间、课外活动

时段的校园巡查，及时制止学生违纪现象，确保校园安全。

二、在校园大门口、楼道口做好学生上、下课、早操、上放学时的安全疏散工作.

三、积极主动做好值日当天学校出操或其他全校性集体活动的秩序、纪律维持工作。

四、处理值日当天日常事务,实行值日签到.

五、及时处理值日当天校园内的偶、突发事件。

六、因工作或其他原因不能值日的，自己与他人调换并告知带班领导，不能空岗.

七、凡在值日过程中有懈怠，不负责任的,导致学校出现安全责任事故的，追究值日

教师的责任。

学校管理规章制度

关于加强教师队伍考核管理的实施方案

为加强教师队伍建设，提高教师队伍管理水平和整体素质，进而全面提高教育教学

质量，根据《伊通县教育局关于加强教师队伍考核管理的实施方案》,制定我镇小学教师

考核标准。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指针,以《教师法》为依据，以提高教师队伍整体素质为

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目的，全面加强教师队伍管理水平，建立完善的考核评价制度,实行“一评三考”加强师

德建设,提高业务能力，注重突出工作业绩，把考核与教师评职、晋级结合起来,通过考

核做到科学评价，充分调动广大教师积极性，全面提高教育教学质量。为适应教育改革

与发展的需要，建设一支质量的教师队伍。

二、考核范围

全镇中心校所属的在岗教职员工.

三、考核办法

实行“一评三考"的办法（即,师德评价,专业素质考核，教学过程考核，教学实施考

核)半年初评，学年总评。

（一）师德评价(100分)

1、组织学习，学习十六大精神,践行“三个代表”重要思想，认真学习有关教育法

律法规《公民道德实施纲要》，学习先进人物事迹有笔记,有休会。

2、实施评价

以自我评价，学生评价,家长评价、社会评价、教师之间评价和领导评价为评价方式。

（1）自我评价（10％)，教师依据职业道德标准和师德评价方案，根据自己的实际

表现对自己作出客观真实评价，写出自我评价报告。

(2)学生评价与家长评价。由学校领导和非任课教师代表组织学生和家长对任课教师

进行评价。按单双号以抽签形式选择一半学生参加学生评价.未被抽中的学生家长参加家

长评价.

社会评价同家长评价同时进行，对评价反映的问题，经过核实后,要做相应的减分，减分

标准为10-1分之间.

(3)教师间相互评价和领导评价.按制订的评价指标体系相应条款打分.教师间相互评

价以校为单位进行，领导班子对全体教师统一进行评价。

（4)行政人员和教辅人员的评价，参照教师进行评价。

3、评价计分

自我评价占10%，领导评价占35％，教师间相互评价占25％，学生评价占15%，

家长及社会评价占15%.

（二）专业素质的考核（100分）

按市县的要求进行，每年暑期考试，以个人的考试成绩为该项的考核分。

（三）教学过程考核（100）

对教师的教学全过程进行考核评价，考核评价教师的备课，课堂教学、作业批改、听课、

学习等情况。上级部门检查中,遭到批评的，在下列相应单项得分为一半分。校内其它行

政处理另行安排。

1、教师教学过程考核以校为单位组织进行，先由教师本人根据自己的工作实绩进

行自我评价.并写自评报告.自我评价占教学过程考核10％.

- 32 -

2、课堂教学评估占60％,以中心校成立评估小组对单位任课教师进行课堂教学评

估，当场量化评分，以百分制计算，所得分数乘以60％，即为该项得分。

3、作业批改情况占教学过程考核10％，完成作业批改次数，每少一次扣0.5分,批

改质量符合要求，正确使用批改符号,评语恰当，有批改日期，批改位置正确，并有批改

记录,每项欠缺一次扣0.5分。没有学生作业业务的教师此项取检查结果的平均分。

4、备课情况占教学过程考核15％。

参加学校组织的集体备课并认真承担备课组的中心发言任务，得0。2，担当备课组

长得0。3，其它0。5。

在学校进行的教案检查中,均为优秀的14分,每缺少一项扣0。5分,每缺少一课时扣

0。5分.扣完14分为止。没有教案业务的教师此项取检查结果的平均分。

5、听课记录占5％，要求是记实记录，有评语,每缺少一次扣0.5分。没有听课记录

业务的教师此项取检查结果的平均分。

政治、业务学习，每缺少一次在过程考核总分中扣0。5分。（业务培训一课时按一次业

务学习计算。）没有政治业务学习的教师此项取检查结果的平均分。

6、班务工作，每次检查时较差者在过程总分中给相应班主任扣0。5分。非班主任

取班主任检查结果的平均分

(四）教学实绩考核（100分）

1、对教师教学结果进行考核评价，教学结果包括教师所任学科、所教班级的学生

学习考试成绩，教研科研，学校教学活动。

2、教师教学实绩考核由中心校组织进行，先由教师本人，对教学实绩进行自我评

价，并形成自评报告，占10％。

3、考试学科学生成绩占60％，考试学科教师的分数=名次得分*60％（一等100、

二等92、三等84、四等76、五等68六等60.).

非考试科目教师得分=考试科目教师平均得分.

4、教学实绩加分。占教学实绩的30％。此项实行百分制.

①教育科研成果，获国家级优质课4分，省级优质课3分，市级优质课2分,县级优

质课1分，校级优质课0.5分。优质课是讲课获奖的照前面同级基础上再加同级50％。

在各级教研部门组织的教研活动中,论文发表，获国家级奖2分，省1。5分,市级1

分，县级0.5.

教改实验项目获奖的,项目负责人国家级得4分，省级3分，市级2分，县级1分。

参与者相应照负责人少0.5分。参与过程加同级的20%.

②学校教学活动,参加国家级公开课8分,参加省级公开课6分，市级4分，县级2

分，校级1分。

③学生获奖。所教班级有学生在各级教育行政部门批准的竞赛中获奖.国家级5，省

级4分，市级3分，县级2分.(作品类获奖加同级二分之一分）。小团体的2倍上面得分，

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大团体获奖的3倍上面得分,此项最高10分.

④教师获奖。教师在教育部门组织的教师竞赛活动(课件、教具、基本功、能力大

赛）中获奖的（先进除外）,县级2分,市级3分，省级4分，国家级5分.教具、课件有

第二作者的不加分.（常规检查和校本教研评估参照本办法)

⑤其他加分。65分。

5、行政人员及教辅人员考核.

行政人员及教辅人员政治思想素质评价和专业素质考核与教师同项进行考核,岗位责任

考核和工作实绩考核，均以百分制形式进行考核。

村小校长及教导主任考核,从教学工作,日常工作，学校管理，完成布置工作任务情况,工

作配合等几方面进行考核。少先队辅导员考核，从德育工作，开展活动情况，学生常规

管理,值周情况，德育科研,工作配合等几个方面进行考核。会计、出纳员考核,从教师职

称评聘工作、账目、教师工资核算，后勤管理，工作配合等几个方面进行考核。师培人

员考核，师培工作，报刊发行工作，各项工作配合进行考核.

四、考核计分

整体考核采取量化评分的方法，实行百分制.专业素质考核占30％，教学过程考核

占20%。教学实绩占35％，行政人员平均值。师德评价占15％,单项考核按百分制计算，

再按上述规定的分值比例进行换算相加得出考核总分值。不算专业素质时一评三考计分

方法：教学过程30％，教学实际45％，师德25％。学校还要从实际出发确立加减分项

目.此加减分项目在总分中进行加减分。病事假扣分:事假0.5分,病假0。25分。

五、结果运用

在学校综合考核前15％，事迹突出的向上级教育部门推荐。

在考核中综合成绩和师德成绩均位于前三分之一的.在以下方面优先考虑.

评选优秀教师，确定骨干教师时优先推荐。在教师竞聘和竞争专业技术职务岗位时

优先聘任。优先参加学术考察和科研活动。

在考核中综合成绩和师德成绩均低于前三分之一的不得推荐为各级优秀教师和县

以上骨干教师人选。与上级违背，遵从上级机关规定。考核成绩处于后2％由学校领导

班子进行诫勉谈话,并适当调整工作岗位。

年度考核按基本合格或不合格处理，当年不晋职称.

教师教学行为十不准

一、不准随意调课、缺课、擅自找人代课或故意不完成教学任务.

二、不准化浓妆、穿拖鞋或过分暴露的服装进校园、课堂。

三、不准上班时间在教室、办公室进行上网聊天、玩游戏、看电视剧等与教育教学

无关的活动。

四、不准酒后进课堂或在课堂内吸烟。

五、不准在上课时坐着讲课、使用手机或随便离开课堂。

- 34 -

六、不准组织或暗示学生到指定地点补课,导致出现课堂教学效率低下的现象发生。

七、不准重复使用旧教案或无教案上课。

八、不准马虎应付批改学生作业或让学生代批作业.

九、不准使用讽刺性、污辱性、恐吓性、训斥性的语言及体罚、变相体罚学生或以

罚款代替教育学生.

十、不准传播邪教及与党的方针、政策、学校发展相违背的思想言论.

教职工考勤方案

为了维护学校的正常教学秩序和工作秩序，根据国家有关规定，结合我校的实际情

况，对教职工考勤作如下规定：

一、考勤范围

学校在编在岗的所有教职工。

二、考勤办法和要求

1、学校实行分单位签到制。

2、教导主任或村小校长每月将签到薄统计上报副校长室.

3、考勤工作要做到准确无误,请假、旷工、迟到、早退、公出等均应记入考勤统计

表.

三、请假手续及有关规定

1、事假

职工因私事必须本人办理的，可请事假.

（1）请事假需说明请假理由，经准假后方可离开工作岗位，准假期满仍不上班的,

应于事假期满办理续假手续；如遇特殊情况，无法事先请假、续假,时事后应补办请假手

续，经学校领导批准后,按请假对待。

（2）事假一天以内,由教导主任（村小校长）负责,两天（含两天)以上，由学校校长

批准。

（3)不影响工作的临时假，可向教导主任(村小校长）打招呼，出校门须填写离岗登

记表.

（4）每个职工每学期事假累计不得超过上级文件规定。超过时按学校有关规定扣发

工资。

（5）事假按国家和学校有关规定执行。

2、病假

职工因病需要治病或不能坚持工作的，可请病假。

(1）因病请假和续假，须凭镇卫生院以上医院诊断证明向教导主任（村小校长）请

假。

（2）上班时间去医院看病，需向教导主任（村小校长)请假，看病超过半天（不足

一天）的记半天病假，并累计.

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（3）休假期间的工资待遇，按国家及学校规定执行。

3、婚假

教职工结婚可请婚假3天，但需事先提出书面申请，经校长批准。符合晚婚条件的,

由学校人事处核准后,可增加奖励假7天。假期不包括公休日、法定节假日.

4、产假

产假按国家有关规定办理。

（1)女职工合法生育，产前产后假90天，难产者增假15天，多胞胎生育者，每多

生一个婴儿增加产假15天，初婚或未生育过孩子的再婚男方给假3天。

（2）女教师休产假期间遇寒、暑假，产假可顺延.

(3）产假包括公休日、法定节假日。

(4）小产、人工流产及做绝育手术的教职工,根据医疗单位证明按国家及上级的有关

规定执行.

5、丧假

职工直系亲属（父母、配偶、子女、岳父母)亡故事时，经校长批准,给予丧假三天。

去外省市料理丧事的，可按路程远近,另加路程假。

四、旷工

有下列情况之一者，即为旷工。

（1）未请假或请假未准,擅离工作岗位者；

（2)请假期满不续假或续假未准，逾期不归者；

(3）已查明请假理由确系伪造欺骗组织者。

对旷工者除按上级及学校的规定扣发工资外,对本人进行批评教育，情节严重者按自

动离职处理。

五、本办法自发布之日起执行，解释权属河源镇中心校校长室。

控流包保责任制

为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《义务教育法实施细则》,进一步巩

固“普九"成果，严格控制流失率，确保适龄儿童入学率达到100%，特制定劝返包保责

任制如下：

一、具体分工

1、校长负责全面工作,

2、副校长协助校长工作,

3、教导主任及副主任负责具体工作部署,

三、奖惩办法：

1、奖惩与年级及所包人挂钩,同年度考评相结合。

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2、每学期巩固率100％，奖包组教师50元。

3、每学期流失一名学生，扣该教师50元。年终不得评为模范教师。

4、对少数教师歧视、排斥品行有缺点、学习有困难的学生,造成流失的，罚该教师

50—80元，并在全体教师会上作检讨。

失学生复学制度

为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发

展工作,保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学,特制定本制度.

1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督

促其入学报到。

2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访,说服学生及早返校.

3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时

家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮

助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

师培辅导员守则

一、定期对全镇小学教师进行校本培训。

二、针对本校教师实际合理确定培训内容。

三、组织教师参加上一级的继续教育培训.精心组织，保证参培教师按时全程参加培

训，并要求教师认真听课,记好笔记。

四、做好参培教师的考勤工作。

五、保管好参培教师的学习笔记。

六 做好继续教育证书年度验印工作,保管好参加继续教育师德相关证件。

骨干教师培养制度

指导思想：

高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的

业务素质,结构合理、相对稳定的教队伍,是教育改革和发展的根本措施。特别是对青年

骨干教师培养，关系到学校的未来。

为了提高教师的自身素质和业务水平，提高教师整体教学水平，充分发挥骨干教师

的带头作用，以“学、传、帮、带”促进全体教师的业务水平的提高，特制定河源镇中心

校骨干教师培养制度:

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1、坚持“党管人才”原则，做到支部书记亲自抓第一资源，在凝聚人心,营造环境上

下功夫。

2、学校建立校人才库,对不同的人才从不同的角度考查、多元化地培养，力争在各

学科中都能显现骨干教师。

3、学校对骨干教师提要求、压担子,为骨干教师提供相应培训机会,及展示自我的舞

台。

4、骨干教师应认真学习相关理论，不断更新业务水平，在学校工作中承担一定的

科研任务、带教任务，上好示范课，在每学期期中、期末做好述学、述职报告.

5、对骨干教师建立固定考核制度，从政治理论、教育教学、科研论文、师德风范

等多方面进行考核,并在相应范围内进行评比、交流、总结。

集体备课制度

集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短,资源共享,

共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握

教学的重点难点,更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法,更有效地解决教学中

遇到的疑难问题.特建立集体备课制度.

一。 积极推行集体备课.

1、个体备课内容：备课标、备教材、备学法、备教法、备训练、备检测。明确教

学目标、教材体系、教学重难点、学习过程与学习方法指导、不同层次的训练题、多种

课程资源的收集与整合、课件的制作与使用方法.

2、集体备课要求:要做到“四定”、“四有"、“五统一"。“四定”:定时间,坚持每单元

或每章集体备课一次。定地点，落实好集体备课地点，以便于活动组织；定内容，严格

按照计划安排进行，专题备课要提前一周做好准备；定主备人，要逐周安排好每次活动

的主备人,提前做好准备。“四有"：每次集体备课活动都要有计划、有记录、有总结、有

考评.达到“五统一":统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一作业训练，统

一检测评价.

二。中心校成立以语文、数学教研组,在备课组长组织下备课,其它学科在综合教研

组组长的组织下备课，村级小学校在综合教研组组长的组织下备课，任何教师不得缺席。

三.所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其

他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深入

切磋交流做好充分的准备.

四。 集体备课程序:（1）按年级分学科成立备课（教研）组，选出备课（教研）组

长，由备课(教研）组长制订学期工作计划,分解备课任务;（2)每个教师根据各自备课任

务，认真研读课标、教材、参阅相关资料（包括网上信息），精心选用例题、习题、测

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试题，提前设计的“备课初案”进行集体评议，达成共识后,主备教师对“备课初案”进

行修订，形成“通案”(学案),供组内所有教师二次备课（独立备课）时使用；（4)教师不

能直接使用“通案”（学案）上课,必须对其进行加工处理(即独立备课）,再次形成“个

案”。教师在课堂教学中只能使用“个案”.（5）教师课后必须及时反思自己的教学工作,

总结经验教训,不断完善“通案”（学案）和“个案”。

五。考试命题也是集体备课的一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、检测

形式等需要教研组集体教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。

六。考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现

的问题，查找教学中的不足，共同想措施补救。

七.集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，平时教导处将不定期地组织

检查，每学期末将集体备课记录交教导处收查存档。

教学工作检查制度

一、学校领导要分别深入教研组，每学期参加 2～3次教研活动或集体备课活动，

定期检查集体活动记录，督促教师按时参加集体备课活动。

二、检查备课情况。每周抽查一次教师备课，特别是青年教师、新教师的备课、笔

记，应认真查阅，看是否认真，是否规范。发现老教案或无教案上课的教师要及时教育、

帮助，做好检查记录。

三、每学年举行一次评选优质教案活动,以求进一步提高备课的质量。

四、建立听课制度，校长、副校长每学期听课不少于60节。教导主任、副主任每

学期听课不少于50节。教研组长、年级组长每学期听课不少于30节.科任教师每学期听

课不少于20节。

听课时认真做好记录，课后要及时与授课教师交换意见，指出不足，提出建议，以便改

进教学.

五、教研组长每月要检查一次本组教师的听课记录,教导处每学期四次检查组长听课

记录,校长每学期检查两次领导的听课记录。

六、负责教学的领导每学期要普遍检查学生作业1~2次，并从书写是否规范，份量

是否恰当，难易是否适中，批改是否及时等方面作记录。发现问题，及时研究,并与任课

教师交换意见，以改进工作。

七、语文、数学作业要求每天批改,其它学科视情况批改，作文除少量可由学生互批

互改、自批自改外，应全批全改,并认真写好评语，评语要有针对性、指导性和鼓励性。

八、为了解教师教学及学生学习情况,学校或不定期地在部分年级、部分学科进行调

研考试或质量抽查，但次数应从严控制,考试的科目、年级由校长根据需要确定，不事先

通知师生,不记分。

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九、调研考试或质量抽查由教导处组织命题。聘请教研组长或经验丰富的教师参加，

任课教师回避。题目要注重对基础知识和基本能力的考查，有灵活性较高的题目,但不出

偏题、怪题。考试和阅卷由教导处指定人员参加。实行统一标准，流水作业，教导处要

作成绩统计与试卷分析，并向校长报告.

十、每个教师在期末考试和单元测试后要认真填写质量分析表，作出成绩统计、试

题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进教学的意见和措施，反映学生对学

校的意见和要求.

十一、由教导处作出全校各年级的成绩统计，在每次抽查考试后两周内向全体教师

作出质量分析，提出教学中存在的问题，提出改进工作的意见和措施。

十二、学校领导要仔细阅读教师的质量分析表，了解教师的教学情况。发现带倾向

性的问题，了解教师意见和要求，得到第一手资料,以利指导教学.

十三、教师要采取多种形式检查教学质量，如个别辅导,课堂提问、板演、作业、测

验、考试等途径检查学生学习情况,提高教学质量。

家访制度

学校教育必须跟家庭教育紧密结合,才能使教育获得事半功倍的效果.学校的每一位

教师都是德育工作者,家庭访问是每一位教师义不容辞的责任。根据上级要求和本校实

际，特制定本校家访制度。

一、每学年开学初,就对部分家庭进行家访，着重了解情况,相互熟悉，重点访问思

想和学习后进生,让他们得到更多的关爱。

二、要求各班主任在第一学期对全班学生进行“普访"一次，主要任课老师访问班级

学生一半以上,其他技能课教师根据情况对自己辅导的兴趣班的学员进行访问，赢得家长

的支持。对特殊的学生：:思想、学习后进生及单亲家庭的学生要根据实际及时、经常家

访或跟家长取得联系。

三、平时班内有偶发或突发事件，由学校领导和有关老师一起家访,以取得家长的了

解与谅解，以便于妥善解决问题。

四、老师要经常与家长进行书面联系,或电话相互通报情况，针对性地进行教育.

五、家访过程中要和家长处理好关系，讲究职业道德,注意教师形象,运用家访策略，

作好家访记载。

六、学校对教师家访有布置、有检查，有反馈，对在家访中表现突出的教师有表彰，

有奖励。

课堂教学质量评价标准

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一、有明确的教学目标,能体现先进的教学理念,以学生发展为本，学生提高认识，

符合课程标准。

二、传授知识准确无误,注意开发学生智力，在教学中教给学生思维方法，培养和发

展学生的思维能力。

三、能较好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,能面向全体学生,并注重因材

施教。